監控顯示，晚上九點多，校園里已是空無一人，只有雪花靜靜地飄，野曼最先回到宿舍，她帶著帽子和圍巾，走過幽暗的走廊，用鑰匙打開寢室的門。寢室里住四個女生，配有桌椅衣柜等必備設備，共有兩張床，都是上下鋪，門左邊的上鋪有一個紅色帳篷布做的蚊帳，有的女生喜歡擁有封閉獨立的空間，所以這個蚊帳從夏天到冬天就沒有摘下來。警方根據兇殺現場的血液噴濺痕跡，確認兇手當時就潛伏在蚊帳里。寢室的門鎖是壞的，用任意一把鑰匙甚至發夾都能打開。兇手應該是提前隱藏在309寢室里。野曼進入房間，做的第一件事是要轉身開燈，兇手居高臨下，猛地將斧頭狠狠地錘在野曼的頭上，野曼帶著帽子，所以鈍器擊打頭部聲音不大，一擊斃命。兇手用斧子砍下野曼的一條腿，因為穿著冬衣，所以截肢時也沒有發出太大的聲響。一會兒，蕾蕾和梅子回到宿舍，黑暗之中看不到房間里剛剛發生的血案，兇手用斧頭在蕾蕾頭上砸了一下，梅子帶著口罩，無法呼救，也隨之倒在血泊之中。斧子自上而下揮擊時，非常具有殺傷力，三名女孩均是一擊斃命，兇手砍掉了蕾蕾的雙腿以及梅子的雙手，這個過程歷時十分鐘。最后一名女孩雪兒回到宿舍，也是以同樣的方式遇害，兇手砍斷了雪兒的一只胳膊。

警方分析認為，兇手不能確定四名女孩會全部回到宿舍，所以砍下的四肢各有不同，兇手在殺人時，就有了要將這個寢室女孩的肢體拼湊成雪人的想法，肢體雪人并不是臨時所為。

宿舍樓門的鎖是新換的，有鑰匙的人非常有限，兇手如果不能從宿舍樓門走出去，必然會想別的辦法離開。兇手殺死四名女生截肢之后，開始在寢室里翻箱倒柜，尋找財物，這時，樓門已鎖。兇手在309寢室耐心的等到熄燈，等到宿舍里所有女生都睡著，他開始躡手躡腳的上樓下樓尋找出口，一樓和二樓窗戶安裝有防盜網，三樓以上沒有陽臺，女生宿舍為了防止男生進入，出入口早都封死了，兇手無處可逃。也很可能是對現場并不熟悉，總之，到了午夜12點左右，兇手應該還在宿舍樓里。

人的生命力有時非常頑強，例如地震時，成功救出一個被埋近164個小時的老人，還有礦難時，有個工人下半身被石頭砸爛，肺部撕裂，幾天后獲救。即使是生命垂危者也往往有回光返照的驚人行為。

午夜12點左右，雙腿截斷、頭部被砸出一個血窟窿的蕾蕾從昏迷中醒來，奄奄一息的她爬出宿舍準備呼救，她拿著自己的一條腿，說明內心有著強烈的生存欲望，或許還想著獲救后做接腿手術。蕾蕾爬到走廊里，恰好遇到夢游的小妖，那時，兇手就在附近，很可能在對面的廁所里。蕾蕾欲向小妖求救，小妖卻走進了廁所，蕾蕾應該看到了廁所里的兇手。她本來想爬上樓梯，但意識到自己體力不支，所以，虛弱的她爬回了自己的寢室，最終死去了。

小妖夢游的時候，兇手就在附近，可是，沒有殺她滅口，警方認為，兇手要么認識小妖，要么是不想濫殺無辜。兇殺的目的非常明確，只針對309寢室里的四名女生，殺人的目的也非常明確，需要她們的肢體，盜竊應是順手牽羊的行為。

模擬兇手的過程中，小妖扮演自己，她扮演的并不是很成功，忍俊不住笑了出來。場面確實很滑稽，校長和副市長扮演雪兒和野曼，倆人都帶著女生帽子，扮演蕾蕾的蘇眉，本應是爬出宿舍，但她卻是走了出來。只有包斬，對自己的角色非常投入，小妖回到寢室之后，人們發現――包斬不見了！

副市長呼叫警力進行搜尋，然而，整幢宿舍樓里都沒有找到包斬。

大家都感到很奇怪，宿舍樓門鎖得好好的，包斬究竟去了哪里？

畫龍和蘇眉焦急萬分的時候，有個警員發現了宿舍樓下又多了一個雪人！

雪人的旁邊還站著一個人。

那人正是包斬。

包斬說道：兇手是從三樓跳下去的，三樓廁所有個通風窗口，爬上廁所隔斷間，即能打開窗戶。兇手先將死者肢體從通風窗口扔出去，他需要的是四名女生的肢體，很可能拿錯了，所以將梅子的一只手扔進了便池。然后，他鉆出窗口，站在外面的窗臺上，跳了下去。宿舍樓下堆著很厚的積雪，兇手并未受傷，最后，拼湊成肢體雪人，整個過程甚至不到十分鐘。

梁教授分析說：小妖在廁所里小便的時候，兇手很可能正蹲在上方的窗口看著她，蕾蕾應該看到了兇手，所以選擇了爬回寢室。

兇殺模擬使警方掌握了更多的信息，第二天，學生會組織捐款一萬元，全校師生從最初的極度震驚轉為極度憤慨，再加上已經放假但不能回家，學生們都希望警方盡快抓到兇手。

副市長婉言謝絕了捐款，他向學生會干部表示，自己身為警察，肯定會盡心盡責。

學生會干部說：我們希望警方懸賞緝拿兇手。

副市長說：同學的心情，我們理解，不過，這錢，我們無論如何也不能收。

梁教授笑瞇瞇的說：懸賞緝兇，倒是個不錯的主意，這樣吧，捐款由學生會保管，學生會通過廣播室向全校師生征集線索，誰提供有價值的線索，幫助警方破案，即可獲得賞金。

學生會向全校師生發出懸賞公告之后，警方接到了大量舉報線索，不過，有價值的線索并不多，都是校園里的一些普通糾紛和治安事件。有的非常可笑，例如――

一個同學信誓旦旦的舉報聲稱學校里的諸葛老師有殺人嫌疑，他每年的元旦晚會，都會彈著吉他唱《雪人》。

本章未完，點擊下一頁繼續閱讀