屋里的人都出去了，約翰教授望著窗外的森林，過(guò)了一會(huì)兒，慢慢睡著了。

來(lái)到這里的第一天，關(guān)月就給了約翰教授一個(gè)驚喜，讓他對(duì)恢復(fù)健康更有信心，來(lái)了幾天后，他不僅身體好轉(zhuǎn)，心情也越來(lái)越好。

幾天后，關(guān)月每天去給他針灸，他都能跟關(guān)月說(shuō)笑兩句，問(wèn)問(wèn)她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度，她為什么想學(xué)病毒學(xué)。

約翰教授聽(tīng)關(guān)月說(shuō)以后想做病毒方面的研究，而且她已經(jīng)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，他感覺(jué)不可思議，在這樣一個(gè)深山里面，居然有個(gè)中國(guó)小姑娘真的想研究病毒學(xué)，而不只是隨便學(xué)一學(xué)。

約翰教授動(dòng)了邀請(qǐng)關(guān)月去英國(guó)留學(xué)的念頭，但是關(guān)月拒絕了他。

約翰教授真誠(chéng)道：“如果你真的想學(xué)習(xí)到最前沿的知識(shí)，英國(guó)、美國(guó)是最適合你的。并且，你在這里，就算研究出什么成果，也無(wú)人知道，這樣對(duì)你非常不利。”

關(guān)月：“我研究病毒學(xué)，并不是為了名譽(yù)，我只是單純地想研究。”

約翰教授無(wú)法說(shuō)服關(guān)月，只能暫時(shí)先放下邀請(qǐng)她出國(guó)留學(xué)的念頭。

兩人的日常交流中，關(guān)月經(jīng)常問(wèn)約翰教授一些她之前沒(méi)弄明白的相關(guān)學(xué)術(shù)知識(shí)，約翰教授都能給她非常好的解答。有些地方，甚至能觸發(fā)她的思維，她把這些知識(shí)和他爸爸留下來(lái)的手稿聯(lián)系起來(lái)，總算能明白一些。

經(jīng)過(guò)這幾天，兩人都對(duì)彼此的水平很滿(mǎn)意，關(guān)月覺(jué)得這個(gè)老師合格，約翰教授覺(jué)得，關(guān)月有能力治好他。

這里進(jìn)入正軌后，章明銳準(zhǔn)備回去了，關(guān)月謝謝他的幫忙，還要謝謝蔡錦送給她的東西，就準(zhǔn)備了一個(gè)大禮包給他。里面有給蔡錦的美白丸，以及保養(yǎng)身體的東西，如養(yǎng)生藥丸等等，非常適合體虛的人吃。

東西準(zhǔn)備了兩份，還有一份是給師傅的，也請(qǐng)章明銳帶回去。

關(guān)月：“多余的話(huà)我就不說(shuō)了。這是我的謝禮。”

章明銳接過(guò)關(guān)月的謝禮：“那我就不客氣地收下了。”

關(guān)月送東西，都送到他心坎上去了。

章明銳：“對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)你以后一年看診五個(gè)病人，今年還有機(jī)會(huì)嗎？準(zhǔn)備怎么篩選名額？”

關(guān)月：“今年才過(guò)一半，我也說(shuō)不準(zhǔn)，或許下半年會(huì)把名額放出去，或許要等明年。這個(gè)你聯(lián)系方霖，我不管這個(gè)。”

章明銳點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我就先走了，回頭再見(jiàn)。”

關(guān)月送他到山谷口，才轉(zhuǎn)身上小青山。

關(guān)月上山的時(shí)候，羅伯特正纏著上來(lái)送藥的鄧白術(shù)，問(wèn)東問(wèn)西的，鄧白術(shù)都毛了：“我說(shuō)了你又不懂，你問(wèn)那么多干什么？”

羅伯特也很委屈，就是因?yàn)椴欢艈?wèn)嘛。

關(guān)月不禁笑了。

現(xiàn)在的羅伯特，就跟前段時(shí)間一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有就強(qiáng)行研究病毒學(xué)的她一樣。

她是書(shū)上的字都認(rèn)識(shí)，就是不知道什么意思。羅伯特則是話(huà)都聽(tīng)明白了，就是不知道鄧白術(shù)在說(shuō)什么。

看到關(guān)月來(lái)了，鄧白術(shù)求救：“老師，去下面醫(yī)學(xué)院撈個(gè)人上來(lái)教他吧，隨便從編寫(xiě)中醫(yī)基礎(chǔ)的人里面找一個(gè)。”

羅伯特現(xiàn)在不配讓他當(dāng)老師，找個(gè)教中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的人當(dāng)老師還勉強(qiáng)。

關(guān)月：“咱們又沒(méi)有收他的學(xué)費(fèi)，你那么糾結(jié)干什么？”

“對(duì)哦，關(guān)我什么事兒？”鄧白術(shù)一把推開(kāi)羅伯特：“你給我把手撒開(kāi)！”

羅伯特聽(tīng)明白了他們的話(huà)，更不放手了：“你教我吧，我出學(xué)費(fèi)，或者你教我中醫(yī)，我教你西醫(yī)。”

鄧白術(shù)撇嘴：“我才不學(xué)西醫(yī)，我中醫(yī)都沒(méi)搞明白學(xué)什么西醫(yī)，你給我讓開(kāi)。”

關(guān)月不理會(huì)吵吵鬧鬧的兩人，進(jìn)屋去看約翰教授。

這時(shí)候他已經(jīng)吃完早飯喝完藥，已經(jīng)在床上躺著等關(guān)月過(guò)來(lái)了。

“早上好。”

打了個(gè)招呼，關(guān)月開(kāi)始了今天的針灸。

約翰教授忍不住跟關(guān)月說(shuō)：“我的腳趾有感覺(jué)了，能勉強(qiáng)動(dòng)一動(dòng)了。”

關(guān)月：“那是好事情。”

約翰教授笑著說(shuō)：“我感覺(jué)用不了兩個(gè)月那么久，我就能恢復(fù)健康。”

關(guān)月呵呵一笑，想得太多了，現(xiàn)在只是腳趾有感覺(jué)而已，導(dǎo)致他癱瘓最嚴(yán)重的病灶才剛剛好了一點(diǎn)點(diǎn)。

不過(guò)，治病可以慢慢來(lái)，學(xué)習(xí)要搞起走。

這幾天約翰精神養(yǎng)好了，他也了解過(guò)關(guān)月的學(xué)習(xí)進(jìn)度，從今天開(kāi)始，約翰要系統(tǒng)地給她上課。

約翰上午要針灸，中午要午休，每天的上課時(shí)間就定在下午三點(diǎn)，每天上課兩個(gè)小時(shí)。

關(guān)月每天下午去上課，顧隨也盡量抽出時(shí)間去聽(tīng)課，傍晚回家，兩個(gè)人還能討論一下。

這樣的日子，一過(guò)就是兩個(gè)多月，整個(gè)夏天過(guò)去了，約翰的身體也逐漸恢復(fù)，關(guān)月通過(guò)約翰的教學(xué)，入了病毒學(xué)的門(mén)，把她手里的相關(guān)資料都研究了個(gè)透徹。

其實(shí)半個(gè)月前，約翰給她上課已經(jīng)不看教材和資料了，他交給關(guān)月的內(nèi)容，都是他以及業(yè)內(nèi)同行們的最新研究成果。

也就是這時(shí)候，關(guān)月已經(jīng)能和他對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)了。