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還有很多人借此機會去看何倦，何倦也有點期待，他垂著眸，手指悄悄摩挲了一下筆桿。

眾人沒有看見何倦表情的變化也不失落，眼神也并沒有收回來。

直到英語老師拍了拍掌：“好了，不要借這個機會發呆出神搞小動作！你們也應該同何倦學習，他是厚積薄發，自己努力，而這次有一些同學考得分數明顯和自己的實力不太符合，要反思一下是什么原因了。”

說完她把試卷遞給英語課代表和關時景。

有聲音傳來：“老師，你怎么不說何倦多少分啊？”

說話的人是體育委員，何倦這兩次考試進步都很大，但是體育委員本身在英語上成績十分不錯，幾次都在班級前五，甚至年級也拿過單科前十。

他有自信何倦考得再好也比不過自己。

同學們自然也知道何倦雖然開始努力了，之前數學成績尤其不錯，但英語這種需要積累的學科，之前考七八十的何倦也不可能一下子就考出一個讓人驚艷的分數。

但這不妨礙他們欣賞何倦這樣努力又好看的人。

感受到投注在自己身上的帶著一些譴責的目光，體育委員咬牙，心底不甘，卻又覺得火辣辣的尷尬：“難道何倦考了滿分，老師怕我們羞愧嗎？”

這句話就更過分了，反諷之意不言而喻，顯然對何倦心懷惡意。

體育委員說出來之后就有些后悔，在這之前，他在班上的形象，是唯一愿意接近何倦的善良班干。

甚至還有同學偷偷和他說，讓他不要太善良，對何倦那么好，何倦又不領情。

那時候體育委員表面上為何倦說好話，其實心底很享受同學的夸贊以及何倦羨慕又依賴的眼神。

沒想到何倦完全變了，而曾經那些覺得何倦不知好歹的人，現在自己湊到何倦身邊，說一些無聊的笑話，就為了引他注意。

英語老師怎么會聽不出來？她看見體育委員的不甘與尷尬，看出了其他同學對何倦的隱隱維護，也看見了何倦此時的波瀾不驚。

“何倦同學，的確是考了滿分。”英語老師一字一句道：“這是非常大的進步，大家應該向他學習，能夠在短時間內取得這樣大的進步，他必然是付出了很多你們想不到的努力。”

同學們紛紛沉默下來。

何倦心底其實對這次成績有些底，但真的聽見自己考了滿分，他胸腔還是生出了十分純粹的欣喜，這是他已經很多年沒有過的單純快樂。

雖然想要忍一忍，但何倦還是忍不住，眼角彎了彎，流出一絲笑意。

那一點笑意，就像點綴在白雪上的水紅，晃人心弦。

體育委員面色委頓，在看見自己的試卷上135的分數后，則更蒼白起來。他忍不住去看何倦，對方再也沒有和曾經一樣會敏銳察覺到他的目光。

對方已經不是他掌中塵埃，任他操控。

何倦拿到自己的卷子，卻微不可查蹙了蹙眉，就在方才他情緒有些激動的時候，心臟處傳來了微不可查的刺痛。

就好像有銀針在戳刺，雖然細微，卻不可忽略。

大約是錯覺吧，何倦想。

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