當大家都已經相信樊凡不善詩詞的時候,他卻拿出了這么一首好詞，不得不說……太打臉了。

有人覺得樊凡是有意在扮豬吃老虎，愚弄眾人,于是站出來,壓不住那滿滿的酸意，問道:“方才樊公子不是說自己不善詩詞嗎？莫非是欺詐我等、愚弄大伙?”

故意欺詐,那就是品質道德問題了。

這一大頂帽子蓋下來，樊凡可不敢戴。

樊凡謙謙道:“不知樊某何時曾欺愚大伙?我說只準備了一首詞,便真的只拿出一首詞，沒有人比我更實誠了。”

“那你為何說自己不善詩詞?”

“樊某著實不善詩詞?！狈惨荒樥\懇。

“那你怎能寫出如此……如此之好的一首詞?”

“你錯了，這只是一首普通的詞。”依舊一臉誠懇。

“那依樊公子之見，如何才算得上有詩才?怎樣的詩才算得上不普通?莫非樊公子是懷疑諸位教諭們的判定?”

暗指,教諭們都判為了甲等上,你居然敢說它是一首普通的詞。

“我素來以為,一韓一柳一歐陽，三蘇曾鞏帶一王，需是唐宋八大家這般的人，才能稱得上詩才橫溢，文采斐然?！狈驳?繼續道，“縱使是他們，所寫的傳世之詩，數目也不多……與他們相比，樊某怎敢妄言自己精通詩詞?”

唐宋八大家才算真的有詩才。

他們寫的詩才算真的經典之作。

字字擲地有聲，我樊某對標的，是八大家。

若是不對齊優秀的先輩，談何上進?又為何要讀他們的文章?

學習背誦名人的文章,是為了不停向他們追逐、乃至趕超，而非學了三腳貓功夫，便洋洋得意，自詡詩詞圣手。

樊凡自知，他前世閱讀量大一些，見識廣一些，加之穿越這幾年的沉積，于是，與眾人相比，他的詩才稍突出了一點。

也僅一點而已。

眾學子:……

與八大家比，誰敢年紀輕輕，就敢自詡詩才?

這番，無人能反駁樊凡。

“說得好，學海無涯，縱使是今日判為甲等上，放于漫漫歷史長河中，也不過再普通不過的一首詞而已，你們該向樊小友學習。”一旁的葛教諭贊許道。

道理吧，說白了大家都懂……可怎地，就覺得心里不舒坦呢？仿若樊凡在說:與八大家相比，我很普通，但勝過你們，綽綽有余。

……

如此，樊凡在詩會的第一個環節，毫無疑問地拿到了榜首。

接下來，進入詩會第二個環節——由葛教諭親自命題，當場作詩。

葛教諭心中明白，若是出那風花雪月、春夏秋冬、離愁別送等題目，場下一眾學子必定早有準備相關題材，考不出甚么水平來。

于是他托腮思忖片刻后，才執筆寫下：“無色無味之物?！?

眾學子啞然，不少人眉頭鎖緊。

雖驚訝，卻不是很意外——畢竟是葛教諭出題，怎會普通呢？

題目沒有限定他們詩誦何物，看似范圍給得很寬泛，實則，限定“無色無味”讓人更受束縛。

既要考慮何物無色無味，還要斟酌如何將此物描述出來，最難的是，如何為此物賦予意境、詩意、內涵。

既然無味，那便是能吃，若是不能吃，豈能是無味？

還要無色，那是看得見，還是看不見呢？若是看不見，該如何描述？

樊凡看了一眼題目，仿若回到了前世猜腦筋急轉彎，心中首先想到的是，無色無味豈不是指空氣？奈何這個朝代，大抵對“空氣”還沒什么概念罷，寫出來也無人能看得懂。

不能寫“空氣”，那便想一個大家聽得懂的詞，沉思時，樊凡習慣性地把玩腰間佩帶的荷包，今日來參加詩會，里面銀兩無幾，稍顯干癟。

樊凡忽的想起后世的一句話：錢包空空，喝西北風。

一時文思泉涌，知道自己該寫什么了，于是徑直來到桌前，挽起衣袖，一邊緩緩磨墨，一邊繼續在腦中斟酌用字。

而此時，距葛教諭出題，還不到半刻鐘。

他的動作立馬吸引了眾人的目光，紛紛圍了過來，討論聲不絕于耳：

“這限時香都還未點上，他便想出來了嗎？縱是尋常春花秋月的題目，也不能這般快罷？”

“與欣賞詩詞的好壞相比，我倒是更好奇這小子會寫些什么，畢竟，正找出合題意之物，已經成功了一半。”

“大家莫要想太多，或許他只是單純想磨墨……小孩嘛，都愛玩……”

“喝醉了便早些回家歇著罷，能寫出‘青燈影落乍有無’的人，會是貪玩的小童？我雖心有不甘，對其才華，卻是心服口服?！?

……

樊凡不受干擾，一心沉浸在自己的世界，冥思那西風一陣陣刮過時的感覺，再試圖用詩句將這種感覺表達出來。

他落筆了，寫下“誦西風”三個大字。

眾人一驚，緊而恍然大悟，直拍大腿悔恨，自己怎就沒想到可以寫風呢，風無色無形無味，十分貼合題意。

片刻后，樊凡身前宣紙上，寫下了一首小詩，道是：