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li與普林斯頓的某教授取得聯(lián)系前,發(fā)生了一段小插曲。

每學(xué)期的任課老師都在變，大一一年未能過多接觸到學(xué)校里的權(quán)威老師,臨安申請材料里的推薦信是通過相熟的夏老師介紹,間接聯(lián)系的一位校內(nèi)大人物。

該人物是國內(nèi)景觀學(xué)的一大明星，哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)博士，回國后在南大創(chuàng)辦了景觀設(shè)計學(xué)研究院。聚集在此人身上的光環(huán)多到兩只手都數(shù)不完,臨安清楚記得,曾經(jīng)借閱過的兩本教材也是由他參與編寫的。

臨安的成績單和幾本證書便是證明學(xué)術(shù)能力的最有力依據(jù)，但是去見這么一位大人物,她或多或少有些緊張。

在研究院辦公室找到他時,他正和另一位大人物談?wù)撃硞€風(fēng)景區(qū)的規(guī)劃問題。

而這位大人物臨安認(rèn)識。

……王教授。

辦公室的采光面充足,亮堂的視野可以將每個人的面部表情看得一清二楚。

該人物姓于,臨安象征性地敲了敲門，兩人的談話中止，一齊望過來。

臨安禮貌地笑：“教授好。”

她討巧地把姓氏去掉，兩位教授都微微挑了挑眉。

臨安走進(jìn)去，目的明確，不耽誤工夫：“于教授，我是xx級景觀2班的陸臨安?！?

于教授了然：“哦，夏老師說你找我寫推薦信？”

臨安點(diǎn)頭，遞上兩張成績單和兩份一等獎學(xué)金證書，以及前不久才發(fā)下來的三好學(xué)生證書。于教授只是隨意看了看，看著她問：“為什么想要轉(zhuǎn)學(xué)，南大不好么？”

呃，這個問題有點(diǎn)尖銳，要怎么回答呢……

臨安瞥一眼默不作聲的王教授，總有一種他知道了某人遲早也會知道的感覺。

“南大當(dāng)然好，我轉(zhuǎn)學(xué)是因?yàn)橐恍┧饺嗽??！边溃饺嗽颍环奖阃嘎丁?

于教授笑了笑，沒多問：“行吧，這些都拿回去，你的情況夏老師都跟我提過，這樣，下周一你再過來拿推薦信?！?

臨安欣喜：“好的，謝謝您?！?

向兩位教授微欠身，轉(zhuǎn)身走了出去。

她走后，王教授望著門外若有所思，于教授看著他，好笑道：“行了，別看了，你盯著女學(xué)生看，不怕我告訴嫂子？”

王教授聽了笑得無奈：“你還真會給我生事。”

于教授吹開杯里漂浮的茶葉，呷了口，隨即打趣：“你可得為人師表啊。”

王教授笑笑，將話題又轉(zhuǎn)回到風(fēng)景區(qū)規(guī)劃的討論中。

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