臨近過(guò)年的時(shí)候，對(duì)孩子們還說(shuō)是比較閑的，整天琢磨著玩什么。而對(duì)大人們而言，則是各種忙碌。

學(xué)校已經(jīng)正式放假，校園里都沒(méi)什么人了，一下子冷清下來(lái)。兩天前易辛也離校回家，焦爸他們這些教師開(kāi)了個(gè)總結(jié)會(huì)之后就基本不去院里了，將試卷拿回家批改，同時(shí)拉焦遠(yuǎn)做苦力，小柚子在旁邊幫忙。

一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，一門(mén)選修課，但是幾個(gè)系好幾個(gè)班的合起來(lái)，也有不少。

焦遠(yuǎn)幫忙改選擇題，其他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)他不會(huì)，但選擇題abcd還是能解決的。統(tǒng)計(jì)好之后用筆在旁邊空白處將分?jǐn)?shù)寫(xiě)下來(lái)，到時(shí)候方便焦爸改完其他題型之后計(jì)算總分。

焦爸讓小柚子在旁邊幫忙，焦遠(yuǎn)改過(guò)的卷子再檢查一遍。別看小柚子只讀二年級(jí)，但加減乘除也熟悉得很，焦爸還放了個(gè)計(jì)算器在旁邊，小柚子可以用計(jì)算器核對(duì)，至于焦遠(yuǎn)，都快上初中了基本的加減乘除還要用計(jì)算器？焦遠(yuǎn)自己都丟不起這個(gè)人。

附校的成績(jī)單出來(lái)了，焦遠(yuǎn)這次班上第四名，焦爸從來(lái)都沒(méi)明確要求他必須考多少名次，必須考多少分，都是焦遠(yuǎn)自己劃的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候會(huì)達(dá)標(biāo)，有時(shí)候失敗。不過(guò)這次顯然是如愿了，而事情的發(fā)展也和焦爸預(yù)料的差不多，焦媽領(lǐng)著他去商場(chǎng)的時(shí)候，往賣(mài)玩具槍的那里路過(guò)，焦遠(yuǎn)盯著那些玩具槍?zhuān)劬Χ贾绷耍詈筮€是選擇了槍?zhuān)艞壱路倪x擇權(quán)。

至于今天乖乖坐在這里幫忙改試卷，焦遠(yuǎn)主要是為了賺零花錢(qián)，一張?jiān)嚲硪幻X(qián)，這里面大概有兩三百份的樣子，出去玩的時(shí)候還能買(mǎi)點(diǎn)“垃圾食品”。

鄭嘆蹲在那張畫(huà)著象棋圖案的折疊小方桌上，看著他們批改試卷。

一張張?jiān)嚲砩厦娑际怯字傻募t色數(shù)字痕跡，有時(shí)候碰到那些考試時(shí)無(wú)聊在試卷反面畫(huà)畫(huà)的人，焦遠(yuǎn)還會(huì)添上兩筆，然后一個(gè)人在那兒傻笑。

“嘿，這老師我認(rèn)識(shí)，爸，這不就是那個(gè)總喜歡帶隨身擴(kuò)音器的老師嗎？畫(huà)的還真像！”

鄭嘆伸脖子看了看，那張?jiān)嚲矸疵嬗脠A珠筆畫(huà)了一個(gè)監(jiān)考老師的簡(jiǎn)筆像，而焦遠(yuǎn)用筆在上面加了幾筆，小柚子想看，被焦遠(yuǎn)遮住了，將試卷壓到下面，等最后改完了再拿出來(lái)遞給焦爸，就是不能讓她看。因?yàn)樗谀抢蠋熝澮d那兒加了一筆畫(huà)出個(gè)小jj，還避嫌似的改用一個(gè)類(lèi)似顏色的圓珠筆畫(huà)的，而不是批改用的紅色筆。

反正期末的試卷也不會(huì)發(fā)下去，除非對(duì)于分?jǐn)?shù)有疑問(wèn)的學(xué)生申請(qǐng)查試卷的情況下才會(huì)調(diào)出來(lái)，一般情況下基本不會(huì)被人看到這些畫(huà)。所以，對(duì)于焦遠(yuǎn)的作為，焦爸也沒(méi)說(shuō)什么。

鄭嘆扯了扯耳朵，這小屁孩真是惡趣味。

沒(méi)過(guò)多大會(huì)兒，鄭嘆又聽(tīng)到焦遠(yuǎn)“咦”的一聲。

“爸，這人說(shuō)他沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，讓你手下留情呢。”焦遠(yuǎn)指了指手頭那張?jiān)嚲磉x擇題上面全英文的名詞解釋題，對(duì)焦爸說(shuō)道。

