曾聽人說，當(dāng)你認(rèn)識一個(gè)人之后，就會(huì)頻繁地遇見這個(gè)人。

對夏耳來說就是這樣。

很多時(shí)候，她陪程可魚下樓，站在樓梯上就能順著教室側(cè)邊的窗子，看到陳歲的身影。

他身邊總是圍繞很多人，他則懶懶靠在椅子上，淡笑著聽別人說話；也有時(shí)候，會(huì)有女生過去，找陳歲說些什么。

陳歲教養(yǎng)很好，對待不熟悉的女生，也不會(huì)冷淡，傲慢。

夏耳一面不希望他對別的女生也那樣好，一面又矛盾地覺得，他喜歡的男孩子，就應(yīng)該是這樣。

也有時(shí)候，她到辦公室里交英語作業(yè)，會(huì)看到陳歲站在里面。窗臺(tái)上的花盆養(yǎng)著花，辦公室氣氛沉悶，因?yàn)樗拇嬖冢B挨著它的綠植都煥發(fā)了生機(jī)。

夏耳心頭一顫，故作不經(jīng)意地移開眼，目不斜視路過陳歲，從容放下作業(yè)，離開。

包括做課間操的時(shí)候，她跟程可魚一起往班級的位置走，有時(shí)也會(huì)看到陳歲跟他的同學(xué)，成幫結(jié)伙地。

他總是走在中間，微笑看其他人打打鬧鬧，很少參與。

不管他走到哪里，總會(huì)有很多女生偷偷看他，夏耳就算再明目張膽，她的行為也不會(huì)被人注意。

大家都習(xí)慣了陳歲的矚目。

她討厭課間操，因?yàn)橐吆苓h(yuǎn)且麻煩，但也不知道從哪一天開始，她開始期待起課間操的轉(zhuǎn)體動(dòng)作，那是她最能光明正大偷看陳歲的時(shí)刻。

即使四班與九班隔了四個(gè)班級，隔著那么多同樣穿校服的人，她還是一眼就能找到他的位置。

看不見他的臉，也覺得這是幸福的事情。

也有時(shí)候，午休回來在路上看到陳歲，她會(huì)假裝目不斜視，陳歲就會(huì)從他那堆朋友中過來，從后面揪她的丸子頭。

她扶住自己腦袋上的小揪揪，“呀”地叫出聲。

陳歲則雙手環(huán)抱，不滿意地質(zhì)問她：“怎么回事，見到我不打招呼？”

她會(huì)覺得他很煩。

但是更多的，是會(huì)因?yàn)檫@些微不足道的小事感到開心。

……

下旬，學(xué)校組織學(xué)生到市區(qū)的動(dòng)物博物館參觀，得知這個(gè)消息，大家都興奮極了，畢竟可以少上一天課。

夏耳第一次知道動(dòng)物也可以有博物館，心中滿是對新鮮事物的期待。

第二天一早，按照學(xué)校要求，所有人七點(diǎn)鐘到學(xué)校，在七點(diǎn)四十分等待校車來接。

夏耳不是凡事喜歡掐尖的性子，她跟程可魚到排隊(duì)地點(diǎn)時(shí)，同班中不少人已經(jīng)在那里排隊(duì)了。

程可魚小聲說：“我看到咱班有人帶手機(jī)了。”

夏耳不解：“為什么？”

“拍照哇，難得去一次博物館，當(dāng)然要紀(jì)念一下了。可惜我沒有，不然我也想帶。”

夏耳說：“長大會(huì)有的。”

說話間，校車成隊(duì)開過來，依次停好，夏耳他們班是四號車，在老師的組織下排隊(duì)上車。

夏耳上車較晚，上來以后，幾乎每個(gè)雙人位都坐了人，少有的空位也是為了留給自己的好朋友。

她跟程可魚到處找雙人位，就這么一會(huì)兒工夫，所有人都坐下了，只剩她們兩個(gè)還站在過道中間。

班主任老劉這時(shí)上了車，他站在車前頭，問：“夏耳，程可魚，你們兩個(gè)怎么還不坐下？”

夏耳離老師更近一些，她轉(zhuǎn)回身，回答：“老師，座位不夠了……”

“怎么座位還不夠了。”老劉一邊往前走，一邊指著一個(gè)位置，“這不就有個(gè)現(xiàn)成的。”

程可魚看了一眼，說：“這只能坐一個(gè)人。”

“一個(gè)人怎么了？先坐下再說！”老劉走過來，先把夏耳按下，又給程可魚找位置。

他搭著程可魚的肩膀，向后眺了一眼，發(fā)現(xiàn)坐得滿滿的，確實(shí)沒有多余位置。

有個(gè)男生嘴欠，說：“那就讓程可魚去前面開車吧。”

程可魚氣不過，順著過道走過去，狠狠揍那男生兩下，還嘴道：“你咋不坐到車頂上去，把位置讓給我？”

老劉笑呵呵看著學(xué)生打鬧完，說：“這樣吧，這個(gè)車沒位置，你上別的班的車吧。”

“啊？”程可魚一臉不愿，“老師，我能不能不去啊。”

“那你總不能站一路吧？連個(gè)安全帶都沒有，多危險(xiǎn)。”

“沒事老師，我扶得穩(wěn)，你就讓我站著去吧！”

“胡鬧！”

夏耳聽見他們的對話，想了想，拍了拍程可魚的手。

程可魚低下頭，問：“怎么了夏耳？”