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第三章后世大拿劉雪瑩（1 / 3）

聯(lián)邦歷2000年以前，機(jī)甲一直都處于純機(jī)械結(jié)構(gòu)模式，直至2005年，一名天才提出了一個(gè)大膽的設(shè)想，這就是后世被稱之為神經(jīng)元模塊的原始模式——零件模塊化。

所謂零件模塊化，是將一整架機(jī)甲劃分開來，手、臂、腿、腳、頭、軀干等等多個(gè)部位，然后以疊方塊的模式進(jìn)行堆砌組合。

聯(lián)邦歷2005年，正值戰(zhàn)爭時(shí)期，這種模式由于便于機(jī)甲的組裝以及維修，得到了星際聯(lián)邦的大力推行，甚至在接下來的幾百年之后，更是發(fā)展出了神經(jīng)元模塊的新模式。

曾對2000年左右的歷史，有著詳細(xì)翻閱的林濤，幾乎一眼就能認(rèn)出，站在教臺(tái)上面的女子，雖然面相年輕，但卻正正是那名提出零件模塊化設(shè)想的天才——?jiǎng)⒀┈摗?

真沒想到，才剛剛進(jìn)入風(fēng)信子學(xué)院，就看到了一名后世被視為大拿級別的人物。

林濤心底震驚。

慢著！忽然，林濤瞳孔一陣收縮。

在他記憶當(dāng)中，這個(gè)劉雪瑩似乎出身星際聯(lián)邦第一學(xué)院，并非眼下這個(gè)風(fēng)信子學(xué)院，甚至乎連風(fēng)信子學(xué)院的名字也沒有提到。

這到底是怎么回事？

難道史料當(dāng)中還有什么隱情？

就在林濤震驚的時(shí)候，劉雪瑩已經(jīng)開始了講課。

聽到她的聲音，林濤馬上明白，此女正是當(dāng)時(shí)用通訊腕表催促他回學(xué)院的那人。

回想到此女之前的一番話語。

林濤暗暗點(diǎn)頭，看來，拋開天才的名頭，這個(gè)劉雪瑩應(yīng)該是一個(gè)面冷心熱的好講師。

只是，接下來劉雪瑩講課的聲音，以及語氣，卻是令林濤微微皺起了眉頭，聲音冰冷，語氣緩慢，仿佛機(jī)器人一般，照本宣科，一字不改地將書本的資料講述出來。

掃了四周一眼，林濤也明白劉雪瑩為何會(huì)這個(gè)樣子了。

對于那些如同色中餓鬼一般的學(xué)生，林濤心底大為反感。

只聽了一會(huì)，林濤立刻沒了興趣，又再在課桌上翻起了電腦中的資料。

其實(shí)，課堂上像林濤這般低頭自學(xué)的學(xué)生，其實(shí)還真不在少數(shù)。

而這種學(xué)生，才是這種班級里頭，真正專心于學(xué)業(yè)的學(xué)生。

嗚嗚~嗚嗚~

也不知過了多久，一心翻查著資料的林濤，突?？吹秸n桌的電腦屏幕閃爍著紅光，同時(shí)間更是發(fā)出急促的嗚嗚鳴叫，他心底一驚，猛地抬起頭來，卻是看到幾乎整個(gè)班的人，包括教臺(tái)上的導(dǎo)師劉雪瑩，目光都落在了他的身上。

怎么回事？

林濤不解皺起了眉頭。

“林濤，你來解釋一下，關(guān)于機(jī)甲關(guān)節(jié)的維修難點(diǎn)。”

教臺(tái)上的劉雪瑩板著臉，寒冰般的美眸緊盯在他身上，語氣冰冷問道。

林濤立刻明白過來，這是在課堂上提問到他了。

“這個(gè)……唔，這個(gè)……”林濤一臉窘相站起來，他雖然在翻查著資料，可卻還沒有看到這個(gè)部分，一時(shí)間不知如何解答。

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