飛速中文.中文域名一鍵直達(dá)“沒(méi)有啦，我也沒(méi)有說(shuō)的這么好啦。”赫敏有些不好意思的說(shuō)道，其實(shí)肖恩的恭維話已經(jīng)說(shuō)到她心坎里了。不過(guò)她也沒(méi)有被肖恩的糖衣炮彈迷昏了頭，接著問(wèn)出了自己的疑惑。“額，我想知道，你突然找我是什么事？”肖恩故作為難的欲言又止，最后像是下定決心似的說(shuō)道，“其實(shí)，我是想問(wèn)你借一樣?xùn)|西。”“問(wèn)我借東西？可是我才三年級(jí)，沒(méi)什么東西是你需要的吧。”赫敏不解道。肖恩沒(méi)有正面回答，再次扯開(kāi)話題，“三年級(jí)，你選了幾門(mén)選修課？”這下問(wèn)的赫敏吱吱嗚嗚的不知道該怎么回答了，在身邊的同學(xué)看來(lái)赫敏挺忙的，選修課應(yīng)該比他們多選一兩門(mén)吧。實(shí)際上，她全修了，但她是利用的時(shí)間轉(zhuǎn)換器，在過(guò)去的時(shí)空上的課，同學(xué)們也察覺(jué)不了。“兩門(mén)。”赫敏回道。“就兩門(mén)啊，不應(yīng)該吧。”肖恩說(shuō)道。“怎么了？選修課也要看時(shí)間安排的，想多上幾門(mén)也沒(méi)這個(gè)時(shí)間。”赫敏道。肖恩故作可惜的說(shuō)道，“我還以為麥格教授給你申請(qǐng)了時(shí)間轉(zhuǎn)換器，你會(huì)更用功一點(diǎn)呢。”赫敏瞳孔微睜，驚訝的看著肖恩，時(shí)間轉(zhuǎn)化器這事，她還以為就自己和麥格教授知道。“等等，你怎么知道時(shí)間轉(zhuǎn)換器的？”“我當(dāng)然知道啊，二年級(jí)的時(shí)候我也用過(guò)，本來(lái)上學(xué)期我還想跟斯內(nèi)普教授申請(qǐng)的，但他告訴我，這學(xué)年的名額讓麥格教授拿去給你了。”肖恩的話里真假參半。聽(tīng)到這，赫敏也就知道肖恩找她想干嘛了，“我明白了，你是想借時(shí)間轉(zhuǎn)換器對(duì)吧。”“對(duì)咯，剛才你說(shuō)選修課只上了兩門(mén)，既然這樣，不如你借我用用，不怕你笑話，雖然我在學(xué)校里有聽(tīng)課特權(quán)，但選修課到現(xiàn)在為止，我一門(mén)也沒(méi)有上。”“馬上就要測(cè)試了，雖然七門(mén)必修課我很有信心，但現(xiàn)在時(shí)間不到2個(gè)月，我至少得選兩門(mén)選修課才能通過(guò)考試。”“像我們這樣別人眼中的好學(xué)生，身上背負(fù)著光環(huán)，承載著教授們的期望，還有自我心中的目標(biāo)，每一次考試都想取得優(yōu)異的成績(jī)，哪怕有一次失敗，都會(huì)陷入自責(zé)。”“你懂這樣的感受嗎，測(cè)試對(duì)五年級(jí)的我非常重要，我不想因?yàn)橐粌砷T(mén)選修課發(fā)生意外，所以我需要你的幫助，需要時(shí)間轉(zhuǎn)換器。”肖恩說(shuō)了很多，看似像是真情流露，其實(shí)他壓根不在乎什么測(cè)試，這番話，更像是為了觸動(dòng)赫敏刻意編造的。因?yàn)樗私夂彰舻男愿瘢灰覍?duì)痛點(diǎn)，拿捏她問(wèn)題是不大的。而赫敏也確實(shí)被肖恩的這番話，直觸心底，這仿佛就是在說(shuō)她，害怕失敗，害怕教授失望，害怕自己拿不到好成績(jī)。原劇情中，盧平在黑魔法防御課上用博格特讓學(xué)生們練習(xí)克服恐懼，博格特會(huì)變化成眼前之人所懼怕的東西。