?阿諾斯的生活稱得上是非常的單調(diào)，他就像是整個(gè)人生都如同他所說(shuō)的那樣獻(xiàn)給了光明神一樣，每天除了必做的禱告，就是練習(xí)他的劍術(shù)，他倒是有一位劍術(shù)了得的導(dǎo)師，不過(guò)這位導(dǎo)師常年不在教廷，所以阿諾斯更多的是一個(gè)人練習(xí)。

一個(gè)人練習(xí)的久了，哪怕是圣人都會(huì)覺(jué)得枯燥，為了擺脫這種枯燥感，阿諾斯每隔一周都會(huì)出門歷練一次，這次的歷練被打斷了，阿諾斯就又恢復(fù)到了往常的狀態(tài)。

這個(gè)年紀(jì)的少年已經(jīng)開(kāi)始慢慢有了未來(lái)的雛形，他身姿挺拔，每一個(gè)動(dòng)作都規(guī)范到挑不出一點(diǎn)錯(cuò)誤，哪怕是門外漢的唐茗都不明覺(jué)厲。

“阿諾斯你這么厲害，肯定沒(méi)有什么同齡的對(duì)手吧？”對(duì)手肯定是有的，不過(guò)阿諾斯常年活動(dòng)區(qū)域和交友范圍被教廷局限，應(yīng)該很難接觸到其他能夠稱得上對(duì)手的同齡人。

如果讓唐茗這么多年都只握著一把劍，信仰著虛無(wú)縹緲連見(jiàn)都見(jiàn)不到的光明神，她肯定是不干的。

“其實(shí)我也沒(méi)有你說(shuō)的那么厲害，要說(shuō)能稱得上對(duì)手的人，我已經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)了。”阿諾斯停下了手中的動(dòng)作，他收起手中的長(zhǎng)劍，走向坐在一旁陪著他練習(xí)的唐茗，坐到了她的身邊，“羅納德是我見(jiàn)過(guò)同齡中最強(qiáng)大的，可我恐怕無(wú)法和他建立‘對(duì)手’那么親密的關(guān)系了。”

想到這個(gè)，阿諾斯內(nèi)心也有些遺憾。

曾經(jīng)的他也一直期待著能夠和羅納德成為摯友，他在光明神教的地位不低而羅納德在龍族也有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)，在找人的方面兩人也能互相交換情報(bào)，兩個(gè)人總比一個(gè)人強(qiáng)，平日里可以互相切磋。

但在他第一次找羅納德表達(dá)想要一起幫忙的意向時(shí)卻遭到了拒絕，阿諾斯可以理解，龍族天性高傲不愿意接受他人的幫助是一點(diǎn)，其次她的失蹤阿諾斯認(rèn)為自己也是有責(zé)任的。

如果不是自己提出在一個(gè)月后的預(yù)備生試煉里分出勝負(fù)，以龍族的性子根本不屑于來(lái)參加這些試煉，如果他們不參加，她自然也不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的失蹤。

正是因?yàn)樽约阂灿兄?zé)任，所以阿諾斯在看到那張紙條后，才毫不猶豫的抓住了那微小的可能。

“那就讓我來(lái)做你的對(duì)手吧~”看到阿諾斯這明顯沮喪的樣子，唐茗提議道，“你來(lái)教我劍術(shù)，雖然也許沒(méi)有辦法做到和你一樣強(qiáng)大，但兩個(gè)人一起總比一個(gè)人來(lái)的有趣啊~”

阿諾斯有些意外，少女看著他的目光清澈又坦然，沒(méi)有任何開(kāi)玩笑或者輕慢的對(duì)待這件事的態(tài)度，可從小到大的教育讓阿諾斯習(xí)慣了站在保護(hù)女性的立場(chǎng)上，現(xiàn)在他也并不認(rèn)為唐茗有拿起劍的必要。

“我不能因?yàn)檫@種事情就讓你拿起武器，之前的事情我也有責(zé)任，所以只要有我在的一天，我就會(huì)用我的所有來(lái)保護(hù)你的安全。”

雖然關(guān)于突然失蹤的事情被唐茗含糊帶過(guò)了，為了不讓她回憶起不好的記憶，阿諾斯也沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)，可這不代表他就能把這件事揭過(guò)。

那樣的事情發(fā)生在一個(gè)10歲的女孩身上，阿諾斯不相信她能夠如她表現(xiàn)的那般平靜，想要學(xué)習(xí)劍術(shù)也更加證明了她沒(méi)有安全感，所以才會(huì)試圖讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。

這一切都是他造成的。

“可是阿諾斯不可能永遠(yuǎn)待在我身邊啊，會(huì)永遠(yuǎn)在一起的只有簽訂了契約的騎士和他侍奉的主人，而阿諾斯你是屬于光明神教的未來(lái)圣騎士，以我的能力就算到了圣尼亞德學(xué)院也會(huì)被分到和阿諾斯不同的班級(jí)，阿諾斯你又怎么可能一直護(hù)著我呢？”

在阿諾斯說(shuō)到‘責(zé)任’的時(shí)候唐茗就已經(jīng)明白阿諾斯到底在想什么了，正義感太強(qiáng)雖然不能說(shuō)是壞事，但什么都往自己身上背也不太好，“而且阿諾斯你都不讓我干什么，不做些什么的話我會(huì)悶死的。”