鄭嘆看到那張?jiān)嚲淼谝淮箢}的全英文名詞解釋后面空白處有一個(gè)鋼筆注釋“親愛(ài)的焦老師，我是xx族人，以前沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，高考考的是r語(yǔ)，答得不好還請(qǐng)您手下留情……”

按照楚華大學(xué)的要求，掛科的直接重修，以前是補(bǔ)考，后來(lái)學(xué)校發(fā)現(xiàn)一些人存著僥幸心理，考不過(guò)補(bǔ)考個(gè)就行了，反正補(bǔ)考基本都會(huì)放過(guò)的，于是就越來(lái)越不在乎。結(jié)果今年學(xué)校出了個(gè)新政策，掛科的直接重修。

起初很多人抗議，鄭嘆早上出去跑步的時(shí)候還看到過(guò)墻壁上樹(shù)干上貼著的一些紙條，無(wú)名人士抗議書(shū)。因?yàn)槌A市其他學(xué)校都沒(méi)這么狠，學(xué)生們都譴責(zé)學(xué)校太不人性化，可最后還是屈服了。有些人覺(jué)得掛科后去和比自己低一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹一起上課，忒丟面子。但有些人比較樂(lè)觀，因?yàn)槟苷J(rèn)識(shí)很多漂亮學(xué)妹。

聽(tīng)到焦遠(yuǎn)的話(huà)，焦爸看了看那張?jiān)嚲砩系拿郑f(shuō)道：“這人的情況我知道，其他老師也曉得，到時(shí)候肯定都會(huì)給他松松標(biāo)準(zhǔn)。”

“哎，還有這好事，那到時(shí)候我考語(yǔ)文，就在作文最后寫(xiě)上‘老師我手受傷，帶傷考試字寫(xiě)的不好請(qǐng)手下留情’，說(shuō)不定改卷老師一心軟，就給了我高分。”

焦遠(yuǎn)的作文分是他的痛，拉低語(yǔ)文成績(jī)的就是作文了，因?yàn)樗摴P字寫(xiě)得不好，字跡總是會(huì)拉低分?jǐn)?shù)，有時(shí)候差那么一兩分，名次就落后好幾名了，名次落后就不能讓家里滿(mǎn)足自己的愿望，所以焦遠(yuǎn)對(duì)于作文有很深的怨念。

不過(guò)，焦遠(yuǎn)的鋼筆字雖然寫(xiě)得不好，毛筆字卻截然相反。

焦遠(yuǎn)參加小學(xué)生毛筆競(jìng)賽的時(shí)候拿出的字讓他班主任都不敢相信，鋼筆字寫(xiě)得每個(gè)字像發(fā)育不良似的，毛筆字能寫(xiě)成這樣？連一些中學(xué)生都未必能比得上這樣的毛筆字了。用他班主任的話(huà)來(lái)說(shuō)，這毛筆字已經(jīng)“帶著些許風(fēng)骨”。

后來(lái)他班主任還感慨，“焦遠(yuǎn)啊，啥時(shí)候你的鋼筆字也能帶點(diǎn)風(fēng)骨？別總發(fā)育不起來(lái)啊。”

鄭嘆看過(guò)焦遠(yuǎn)的鋼筆字，有一幅毛筆字掛在焦遠(yuǎn)房間的墻上，房間里還有一些鋼筆寫(xiě)的備忘貼貼著，對(duì)比真他媽強(qiáng)烈，如果不是知道真相，鄭嘆絕對(duì)不會(huì)相信這是同一個(gè)人寫(xiě)的。

焦遠(yuǎn)看著手上的那份試卷，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)筆，開(kāi)始琢磨小心思。

期末考試是交叉改試卷，自己老師改別的班試卷，改自己試卷的老師又不認(rèn)識(shí)自己的字跡……焦遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，嗯，此法可行！

“把你腦子里的那點(diǎn)小聰明擦掉，小升初考試的時(shí)候你要是這樣整，肯定適得其反，你當(dāng)那些老師們是傻子？”焦爸看也沒(méi)看他們，聽(tīng)到焦遠(yuǎn)轉(zhuǎn)筆就知道這小子又開(kāi)始想歪心思了。

“哦。”焦遠(yuǎn)嘆了嘆氣，繼續(xù)改后面的試卷。