哈利看到的是攝魂怪，羅恩看到的是巨大的蜘蛛，赫敏卻是讓同學(xué)們覺(jué)得離譜，當(dāng)博格特出現(xiàn)在赫敏面前時(shí)，它竟然變成了麥格教授。同學(xué)們納悶，麥格教授有什么可怕的，還沒(méi)斯內(nèi)普嚇人呢，結(jié)果變化而成的麥格教授，一臉嚴(yán)肅的告訴赫敏她所有的科目都不及格，赫敏驚慌失措，害怕的都快哭出來(lái)了。“我能懂那種感受。”赫敏感同身受的說(shuō)道。“其實(shí)，時(shí)間轉(zhuǎn)換器，我用了，五門(mén)選修課我都上了，但說(shuō)實(shí)話，時(shí)間是夠了，精力卻依舊有限，有時(shí)候我真怕自己撐不住。”肖恩明白赫敏現(xiàn)在的狀態(tài)，全身心的投入到12門(mén)課里，她可能自己都沒(méi)察覺(jué)，和兩個(gè)好朋友哈利、羅恩的交流都變少了。“你不必把自己逼的這么緊，我不知道你為什么想要12門(mén)全選，是因?yàn)榍拜厡W(xué)長(zhǎng)的楷模，還是想要證明自己和自己較勁？”“精力是有限的，就算你用時(shí)間轉(zhuǎn)化器回到過(guò)去，但你的腦子累了，即便你比別人多了幾個(gè)小時(shí)，可你疲憊了，回到過(guò)去補(bǔ)覺(jué)嗎？”赫敏搖頭否認(rèn)道，“我沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，回到過(guò)去，我就立馬跑去選修課教室聽(tīng)課，但聽(tīng)課效率確實(shí)下降了。”“據(jù)我所知，你是麻瓜家庭的巫師，麻瓜研究課有必要去上嗎？”肖恩說(shuō)道。“我以為巫師研究麻瓜的角度會(huì)有所不同，最近我也在想，是不是該放棄這門(mén)課。”“對(duì)嘛，并不是所有課都適合每個(gè)學(xué)生，所以測(cè)試也只要求2門(mén)選修課，麻瓜研究課就算你不去上，你也能拿到良好以上吧。”“時(shí)間要花在刀刃上，我不認(rèn)為你是真的喜歡上所有的課。”肖恩再次試圖引出赫敏的心里話。“不喜歡的課嗎？”赫敏猶豫了一會(huì)兒說(shuō)道，“特里勞妮教授的占卜課，她總是神神叨叨的，上她的課讓我感覺(jué)不自在。”“占卜課嘛，我也不喜歡，未來(lái)的事，誰(shuí)能說(shuō)得好，況且不知道你看沒(méi)看過(guò)，有些高超的巫師還會(huì)反預(yù)言。”赫敏感覺(jué)自己找到了知音，而且是層次比她更高的，“所以你覺(jué)得放棄麻瓜研究課和占卜課是對(duì)的嗎？”肖恩笑了笑，“如果你不喜歡，還有繼續(xù)下去的必要嗎？”赫敏眨了眨眼睛，腦中已經(jīng)有了答案，“我知道了，謝謝你，我忽然感覺(jué)輕松了許多。”“不要給自己太大的壓力，盡力而為。”肖恩知道，就算沒(méi)有他的開(kāi)導(dǎo)，赫敏還是還會(huì)放棄掉這兩門(mén)課。原劇情中，赫敏五年級(jí)測(cè)試，拿了九個(gè)優(yōu)秀，一個(gè)良好。“所以，時(shí)間轉(zhuǎn)換器可以借我用用嗎？”肖恩心想都促膝長(zhǎng)談這么久了，應(yīng)該說(shuō)動(dòng)她了吧。“可以。”赫敏竟然果斷的答應(yīng)了，但下一秒話鋒一轉(zhuǎn)。“不過(guò)你得答應(yīng)我一個(gè)條件。”肖恩心里嘀咕道，“好家伙，事情果然不會(huì)這么順利。”“你說(shuō)說(shuō)看，什么條件？”“上學(xué)期你為了哈利，和魔法部的職員動(dòng)手，聽(tīng)說(shuō)施了一個(gè)火焰魔法，那應(yīng)該不是霍格沃茨教的吧，我想學(xué)那個(gè)。”