阿諾斯有些動(dòng)搖。

就像是唐茗說(shuō)的那樣，他不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻在她的身邊保護(hù)她，這樣的話讓她學(xué)到一些防身的本領(lǐng)也的確更加安全。

“那好吧，如果實(shí)在覺(jué)得累的話也不要勉強(qiáng)。”

“嗯~”

阿諾斯是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，他既然說(shuō)了會(huì)教唐茗學(xué)習(xí)怎么使用劍術(shù)，那么就會(huì)用盡全力的教她，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)作不規(guī)范他也會(huì)為她進(jìn)行糾正。

如果唐茗想要更快的熟練怎么用劍，唯一能夠作為對(duì)手的也只有他，阿諾斯見(jiàn)過(guò)太多一開(kāi)始抱著極大的興致想要成為大陸首屈一指的騎士，但在向他挑戰(zhàn)并被他打敗之后徹底失去信心放棄拿劍的人。

只有在這方面阿諾斯無(wú)法放水，對(duì)他而言劍術(shù)的對(duì)決是非常認(rèn)真嚴(yán)肅的事情，所以無(wú)論對(duì)方實(shí)力如何，他都會(huì)全力應(yīng)戰(zhàn)，雖然這打擊到了不少人的自信，可僅僅是一次的失敗就會(huì)放棄理想的人，是不配擁有理想的。

但是在面對(duì)唐茗的時(shí)候，他多少還是不由自主的放起了水，阿諾斯無(wú)法想象她那纖細(xì)的手腕是否能夠承受得住他全力的一劍，每當(dāng)給唐茗進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，他都會(huì)放輕力道，并且觀察目前唐茗能夠承受的住的力道大概在什么程度。

哪怕他放了水，作為初學(xué)者的唐茗還是一次一次的被他擊敗，阿諾斯認(rèn)為她恐怕應(yīng)該很快也會(huì)對(duì)劍術(shù)失去興趣了。

不過(guò)精靈本就不適合揮劍，放棄也是很正常的事情，她沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練，身體的素質(zhì)也跟不上，每天和他對(duì)練完都累得半死，就算想要放棄也是可以理解的。

阿諾斯這樣的想法持續(xù)了一個(gè)月，一個(gè)月后的唐茗依舊生龍活虎，拿著阿諾斯特地為她定制的長(zhǎng)劍耀武揚(yáng)威的向著他發(fā)出戰(zhàn)帖。

被光明神教收留自然不可能什么事都不做，雖然阿諾斯不會(huì)命令唐茗做些什么，但是一些原本追隨阿諾斯的教徒需要做的事情，她還是一個(gè)不拉的全攬下了。

雖然阿諾斯認(rèn)為她并不需要做到這樣的地步，但不可否認(rèn)這些時(shí)間讓他對(duì)她的印象改變了不少，她看上去不再是初次見(jiàn)面時(shí)那么柔弱，雖然沒(méi)有了精靈那自帶光芒的長(zhǎng)發(fā)，但此時(shí)拿著劍沖著他微笑的她反而看上去更加耀眼了。

“阿諾斯！來(lái)戰(zhàn)！”她的長(zhǎng)發(fā)被高高豎起，手中的劍已經(jīng)不知被打飛了幾次又被重新?lián)炱鹆藥状危€是依舊毫無(wú)畏懼的沖他宣戰(zhàn)。

阿諾斯發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)樗偸沁@個(gè)樣子，所以哪怕只是在教廷呆了一個(gè)月的時(shí)間，她也得到了大部人的喜愛(ài)，就連對(duì)于她能突然出現(xiàn)就順利當(dāng)了他的貼身仆從而感到不滿的教徒也慢慢認(rèn)可了她的努力。

“今天已經(jīng)夠了，休息一下吧。”他上前想要拿過(guò)她手中的劍，卻被她反應(yīng)極快的躲過(guò)了。

這把劍是阿諾斯在唐茗決定學(xué)習(xí)劍術(shù)之后就委托別人去定制的，比起常用的劍來(lái)說(shuō)更加輕盈，比較適合體力并不充沛的精靈。

倒也不是什么特別珍貴的劍，但此時(shí)卻被她當(dāng)寶貝一樣藏在了身后，就仿佛生怕被他奪走一樣，“要是被阿諾斯搶走的話，肯定在明天之前不會(huì)再還給我了！”

阿諾斯的確是抱著這樣的想法，不過(guò)就算被戳穿了他也沒(méi)什么反應(yīng)，只是認(rèn)真的道：“適量的練習(xí)能夠使你進(jìn)步，練習(xí)量超出身體能夠承受的范圍只會(huì)起到反效果。”

想到唐茗恐怕不會(huì)聽(tīng)他的，阿諾斯干脆打算轉(zhuǎn)移一下她的注意力，“既然學(xué)了劍術(shù)，那么至少也要知道基本的禮儀，就這么拿著劍指著對(duì)手宣戰(zhàn)是非常失禮的。”

他說(shuō)完之后唐茗的注意力果然被他的話吸引了過(guò)去，“那正確的禮儀是什么？”

因?yàn)榕院湍行缘亩Y儀不同，為了能更加方便她理解，阿諾斯便站到了她的身后，一邊解釋基本的動(dòng)作一邊糾正她行禮的角度。