“由張然執(zhí)導(dǎo)的話劇《三個(gè)傻瓜》昨天晚上在保利劇院盛大首演，陳道名、章子怡、張婧初等明星紛紛蒞臨祝賀。筆＠趣＠閣。biquge。整部戲通過(guò)同學(xué)間的趣事、學(xué)習(xí)上的困惑、來(lái)自家長(zhǎng)老師的壓力等等折射著深層社會(huì)和教育問(wèn)題的情節(jié)，令觀眾感同身受，卻絲毫不覺(jué)得說(shuō)教，會(huì)情不自禁地跟著劇中人物歡笑、感動(dòng)，甚至哭泣。觀眾紛紛表示3個(gè)小時(shí)在隨著主人公們哭哭笑笑中，不知不覺(jué)就過(guò)去了，結(jié)束都還有意猶未盡的感覺(jué)。還有觀眾總結(jié)觀影過(guò)程中大笑了近百次，感動(dòng)了十次，還哭了一次。”

唐佳作為張然的支持者，第一時(shí)間報(bào)道了這件事，其他的媒體也不甘落后，紛紛都在報(bào)道稱《三個(gè)傻瓜》首演大獲成功，口碑爆棚。

《三個(gè)傻瓜》用笑聲反殘酷教育，喜淚交加讓人受益匪淺！――北平日?qǐng)?bào)

《三個(gè)傻瓜》很瘋狂，很諷刺，老師學(xué)生都該看！――中國(guó)青年報(bào)

《三個(gè)傻瓜》首演，眾星云集，口碑爆棚！――華西都市報(bào)

晚上的演出如期進(jìn)行，場(chǎng)面一如既往地火爆，而觀眾也真正體會(huì)到了報(bào)紙描繪的感受，他們?cè)谟^看的過(guò)程中情緒猶如坐過(guò)山車：笑了哭，眼淚還沒(méi)干再接著笑，笑完再哭。

第二天，張然接到了學(xué)校人事處的通知，人藝、國(guó)話在內(nèi)的好幾家劇團(tuán)都已經(jīng)決定從張然班招人，并且把考核的時(shí)間給了張然。這些劇團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)知道《三個(gè)傻瓜》要演八場(chǎng)，為了不影響學(xué)生們的表演，將考核的時(shí)間定在了四月初。

盡管各個(gè)劇團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)看了張然班學(xué)生的表演，都覺(jué)得不錯(cuò)，但要想真正進(jìn)入這些劇團(tuán)，還得通過(guò)考核。這個(gè)考核跟北電的藝考類似，表演片段、朗誦、唱歌、跳舞，由考生自己決定，然后由考官投票決定去留。

國(guó)話這些劇團(tuán)只考一輪，人藝特別變態(tài)，要考三輪。第一輪由在職演員當(dāng)考官，這7到9位考官必須是國(guó)家一級(jí)演員，梅花獎(jiǎng)獲得者，楊立新、宋丹丹、何冰這些人藝的臺(tái)柱只要當(dāng)時(shí)在北平，都會(huì)來(lái)參加。考官給每個(gè)考生投票，票數(shù)過(guò)半者就有資格進(jìn)入第二輪。第二輪復(fù)試由人藝?yán)纤囆g(shù)家把關(guān)，藍(lán)天野、鄭榕、朱旭、呂中等人，表演結(jié)束后，考官會(huì)即興提問(wèn)，了解考生的文化素養(yǎng)、性格愛(ài)好，票數(shù)過(guò)半就可以進(jìn)入下一輪。三試考官由人藝院領(lǐng)導(dǎo)組成，仍以過(guò)半票數(shù)最后決定去留。

在聽(tīng)到這個(gè)消息后，張然欣慰地笑了，自己搞這么大陣仗，花這么多精力，不就是為了這個(gè)目的嘛？希望學(xué)生們有個(gè)好前途，就算不能大紅大紫，起碼畢業(yè)之后要有戲可演。不能一畢業(yè)就失業(yè)，白白浪費(fèi)四年的光陰。

