這時(shí)，人群中一個(gè)稚嫩的孩童聲引來(lái)了所有人的注意，在場(chǎng)的老師們一聽(tīng)，全都開(kāi)始東張西望。

“不好，洛洛老師去后面的畫(huà)室了，徐艷艷正在那邊，洛洛老師聽(tīng)到了便跑過(guò)去了?！?

這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)道，她剛才是和蕭映夕一起從教室里跑出來(lái)的，將這個(gè)同學(xué)送到安全地，正好聽(tīng)到旁邊有人說(shuō)畫(huà)室里有同學(xué)，蕭映夕想都不想便跑了過(guò)去。

學(xué)校的畫(huà)室不在前面的樓里，而是在后面的一棟舊樓里面，也是這個(gè)學(xué)校一開(kāi)始就有的一棟二層小樓。

那幾個(gè)老師聞聲立刻叮囑同學(xué)們別亂跑，然后便齊齊的沖到了教學(xué)樓后面。

當(dāng)那幾個(gè)老師走到后面，一個(gè)個(gè)都停下了腳步。

原本的二層樓房有一處已經(jīng)徹底坍塌，而那個(gè)位置正好是畫(huà)室所在的地方，那幾個(gè)老師頓時(shí)嚇得臉色都變了，也不顧有沒(méi)有余震，紛紛往坍塌的廢墟跑了過(guò)去。

“洛洛老師，你在嗎？”

老師們?cè)谔拇髽撬闹荛_(kāi)始呼喊蕭映夕的名字，這時(shí)，從大樓后面，傳來(lái)一個(gè)有些疲憊的聲音。

“我在這邊，徐艷艷被壓在里面了，快來(lái)人啊。”

蕭映夕不敢浪費(fèi)時(shí)間，余震隨時(shí)會(huì)來(lái)，這里的結(jié)構(gòu)隨時(shí)會(huì)發(fā)生改變，她必須死盯著壓在角落的孩子。

眾人聞聲，全都跑了過(guò)去，看到蕭映夕滿面塵土的蹲在一出坍塌的墻體邊，一個(gè)勁的搬地上的磚塊，而在墻體里，有一只手似乎在努力的往外夠。

“艷艷，別怕，老師們都來(lái)了，我們很快就把你救出來(lái)?！?

蕭映夕雖然沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這些，可只要想到自己被壓在大石之下，周?chē)黄岷?，那種恐懼感便油然而生，她只能一遍又一遍的對(duì)著墻體里的孩子鼓勵(lì)著。

“洛洛老師，我不害怕，我一點(diǎn)都不害怕，洛洛老師，你沒(méi)事吧？”

明明已經(jīng)害怕的說(shuō)話都在顫抖了，可這個(gè)孩子卻還在安慰著蕭映夕。

聽(tīng)到這話，蕭映夕心情無(wú)比復(fù)雜，剛才她明明可以把這孩子救出來(lái)的，可就是一時(shí)心軟，答應(yīng)和她進(jìn)入畫(huà)室把里面的一幅畫(huà)拿出來(lái)，沒(méi)想到就在她們快要離開(kāi)教室的時(shí)候，余震發(fā)生了。

這時(shí)，最先趕到的是一個(gè)男老師，他看到蕭映夕后，臉色頓時(shí)變了，就在他忍不住要開(kāi)口的時(shí)候，只見(jiàn)蕭映夕做了個(gè)噓的動(dòng)作，那男老師只能忍住不開(kāi)口，然后來(lái)到了蕭映夕的身旁，盯著她的左手看著。

蕭映夕此時(shí)還強(qiáng)忍著劇痛微微一笑，搖了搖頭，輕聲說(shuō)了句。

“我沒(méi)事，先把徐艷艷救出來(lái)?！?

男老師皺了皺眉，說(shuō)道。

“你先去旁邊休息吧，這里交給我們幾個(gè)。”

男老師說(shuō)話間，其他幾個(gè)老師找到了救援工具，好在當(dāng)時(shí)蕭映夕動(dòng)作迅速，眼看著徐艷艷要被砸到了，急中生智，將她推到了門(mén)口的一個(gè)桌子底下，倒是形成了很好的掩體，只要沒(méi)有其他的余震，把壓在上面的石塊搬走就能把孩子救出來(lái)。

好在一切順利，之后沒(méi)有發(fā)生余震，在四五個(gè)老師通力合作下，終于把徐艷艷救了出來(lái)，檢查了一下，除了手心磕破了點(diǎn)皮，沒(méi)有受傷。

這時(shí)，一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)蕭映夕受傷的男老師來(lái)到了蕭映夕的身邊。

“洛洛老師，我們先去前面操場(chǎng)處理一下你手上的傷。”