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第282章心態(tài)崩了（2 / 2）

北影表演系的不少同學今天領悟了什么叫做笑內(nèi)藏刀。

有幾個本來已經(jīng)做好小抄的同學，臉色一下子變得煞白，忐忑地坐在座位上，試圖用轉筆、扣手等方式緩解自己的焦慮。

周教授內(nèi)心得意地一笑，掃了一眼全場，把這些神情異常的同學記在心里，作為等等需要重點觀察的對象。

北影為了保證老師上課的質量，采用的是交叉出題的方式，也就是說現(xiàn)在這套《藝術概論》的試卷，不可能是今年教《藝術概論》的老師出的。

陳敏昊瀏覽了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)大部分考點和老師最后一節(jié)課劃的重點重合，少部分考點雖然老師沒有在最后一節(jié)課強調(diào)，但是也是平時上課時的重點。

第一大類是填空題，在陳敏昊看來就是送分題，需要填寫的內(nèi)容都是書中強調(diào)的核心概念，基本都是章節(jié)標題一類的東西。

第二大類是名詞解釋，并沒有考察很偏的內(nèi)容，考察了“藝術語言”、“藝術直覺”、“現(xiàn)代主義創(chuàng)作方法”和“形象思維”。

陳敏昊手中的黑色碳素筆根本沒有停歇，他很快就把試卷的正面做完了。

陳敏昊把試卷翻過來，看了一眼第三大類簡答題題目，心想：mmp，一套試卷考察的內(nèi)容都是死記硬背。請給我一點自由發(fā)揮的空間好嗎？

“什么是藝術思潮？研究藝術思潮有何現(xiàn)實意義？”嗯，這個內(nèi)容在書的第四章第二節(jié)。

“藝術接受的社會環(huán)節(jié)有哪些？”這個內(nèi)容在書的第五章第三節(jié)。

“辨析藝術作品的格調(diào)與品位?！边@個內(nèi)容在書的第七章地一節(jié)。

陳敏昊刷刷刷地把試卷背面的五道大題答完了，他放下手中的筆把自己的答案認真檢查了一下。

陳敏昊看到班里的同學吳瑞剛起身交了試卷，心想：看來不止我一個人覺得這張卷子難度低，別人也答得很快嘛。

可能是出于一個學霸的天性，陳敏昊不喜歡這種拉不開層次的考試。

陳敏昊立馬也收拾東西起身交了試卷。

周教授沒有理會剛才吳瑞剛的試卷，但是看到陳敏昊交了試卷后，他拿起試卷瞇起眼睛一道一道地看。

周教授一邊看，一邊低頭微笑，心想：不虧是高考成績都能考上京都和水木的人啊，今年的試卷比往年高了一個檔次，但是他回答的都沒有問題。

坐在臺下的不少考生們雖然看不清陳敏昊的試卷上寫了什么字，但是他們能看到陳敏昊的整張試卷都寫的密密麻麻的。

本來已經(jīng)絞盡腦汁，內(nèi)心瘋狂吐槽出題老師的考生們，看到這一幕后，感覺自己的呼吸都快停止了。

考生紛紛在心中安慰自己：心態(tài)不能爆炸，心態(tài)不能爆炸！人家是高考考了677分的人，我和他本來就不是一個世界的人，不能比，沒得比。

顯然，自我安慰不少萬能的。

不少考生看著這些熟悉而又陌生的題目，內(nèi)心在瘋狂的咆哮：啊啊啊，陳敏昊高考考了677分，為什么不去上京都和水木？他為什么要上北影啊？

考生們殘存的最后的理智告訴自己：陳敏昊在平時實踐課的表現(xiàn)也是吊打自己的，而且前幾天的學期綜合項目陳敏昊得分第一。

至此，不少考生的心態(tài)崩了。

此時已經(jīng)在學校食堂優(yōu)哉游哉吃著包子的陳敏昊，永遠不會知道，他在不少同學心中掀起了怎樣的波浪。

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