至于哪個(gè)學(xué)生去哪個(gè)劇團(tuán)，這不是張然考慮的，想進(jìn)哪個(gè)劇團(tuán)就自己去考，反正名額都是01表本的，自己去競(jìng)爭(zhēng)，靠本事說(shuō)話。

學(xué)生們?cè)谥肋@個(gè)消息后都非常激動(dòng)，人藝國(guó)話的舞臺(tái)對(duì)所有有追求的演員來(lái)說(shuō)都是夢(mèng)寐以求的，現(xiàn)在機(jī)會(huì)就在眼前。他們太興奮了，以至于都影響了表演，在第四場(chǎng)表演的時(shí)候出了不少瑕疵。雖然只是小瑕疵，但確實(shí)影響到了整個(gè)演出的質(zhì)量。

張然非常生氣，等到表演結(jié)束，他怒氣沖沖地推開了化妝間的門，將所有人叫了出來(lái)，劈頭蓋臉地訓(xùn)斥道：“你們這演的是什么鬼？忘詞的忘詞，說(shuō)錯(cuò)的說(shuō)錯(cuò)，你們還有個(gè)專業(yè)演員的樣子嗎？我不跟你們說(shuō)大大道理，觀眾花錢走進(jìn)劇院是來(lái)看表演的，你們應(yīng)該有起碼要有職業(yè)道德吧！你們今天演的是什么？你們對(duì)得起誰(shuí)？”

學(xué)生們都低頭不說(shuō)話，今天確實(shí)演得不是很好，錯(cuò)誤有點(diǎn)多。

張然繼續(xù)罵道：“你們是演員，不管你們?cè)谙旅嬗龅搅耸裁蠢щy，或者有什么想法，當(dāng)你們站在舞臺(tái)上，你們就應(yīng)該把所有的一切都忘掉！就你們今天的表現(xiàn)，不要說(shuō)進(jìn)人藝、國(guó)話，演員兩個(gè)字你們都不配，因?yàn)閷?duì)真正的演員來(lái)說(shuō)戲比天大！”

挨了一通罵，學(xué)生們果然將其他心思都拋開了，將精力都用在了戲里，晚上演出的時(shí)候發(fā)揮出了正常的水平，贏得了滿堂彩。

隨著一場(chǎng)場(chǎng)演出進(jìn)行，網(wǎng)上關(guān)于《三個(gè)傻瓜》的議論越來(lái)越多，完全是一邊倒的好評(píng)，贊譽(yù)如潮！

“這部戲是關(guān)于教育與人生這個(gè)嚴(yán)肅的話題，在導(dǎo)演輕松幽默的調(diào)侃中，笑得根本停不下來(lái)，當(dāng)然，笑過(guò)后更多的是深思。這部戲簡(jiǎn)直應(yīng)該作為天朝大學(xué)新生入學(xué)第一節(jié)課！”

“今天看了《三傻》感動(dòng)著我?guī)缀鯚釡I欲出，整個(gè)故事充滿正能量沒(méi)有虛偽真有真情流露，故事中所有的正能量的情節(jié)包含著人性，家庭，友誼，真理，這就是這部戲的真髓，這部戲還展示了真正意義上的教育意義，強(qiáng)烈推薦！”

“我覺(jué)得這部戲已經(jīng)超過(guò)了《爆裂鼓手》，跟《爆裂鼓手》是相反的。觀影過(guò)程中，我不禁感慨自己原來(lái)就是那種被社會(huì)被教育體制化，唯利是圖，完全不知道自己真正要做什么的人。我試圖努力回憶起那一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，那個(gè)曾經(jīng)還未被體制化的孩子的雄心壯志，卻發(fā)現(xiàn)怎么也想不起來(lái)。我感到無(wú)比悲哀！“

“抨擊填鴨式教育的最佳作品，不是嚴(yán)肅或沉悶題材反映現(xiàn)今教育制度缺陷，也不是冷嘲熱諷后拍拍手轉(zhuǎn)身不顧，而是用最幽默手法表達(dá)導(dǎo)演感想，歡樂(lè)之余不忘告知大眾，可服從不可盲從。強(qiáng)烈期待電影版！”