聲樂社團(tuán)專屬聲樂練習(xí)室。

顧羽正在和社團(tuán)的流行樂指導(dǎo)老師桂安妮學(xué)習(xí)陳亦迅新歌孤勇者的唱法。

按理說，聲樂老師的唱歌水平應(yīng)該和他相差不大。

但是出于對(duì)老師的基本尊重，顧羽還是認(rèn)真的聽著老師的教學(xué)。

“陳亦迅本身的音色是非常雄渾和低沉的，所以十分契合這首歌，但是你們因?yàn)椴哦畞須q，所以本身的音色比較明亮歡快！這個(gè)時(shí)候呢，我們就需要學(xué)會(huì)控制氣息。”

“尤其是在歌曲的第一部分，我們要做到一種聲斷氣不斷的感覺~簡(jiǎn)單來說，就是一個(gè)嘆氣的感覺~”

“理論多說無益，不妨我們先來嘗試一遍~顧羽你先唱一遍第一部分，然后我再根據(jù)你的氣息音準(zhǔn)和節(jié)奏等各個(gè)方面來對(duì)你設(shè)計(jì)詳細(xì)的練習(xí)方案。”

桂安妮的手指在喉嚨和口腔之間上下滑動(dòng)，用手勢(shì)和言語(yǔ)相結(jié)合的方式給顧羽和林馨月做練唱前的理論指導(dǎo)。

“好的，桂老師，如果我有哪里唱的不好您一定要立刻指出來呀！不用給我留面子！”

顧羽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他能看出來桂老師確實(shí)是那種對(duì)教學(xué)很認(rèn)真的老師。

“嗯！沒有關(guān)系，哪怕唱的不好，我們也可以慢慢來，一點(diǎn)一點(diǎn)的改！沒有誰(shuí)是天生就能唱出完美音樂的，再說了你此前應(yīng)該也沒有接受過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)吧？”

桂安妮溫和一笑，她很喜歡林馨月，所以愛屋及烏也對(duì)顧羽很有好感。

剛剛她在講解理論的時(shí)候，顧羽從頭到尾都沒有開小差，更是讓她覺得這是一個(gè)好苗子。

在桂安妮看來，雖然學(xué)習(xí)音樂很需要天賦，但是對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，想要唱好一首歌，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需要用上天賦的地步。

她已經(jīng)準(zhǔn)備好在顧羽試歌結(jié)束后安慰一下顧羽了。

她接觸了那么多聲樂專業(yè)的學(xué)生，第一次教學(xué)的時(shí)候，其實(shí)都挺慘不忍睹的。

顧羽側(cè)過臉看了一眼林馨月，林馨月朝著他甜甜一笑。

“加油！”

林馨月捏起拳頭，給予顧羽十分的鼓勵(lì)。

顧羽微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，然后開始做深呼吸進(jìn)入狀態(tài)。

桂安妮從一旁拿過專業(yè)的測(cè)評(píng)表和筆，準(zhǔn)備記錄下顧羽的不足之處。

顧羽自然的挺起胸部，讓胸腔完全保持放松的狀態(tài)，腰部挺直仿佛一條直線，呼吸也逐漸變得均勻有節(jié)奏。

桂安妮眼神詫異一閃，然后隨手在表格的演唱姿勢(shì)一欄打了一個(gè)勾。

顧羽開始試唱了：

“都~是勇敢的~”

“你額頭的傷口~你的不同~你犯的錯(cuò)~”

“都~不必隱藏~”

“你破舊的玩偶~你的面具~你的自我~”

桂安妮幾乎是不假思索的在表格上打了一連串的勾，知道她意識(shí)到這是顧羽在試唱，拿著筆的手猛然定住了空中。

姿勢(shì)√！

氣息√！

音準(zhǔn)√！

節(jié)奏√！

看著表格上的一列紅勾，桂安妮整個(gè)人都懵了。

剛剛完全是她下意識(shí)的打勾，就好像是在給那些學(xué)了四年，演唱水平已經(jīng)達(dá)到中級(jí)的聲樂學(xué)生做最后的綜合測(cè)評(píng)！

她眼神一亮，抬起頭表情激動(dòng)的顧羽，就好像在看一塊瑰寶。

而此時(shí)，顧羽已經(jīng)完成了第一部分的演唱，剛準(zhǔn)備停下，桂安妮突然開口說道：“繼續(xù)！不要停！”

顧羽連忙又閉上眼睛，將音準(zhǔn)提上去，節(jié)奏接起來。

“他們說~要帶著光馴服每一頭怪獸~”

“他們說~要縫好你的傷沒有人愛小丑~”

“為何孤獨(dú)~不可光榮~”

“人只有不完美~值得歌頌~”

“誰(shuí)說污~泥~滿身的~不算英雄！”

第二段也結(jié)束了，音調(diào)越來越高，顧羽的氣息也越來越急促。

“繼續(xù)！繼續(xù)唱完！”

而桂安妮的眼睛也越來越亮，在她驚喜的表情中還藏著震驚！

她已經(jīng)將手中的測(cè)評(píng)表放到一旁的桌子上了，因?yàn)闆]有必要再測(cè)評(píng)了！

林馨月已經(jīng)聽呆了，癡癡的看著顧羽，眼前的顧羽此刻仿佛就是她最喜歡的人氣歌手！