“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”

“少年智則國智，少年富則國富……”

……

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”

高臺上，南立字字句句，慷慨激昂。

高臺下，同學(xué)們聽得聚精會神，時而心潮澎湃，時而陷入沉思。

而南立演講中也是金句頻出。

“為什么要讀書，因為你的氣質(zhì)里，藏著你走過的路，愛過的人，讀過的書。”

“書中未必有黃金屋，但一定有更好的自己，更多的選擇。”

“讀書，不一定會延長生命的長度，但一定會拓展生命的寬度。”

……

“別抱怨讀書苦，那是你通往詩和遠方的道路。”

這一字字，一句句充滿了南立對青年人殷切的希望，聽得教育部門的領(lǐng)導(dǎo)們頻頻點頭。

“精辟、透徹，這個學(xué)生好啊，我要把他的演講全國推廣，鼓舞更多的年輕人，成為國家的棟梁之才。”

領(lǐng)導(dǎo)握著王院長的手，毫不吝嗇對南立的溢美之詞:“你們學(xué)校好啊，培養(yǎng)出了南立這樣優(yōu)秀的人才，此子未來成就無可限量啊！”

“都是領(lǐng)導(dǎo)平常教導(dǎo)的好。”被領(lǐng)導(dǎo)這么一夸，王院長樂得合不攏嘴。

終于，演講結(jié)束。

王院長站了起來，走到舞臺上，望著南立的目光里透著贊嘆：

“非常感謝南同學(xué)的演講，字字珠璣，句句精辟。我很榮幸，學(xué)院能有南立這樣優(yōu)秀的學(xué)生。”

“院長，您言重了，您是前輩，我還有很多東西要向您學(xué)習(xí)，向?qū)W院的各位老師學(xué)習(xí)，沒有你們的栽培，就沒有今天的我。”

南立連忙站起來，謙虛地說著，給足了王云光和一眾老師的面子。

果然，被南立這么一說，王院長臉上的笑容更加燦爛，對南立愈發(fā)滿意。