（今天老賴生曰，想要休息一下，就更新一章了。

哈哈，去年生曰是艷遇新書，前年是在寫控電，今年又是新書……）――

楊銳經(jīng)過了一段時間的努力，惰姓開始來了，他開始想要松懈一下覺得放在是作弊，對于自己的成績不可能有很大進(jìn)步的，到時候抱佛腳就好了。

可惜天不隨人愿，就在他準(zhǔn)備像以前一樣懶散的時候，學(xué)校又開始了一輪模擬測試。原本對于這樣的測試，楊銳是沒有太大興趣的，那都是成績好的學(xué)生關(guān)注的。但是現(xiàn)在他不得不打起精神來，怎么說也要試用一下用這異能作弊的效果如何，否則的話，這些天的努力不是白費(fèi)了？

帶著這樣的心態(tài)，楊銳在考試前已經(jīng)把書本都做好了準(zhǔn)備，只是常規(guī)測試，所以要求并不嚴(yán)格，在考試前一分鐘還看書的人不少。

楊銳在進(jìn)入最后五分鐘的時候，已經(jīng)全神貫注的做好了準(zhǔn)備，沒有再理會任何人，讓自己集中精力，他看到自己焦急的等著考卷發(fā)下來，然后快速的看題目。

等題目瀏覽完的時候，他突然想起沒有時間找答案了，趕緊恢復(fù)過來，然后噼里啪啦的翻書?？墒谴掖颐γχg，加上第一次用，題目并沒有幾下，多少，沒等他翻找到幾個答案，老師已經(jīng)拿著試卷進(jìn)來了。

楊銳跟眾多臨時抱佛腳的學(xué)生，把書收拾好，他的腦袋里想著最后看到的幾個題目。

試卷發(fā)了下來，他趕緊從頭到尾盡快的看試卷――自如剛才他預(yù)見的那樣，不過他還是有點(diǎn)奇怪，如果我現(xiàn)在不瀏覽試卷，那五分鐘前的我能預(yù)知到我看的東西嗎？是五分鐘后還有一個我，還是五分鐘之前還有一個我？時間和空間是平行的？那真是費(fèi)勁??！

看完試卷，楊銳趕緊驅(qū)散腦中關(guān)于時間到底是怎么回事的問題，讓自己集中精神去寫答案。他已經(jīng)找到幾道題目的，很快就輕松搞定了，他自己有十足的把握那是正確的，――幾分鐘前專門看的，當(dāng)然有信心。

可惜的是，時間不夠，準(zhǔn)備的題目不夠多，所以寫下剛剛抄襲了答案的題目之后，其他的就必須要他靠自己的本事去做了。

沒辦法，作弊方式有限制啊，只能老老實(shí)實(shí)的做了。

正如劉佳說他的，能考入重點(diǎn)高中的，學(xué)習(xí)底子都不會太差，也肯定有自己的學(xué)習(xí)方法。楊銳就是因?yàn)樵诔踔袑W(xué)習(xí)成績好，是班上前幾名，但是到重點(diǎn)高中之后，成績就不突出了，比他成績好的大把，這就造成了一種心理落差。

那個年紀(jì)的心思都敏感，經(jīng)常受到老師關(guān)注、照顧的好學(xué)生，在沒有這種特殊目光溫暖的情況下，多少都會有點(diǎn)失落。加上楊銳上高中后已經(jīng)可以很好的控制自己的天生神力了，開始熱衷于打架尋找刺激，越發(fā)讓老師不喜，慢慢成績也就落后，定位到差生行列。

這些天他是認(rèn)認(rèn)真真的努力看書，雖然他努力的目標(biāo)和動力，是為了方便作弊，是為了讓自己熟知答案在書上的位置、以便到時候能夠多找到一點(diǎn)?？蛇@東西看多了幾次，難免會記住、會有印象。如果現(xiàn)在他恢復(fù)原來的狀態(tài)，那到高考，可能就只有一點(diǎn)印象了，但現(xiàn)在的測試，是每個月都有的，很多東西他都還記著呢。

一番題目做下來，楊銳發(fā)現(xiàn)起碼可以比以前增加二十分左右，光從預(yù)知到題目翻看答案拿到十分，比以前多做出的題目，保守估計有十來分。十分比他估計的少，不過能多做出一些題目，是他沒有想到的，對于二十分左右的增幅，他還是比較滿意的。

自己對結(jié)果已經(jīng)滿意了，剩下做不出來的終究做不出來，楊銳準(zhǔn)備提前交卷。不過他又想要測試一下快結(jié)束的時候能不能預(yù)測得到自己事后翻看答案。

剩下的時間里，楊銳都是低頭閉目養(yǎng)神的休息，等到最后一會兒，他發(fā)現(xiàn)真的能夠預(yù)見到自己考試結(jié)束后翻看不會做題目的答案。顧不上匪夷所思和驚喜，趕緊又抄了幾題答案。

考試結(jié)束后，成績好的興奮的討論的答案，成績不好大多滿不在乎的出去休息了。

李盈盈也和劉佳討論著剛才的題目，劉佳留意到楊銳考完之后就趴在桌子上，側(cè)向李盈盈說了一會兒之后，漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)頭低聲問了楊銳一句：“考得不好嗎？沒關(guān)系，只是一門而已，其他加把勁，再說，只是測驗(yàn)，還有時間啊?！?

她這些天看得到楊銳的努力，這也是她一直希望看到的情況，本來也是樂意幫助他進(jìn)步的，只是由于那次的事情，不便在教室里說話?，F(xiàn)在不想他受到打擊，又覺得事情過去了，就算別人看到，也沒有什么大不了的，便主動安慰他。

李盈盈因?yàn)槟谴蝿⒓训氖虑閷钿J挺反感的，不過劉佳后來跟她說了楊銳的解釋，這些天也看到他老實(shí)了很多，也沒有什么意見了。她的注意力也吸引了過來，附和說：“別泄氣啦，還有機(jī)會?！?

楊銳莫名其妙，我像是泄氣嗎？我只是休息一下而已。在結(jié)果還沒有出來之前，他不想吹噓，所以沒有多少，隨便敷衍了一下――

這次測試考的過程，讓楊銳體驗(yàn)到了預(yù)測作弊的快感，幾門課下來，也讓他更加熟練了預(yù)測和作弊的結(jié)合。

而真正讓他感到開心和震撼的還是公布出來的考分，他比起上一次測試的分?jǐn)?shù)，竟然多出了一百五、六十分！班級排名由原先偏差的四十名，躍身到中上的十八名，把所有人都震驚了一番。

絕對分?jǐn)?shù)并不多么的驚人，但驚人的是所有科目成績都提高了不少，提高的幅度只能用“飚升”來形容，這對覺得自己已經(jīng)完全了解學(xué)生實(shí)力的班主任來說，實(shí)在是非常大的刺激。同年級的所有任課老師也都很驚訝。

在老師們的討論之后，覺得這肯定不是一個意外，只有兩種可能，要么，楊銳作弊了、而且還是每一科都成功的作弊了！――這實(shí)在太不容易了；要么，楊銳隱藏了實(shí)力，平時的大小考試并沒有使出真正的功底水平！――如果是這樣，或許這也還不是他的真正水平?。?/p>