[千千小說(shuō)]

第五十七章

正當(dāng)午時(shí),晴空一輪驕陽(yáng)似火。=

經(jīng)了些年頭的風(fēng)扇吱呀吱呀地扇著風(fēng),風(fēng)速開(kāi)到最快,扇葉的影子瞧不見(jiàn)。孟芃芃在長(zhǎng)廊踟躇許久,打量四周，終于忍不住，側(cè)身探頭看向辦公室。

從她的角度,堪堪能瞥見(jiàn)明玥的背影。

時(shí)維五月，明玥著一身整齊的夏季校服,白襯衫，深藍(lán)百褶裙,同色深藍(lán)發(fā)帶將頭發(fā)半束起。進(jìn)入高中后,明玥是班上少數(shù)留長(zhǎng)發(fā)的女孩，這是舞蹈演出需要,教導(dǎo)主任也沒(méi)有強(qiáng)求。

好像留了一點(diǎn)長(zhǎng)發(fā),就留了一點(diǎn)情思。

孟芃芃這樣想，隨即垂眸,看了看在肩膀下打著卷兒的自己的頭發(fā)。

暗戀好像一場(chǎng)游戲，孟芃芃并沒(méi)有輸?shù)靡粩⊥康亍?

她只是在這一切開(kāi)始之前,理智地按下了退出鍵。

明玥和她截然相反。

風(fēng)扇把一室的灰塵吹動(dòng),盤桓在純金色的陽(yáng)光里，微粒好似凝結(jié)成了蝴蝶的羽翼,悉數(shù)聚在明玥身后。孟芃芃低下頭，只看見(jiàn)了自己腳下的影子，單薄又瘦弱。

她舔了舔蒼白的唇,遠(yuǎn)離這間辦公室。

但明玥無(wú)法抽身遠(yuǎn)離，她必須站在這間窗明幾凈的房間里，一個(gè)人面對(duì)成老師接下來(lái)的盤問(wèn)。

【你喜歡周自恒嗎？】

【——是，我喜歡。】

那有多喜歡呢？

明玥心里這樣問(wèn)自己，但她并不能說(shuō)出個(gè)好的答案來(lái)。但就是這樣不知深淺的喜歡，能讓她有勇氣，不違背自己的心去作答。

在這樣悶熱的天氣里，她并不覺(jué)得煩躁和緊張，反而逐漸心神安定。

成老師拿起桌上的蒲扇有一搭沒(méi)一搭地扇風(fēng)，灰撲撲的短袖和灰撲撲的頭發(fā)一起被扇動(dòng)。

明玥并不能從他的臉上看出一絲喜怒來(lái)。

時(shí)間就這樣一分一秒流逝，他們一個(gè)站著，一個(gè)坐著，若不是風(fēng)扇一直轉(zhuǎn)動(dòng)，老舊蒲扇一直搖動(dòng)，幾乎就是一幀靜止的電影畫面。

良久之后，成老師才問(wèn)出下一個(gè)問(wèn)題：“你幾月生日？”

明玥并不知曉這樣一個(gè)問(wèn)題的意圖，但她乖巧回答：“陽(yáng)歷九月?！?

“那到了九月你才滿十五吧。”成老師垂下手臂，把老舊的蒲扇放在膝蓋上，平靜地看著明玥，“我記得你是班上年紀(jì)最小的學(xué)生，比他們都要小一些。”

年紀(jì)小，所以不知事，所以對(duì)感情，總是懵懂又生疏。

成老師所想要表達(dá)的，無(wú)非就是這樣一個(gè)意思。

“女生的心理年齡要比男生大三歲?！泵鳙h彎了彎眼睛，有些秀氣的靦腆浮上臉龐來(lái)，“我媽媽說(shuō)我有點(diǎn)早熟?！?

成老師為明玥找好的臺(tái)階和借口被明玥回絕，他有一瞬間的錯(cuò)愕和訝異。他教書育人多年，明玥和他教過(guò)的許多學(xué)生一樣，又在這一刻，有那么一點(diǎn)的不一樣。

“那你的父母知道這件事嗎？”成老師道。

“知道?！?

明玥的回答在成老師意料之中，他見(jiàn)過(guò)明玥的父母多次，兩人都是喝過(guò)洋墨水的知識(shí)分子，思想比這時(shí)候大多數(shù)的老舊派都要開(kāi)放許多。

而他們的女兒，也比大多數(shù)的女孩要勇敢和……傻氣。

成老師再抬頭，認(rèn)真地打量明玥。她是一個(gè)很美麗的女孩，十五歲，安安靜靜地立在桌前，半扎的長(zhǎng)發(fā)垂了一些在她的耳畔，光影從發(fā)絲間隙透射而過(guò)。

這個(gè)年齡階段女孩的美麗和嫵媚，又有超出年齡的智慧。

好似一朵含苞待放的姝麗海棠花。

成老師想起自己的青春，忽而搖著蒲扇嘆了口氣。

他許久不再詢問(wèn)，但明玥說(shuō)到底只是十五歲女孩，也終歸是有些沉不住氣，猶豫道：“那……老師不問(wèn)我……關(guān)于陳修齊同學(xué)的事情嗎？”這才是事情的導(dǎo)火索，校園里多的是女學(xué)生用“勾引”二字形容明玥作為。

她說(shuō)到一半就低下了頭，緊張地絞著手指。

承認(rèn)戀情的時(shí)候，她理直氣壯，比誰(shuí)都干脆；提到愛(ài)慕者的時(shí)候，她吞吞吐吐，甚至帶了些委屈。

誰(shuí)親誰(shuí)疏，可見(jiàn)一斑。

成老師扇扇風(fēng)，他也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些流言蜚語(yǔ)，但他有自己的判斷，于是搖搖頭：“我知道你和他不熟?！彼樕下冻鲆荒ㄎ⑿?，“都沒(méi)見(jiàn)你去過(guò)一教學(xué)樓。”

倘若真的有瓜葛，生活中有接觸，怎么會(huì)送一封情書呢？

說(shuō)到底，不過(guò)少年人逞強(qiáng)爭(zhēng)氣罷了。

對(duì)此，成老師看得一清二楚，但教導(dǎo)主任卻并不這么看。

他在這一個(gè)中午，再次把陳修齊和周自恒叫到教務(wù)處。在這位半禿頂?shù)慕虒?dǎo)主任心里，好學(xué)生和壞學(xué)生涇渭分明，一個(gè)在天，一個(gè)在地，云泥之別。

陳修齊臉上傷勢(shì)好了大半，除去青紫和紗布，露出一張俊俏的臉蛋，他和蘇知雙生的有四分相像，不同于周自恒的昳麗精致，陳修齊濃眉大眼，是硬挺剛硬的形容。