老人來(lái)了興趣，急忙問(wèn)道：“小大夫，你說(shuō)的方子是？”

樂(lè)天走到床頭柜，拿起紙筆寫(xiě)了一個(gè)方子，交給老人說(shuō)道：

“抓這副藥泡茶喝，7天見(jiàn)效，半個(gè)月差不多，再配合醫(yī)生給你開(kāi)的這個(gè)方子，1個(gè)月左右就能去根。”

老人半信半疑的接過(guò)方子，再三跟樂(lè)天道謝后，樂(lè)天推著垃圾桶離開(kāi)。

清理工作繼續(xù)，但因?yàn)檫@個(gè)事情，樂(lè)天突然想到一個(gè)苦中作樂(lè)的點(diǎn)子，自己不是在住院部工作嘛，那干脆，每次打掃的時(shí)候，都了解一下病人的病情，再看看醫(yī)生開(kāi)的方子，這樣不也是學(xué)習(xí)嘛！

想到就做，之后樂(lè)天每打掃一間病房，就跟患者聊一聊病情，再通過(guò)望聞問(wèn)切來(lái)觀(guān)察病人情況。

開(kāi)始的時(shí)候，幾個(gè)患者并不愿意搭理樂(lè)天，可是在樂(lè)天的攻勢(shì)下，這些患者發(fā)現(xiàn)，樂(lè)天說(shuō)的很多話(huà)都跟專(zhuān)家大夫很像，他們也就敞開(kāi)了說(shuō)自己的病情，就這樣，樂(lè)天歡快的度過(guò)了3天時(shí)光。

……

星期五上午。

附屬醫(yī)院病房?jī)?nèi)，主任醫(yī)師帶著大批實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)入病房，詢(xún)問(wèn)了患者情況，把脈診治后驚訝的發(fā)現(xiàn)，這位60多歲的哮喘患者，病情居然有明顯好轉(zhuǎn)。

主任醫(yī)師問(wèn)道：“調(diào)理的不錯(cuò)，再有幾天可以出院了，對(duì)了，除了醫(yī)院開(kāi)的方子，你還用過(guò)其他藥嗎？”

老人想起喝茶的事，一拍額頭說(shuō)道：

“對(duì)了，我忘了問(wèn)你了，前幾天，一個(gè)年輕的小大夫給我了這副方子，說(shuō)泡茶喝能增加療效，我就讓兒女給我泡了一壺，你看看治我的病不？”

主任醫(yī)師一怔，結(jié)果茶壺看了看里面殘留的藥渣，結(jié)果越看越心驚，不過(guò)礙于面子沒(méi)有明說(shuō)，只是點(diǎn)頭承認(rèn)道：

“治，這茶不錯(cuò)，你以后出院了也可以繼續(xù)喝。”

老人這才放心，“這就好，我看那個(gè)小大夫太年輕，有點(diǎn)不敢相信他。”

主任醫(yī)師回頭環(huán)顧一圈，跟著他實(shí)習(xí)的人里面，沒(méi)有能開(kāi)出這種方子的人，心里更加疑惑，寒暄幾句后離開(kāi)病房，站在走廊里，主任醫(yī)師問(wèn)道：

“你們知道這方子是誰(shuí)開(kāi)的嗎？”

所有人都搖頭說(shuō)不知道，其中一個(gè)實(shí)習(xí)大夫問(wèn)道：“主任，這方子真的管用嗎？”

“管用。”身在高位多年，他資歷甚高，豈會(huì)明說(shuō)打臉的事，只能在心里默默地想著，這個(gè)方子高明之處，就是配合他的方子，相輔相成，居然能提高療效，讓患者能更快轉(zhuǎn)好，開(kāi)藥方的人，不簡(jiǎn)單啊！

上午查房結(jié)束，實(shí)習(xí)醫(yī)生們散盡，主任醫(yī)師坐在辦公室里翻來(lái)覆去的想這個(gè)藥方的事，最終還是沒(méi)忍住，來(lái)到老人病房，病房里有幾個(gè)家屬，主任沒(méi)掩飾，說(shuō)道：

“老先生，能把這壺茶的方子給我看看嗎？”

老人一怔，隨即讓人翻找，拿出后交給主任，見(jiàn)主任仔細(xì)觀(guān)看老人不解的問(wèn)道：“大夫，這方子有問(wèn)題嗎？”

“沒(méi)有，這方子開(kāi)的很好，我就是想看看他的劑量。”主任一邊說(shuō)一邊拿出紙筆，把樂(lè)天開(kāi)的方子原封不動(dòng)的記錄下來(lái)，隨即告辭離開(kāi)。

主任一走，這病房炸鍋了，一幫家屬都沒(méi)看明白是怎么回事，但家屬看不明白，老人活了這么大歲數(shù)，當(dāng)然懂了，解釋說(shuō)道：

“看樣子，這個(gè)小大夫不簡(jiǎn)單啊，隨便開(kāi)的方子，居然讓老大夫這么重視，還抄走了。”

“爸，你這話(huà)啥意思？”

“啥意思，一個(gè)大夫一個(gè)看法，互不相傳，這要是在以前，這叫偷師。”

“瞧爸說(shuō)的，這個(gè)嚴(yán)重啊！”

“你們懂啥！別聚著，給我抓藥去，這個(gè)方子好啊，看來(lái)能喝一輩子！”