啊！

是、是那個(gè)華夏的直播節(jié)目？

張凡的身影一出現(xiàn)在大屏幕上，頓時(shí)讓許多人議論紛紛。

現(xiàn)在，在全世界范圍內(nèi)，張凡的名氣都越來(lái)越大，真正達(dá)到了全球偶像的級(jí)別。

倘若今天不是有這樣一場(chǎng)臨時(shí)的pk，可能這里面的許多人都會(huì)選擇在家里看典籍華夏。

然而此時(shí)，作為第六期主題人物的蘇軾，已經(jīng)躺在床上，眼睛微閉，生死不知。

張凡面前卻多了一具古色古香的瑤琴，錚然一響，讓全場(chǎng)霎時(shí)靜默。

他還會(huì)彈琴？

開(kāi)始的時(shí)候，眾人心中還會(huì)升起這樣的疑問(wèn)，然而還沒(méi)等他們轉(zhuǎn)過(guò)下一個(gè)念頭，從未聽(tīng)聞的美妙琴音，便已經(jīng)迅速席卷所有人的心靈，把一切亂七八糟的想法全都蕩滌干凈，仿佛普天之下唯有這曲琴音不可辜負(fù)，其余俗世種種，皆不足道。

首先露出慚愧神情的，正是還在音響間里的鄭乃超。

伴隨著清澈的琴音，張凡的語(yǔ)調(diào)淡淡泊泊，仿佛是從千年前飄蕩而來(lái)。

“瑯然，清圓，誰(shuí)彈，響空山……”

一時(shí)間，寵辱偕忘！

聲若環(huán)佩，如清泉流響，將鄭乃超心中那點(diǎn)爭(zhēng)競(jìng)的心思，沖刷得纖塵不染，覺(jué)得今天自己來(lái)到這里，跟對(duì)面的西洋交響樂(lè)要來(lái)一場(chǎng)pk的這個(gè)想法，不但愚蠢，而且可笑。

有什么可爭(zhēng)的呢？

贏了能如何，輸了又能如何。

自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到這里，目的是為了好好打理華夏孔子學(xué)院，又不是來(lái)跟人斗氣的。

的確，有一股不知名的勢(shì)力故意搗亂。

那就隨他們?nèi)ィ?

華夏上下五千年，什么時(shí)候也沒(méi)少了搗亂的家伙，甚至還搞侵略呢。

然而時(shí)至今日，他們都在哪里？

還牛逼嗎？

張凡十指翻飛，令那些從華夏匆匆趕來(lái)此處的民族樂(lè)老師們，眼中放射出奇異的精光。

尤其是擅長(zhǎng)古箏的那位女子，雙手捂住了嘴，才努力壓抑住驚呼的沖動(dòng)。

這指法！

這琴音！

真的是人間能有？

驀地，鄭乃超心中涌起一句話：他強(qiáng)由他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗。他橫由他橫，明月照大江！

于是老鄭忽然笑了。

這笑容，竟隱隱與臨終前的蘇軾，有那么三分相似……

通透，超脫。

所以！

走吧！

鄭乃超甚至沒(méi)等到這一段放完，就邁開(kāi)腳步，去跟后臺(tái)自己帶來(lái)的那些華夏民族樂(lè)的老師說(shuō)了幾句話。

走走走！不留在這里了！

有啥意義？

有這時(shí)間，倒不如回去好好找個(gè)地方，從頭到尾看一看精彩絕倫的第六期《典籍華夏》。

“思翁無(wú)歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽(tīng)徽外三兩弦……”

張凡的語(yǔ)調(diào)，伴隨琴音，依然還在劇場(chǎng)里悠蕩，鄭乃超等一行人卻已經(jīng)簇?fù)碇胍x開(kāi)。

這？

來(lái)到這里的，是許多x國(guó)的家庭，帶著適齡的孩子，想要看著給孩子選哪個(gè)學(xué)校。

是來(lái)自華夏的孔子學(xué)院，還是風(fēng)頭很盛的西式音樂(lè)學(xué)校。

無(wú)疑，不論哪一個(gè)，都是極好的選擇，是平時(shí)求都求不來(lái)的大好事兒。

剛才那場(chǎng)正面對(duì)決，孩子們顯然傾向于蹦蹦跳跳的那些卡通形象，但作為成年人的家長(zhǎng)，卻更明白地看出了其中故意討好孩子的意思，隱隱就覺(jué)得有些不妥。

現(xiàn)在大屏幕上忽然一曲琴音，讓所有人心中的雜念全被洗凈，剩下的唯有最本真的念頭。

這就是華夏音樂(lè)的魔力么？

勝負(fù)，似乎已是一目了然！