冷不丁被叫來處理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障，萬仞山感覺整個(gè)事件非常不對(duì)勁。但一時(shí)間又不知從何說起。

“抓包工具？找這臺(tái)電腦？”萬仞山忽然覺得這個(gè)微機(jī)老師如果不是在忽悠，就是有意在試探自己：想想看，一個(gè)能夠想到用抓包工具來分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障的人，居然不知道怎樣在局域網(wǎng)里找一臺(tái)電腦？想想都有些不可思議。

看見萬仞山正疑惑、又帶著懷疑的目光盯著自己，還有那皺著眉頭的表情，微機(jī)老師似乎有些尷尬地笑了笑，解釋道：“我是聽別人說的，用抓包工具可能可以找到問題的所在。但我真地不知道怎么在一個(gè)一百多臺(tái)電腦的局域網(wǎng)里找到一個(gè)特定的ip?！?

萬仞山欲言又止，他還是覺得自己仿佛正在踏入一個(gè)圈套之中。他的直覺告訴他，這不是一個(gè)簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障。

先不管潘老師是因?yàn)檎荫R老師還是找這位微機(jī)老師才來這里，或者是其它什么原因出現(xiàn)在這里，但自己現(xiàn)在所處的位置就有些不明不白。萬仞山可不想攪這趟渾水。

于是萬仞山道：“‘正在運(yùn)用中的設(shè)備不動(dòng)’，‘對(duì)設(shè)備性能狀態(tài)不清楚不動(dòng)’，我不能動(dòng)手?！?

“什么？”那微機(jī)老師和潘老師都瞪大了眼睛看著“虞千里”。

也不知幾位老師是真地不懂“三不動(dòng)”規(guī)章，還是只不過在對(duì)自己能懂得這些東西表示吃驚，萬仞山?jīng)]轍，只有道：“全國企業(yè)通行的‘三不動(dòng)’，我想我們應(yīng)該遵守吧。”

其實(shí)萬仞山壓根兒就不知道學(xué)校里有沒有這樣的規(guī)章。他只不過是在潛意識(shí)中對(duì)一些自己覺得有用的東西，把它們倒出來而已。每次在運(yùn)營商機(jī)房，看著墻上的規(guī)章制度，又不是企業(yè)機(jī)密、而是全國通用的東西的時(shí)候，萬仞山就覺得，規(guī)章制度其實(shí)還是有用的，可以避免很多不必要的損失。比如他的同事，就曾經(jīng)在運(yùn)營商處出過幾次險(xiǎn)，而按運(yùn)營商的“三不動(dòng)”這些要求，事實(shí)上是完全可以避免的。所以萬仞山就對(duì)這些東西產(chǎn)生了興趣。&#31508&#36259&#38401&#8869&#23567&#35828&#32593&#8869&#119&#119&#119&#46&#104&#65&#111&#98&#105&#113&#117&#103&#69&#46&#67&#111&#109

他是在和運(yùn)營商接觸的時(shí)候，了解到的這些東西，這會(huì)兒就自然而然地從脫口而出，也絲毫沒有顧忌到會(huì)不會(huì)惹人生疑—?jiǎng)e說一個(gè)中學(xué)生“應(yīng)不應(yīng)該”懂這些國企的規(guī)章，就算是學(xué)生的家長，只怕也有相當(dāng)一部分人不能對(duì)“三不動(dòng)”“三不離”“三不放過”之類的規(guī)章熟記于心。

剛說出口，萬仞山又有些后悔了。

微機(jī)老師道：“這個(gè)你不用擔(dān)心。我們這里地局域網(wǎng)雖然大。雖然也定了一些規(guī)章制度。但那些都是用來對(duì)付上面地。你不用管那么多。該怎么樣處理就怎么樣處理。沒事。”

萬仞山還是不放心。出了事你拿我當(dāng)替罪羊怎么辦？又沒有白紙黑字寫好。到時(shí)候我就算有一百張嘴也說不清楚。雖然自己只是一介學(xué)生。但俗話說得好。畫虎畫皮難畫骨。知人知面不知心啊。特別是對(duì)這個(gè)有些奇怪地老師。更是應(yīng)當(dāng)小心防范。

想到這里。萬仞山搖了搖頭。道：“原則上地問題是不能改地。壞事。絕對(duì)不能做第一次。不然就會(huì)有第二次。第三次。剎不了車了。”

這么冠冕堂皇地理由壓下來。那微機(jī)老師也無話可說。他撓了撓頭。道：“那這樣吧。你來說。我來操作。這樣沒問題吧？”

萬仞山眨了眨眼?？粗死蠋熌且荒樀仄诖?。咬了咬嘴唇。道：“那也行。不過。我對(duì)計(jì)算機(jī)可不怎么行啊?！?

“你這句話說得太遲了吧?！迸死蠋熜πΦ?。

是?。∫簧蟻?，自己先扣了一頂“三不動(dòng)”“三不離”的大帽子，然后才說自己水平不行，這明顯就顛倒了，明顯不合邏輯。

萬仞山自知失態(tài)，也只有尷尬萬分地笑笑，嘿嘿兩聲，算是給自己下臺(tái)。