兩天后面對蔣介石同樣的問題，莊繼華的回答是將計(jì)就計(jì)，聲東擊西。

莊繼華詳細(xì)解釋了他的計(jì)劃：“首先大張旗鼓的向東江集結(jié)軍隊(duì)和物資，派出小股部隊(duì)向福建境內(nèi)進(jìn)行搔擾，逼孫傳芳在調(diào)兵南下，冒丟失浙江的風(fēng)險(xiǎn)和永福艦之間作出選擇；聲勢造成后，再由大元帥府出面要求福建歸還永福艦，放回被虜人員。同時(shí)主力部隊(duì)秘密向五華、興寧方向移動，待楊希閔叛亂形跡暴露后，立刻回師廣州，以迅雷不及掩耳之勢撲滅叛亂。”

“孫傳芳雖然指揮不動楊樹莊，但楊樹莊的艦隊(duì)畢竟是駐扎在福建境內(nèi)，與福建地方有千絲萬縷的聯(lián)系，在不觸動孫傳芳的根本利益的情況下，孫傳芳可以容忍楊樹莊聽從段祺瑞的命令，利用福建作些搔擾廣東的事情，可是如果這種搔擾達(dá)到引發(fā)閩粵之間爆發(fā)戰(zhàn)爭的程度，特別是在奉系壓力越來越大的情況下，孫傳芳還愿不愿意呢？我想結(jié)論是肯定的，因此他必然會逼楊樹莊作出某種和緩姿態(tài)，比如放回永福艦和被虜人員，這也就達(dá)到我們的目的了。”

莊繼華在見蔣介石前就在懷疑蔣介石是不是已有應(yīng)對方案了，否則蔣介石為何在兩天后才趕到汕頭，當(dāng)初梅縣青軍會與孫文主義學(xué)會打架，蔣介石幾乎是在得知情況后立刻就趕回梅縣的。

果然，蔣介石聽完他的分析后，滿意的笑了，莊繼華的對策與他所想非常接近。看見蔣介石的笑容，莊繼華感到自己十有**猜中了。他試探的說：

“這是學(xué)生的一點(diǎn)淺見，供校長參考。”

“你能想到這些，已經(jīng)很出乎我的意料了，文革，你沒辜負(fù)我的期望，不過我還要考考你，怎么樣對福建施加壓力？具體如何作？”莊繼華的表現(xiàn)出乎他的意料，在心里他對莊繼華越來越滿意了。接到莊繼華的電報(bào)時(shí)，莊繼華只提出了對事件的分析，沒有提供應(yīng)對策略，他與周主任等人商議后才得出的應(yīng)對之策，沒想到莊繼華提出的應(yīng)對之策居然與他們的大同小異。

“學(xué)生以為可以向永定，龍巖方向發(fā)動小規(guī)模進(jìn)攻，南面可以出松柏關(guān)向下寨方向進(jìn)行試探。”莊繼華還真沒想過具體怎么作，因此想了會才提出方案。

“嗯，如果我們進(jìn)攻受挫呢？要知道這一帶的敵人不但有周蔭人的部隊(duì)，洪兆麟的部隊(duì)也不少，敵軍兵力雄厚。”蔣介石不動聲色的否定了莊繼華的建議。

莊繼華承認(rèn)蔣介石說得對，低頭思考會又說：“那就只有從蕉嶺大壩向方向上杭出擊了。”

蔣介石微微搖頭：“還是太落形跡，不要只想著自己的力量，要知道我們部隊(duì)一旦派出去，不論多少，段祺瑞都算達(dá)到目的。”

聽到蔣介石的話，莊繼華突然想到前世美蘇爭霸，雙方基本上都不直接交手，都是通過代理人交鋒；看來蔣介石是想通過其他力量對孫傳芳施加壓力，莊繼華腦筋急速運(yùn)轉(zhuǎn)，思考有哪些力量可以借用，衡量周圍各方勢力后，他想起了，許崇智曾經(jīng)提過的福建民軍。

“校長的意思是不是借助福建民軍的力量？”莊繼華問。

蔣介石滿意的點(diǎn)頭：“對，我們派部隊(duì)去福建，規(guī)模不好控制，勝了還好說，要是敗了，會助長周蔭人和陳炯明的野心。支持民軍去做不但能拉住一批支持我們的人，也可以讓對方產(chǎn)生民軍是我們的先導(dǎo)的錯(cuò)覺，這樣也能達(dá)到威脅福建的目的。”

不能不說蔣介石的這個(gè)對策更高明，一箭雙雕，甚至是一箭三雕，不過莊繼華卻立刻想到蔣介石為什么要對他說這些，想在他面前顯示高明？莊繼華心里懷疑，卻以佩服的語氣說出句經(jīng)典臺詞：“校長英明。”

蔣介石心里有些得意，的確，他對莊繼華說這些，就是想在莊繼華面前顯擺顯擺，不過這主意不完全是他的，而是眾人商量的結(jié)果。接到莊繼華的分析后，他召集部屬商議，會上認(rèn)同了莊繼華的判斷，卻對派多少部隊(duì)出擊福建發(fā)生分歧，不管多少都不妥當(dāng)，最后還是周主任建議能不能在福建民軍上想想辦法，這個(gè)建議打開了大家的思路，一番討論后才有了這樣個(gè)兩全其美的方案。

不過總的來說蔣介石對莊繼華的工作很滿意，不但找到許崇智的弱點(diǎn)，對許部的工作進(jìn)展順利，而且對這樣的突發(fā)事件的處理也非常妥當(dāng)。

不過莊繼華卻從這件事上看到一個(gè)隱患，那就是情報(bào)匱乏，若非有報(bào)紙的報(bào)到，他根本無從尋找孫傳芳的情報(bào)，延伸到以后江西、武漢、還有北方，都沒有缺少及時(shí)的情報(bào)；整個(gè)情報(bào)系統(tǒng)尚未建立，至少校軍中沒有，而且從永福艦事件來看，大元帥府也沒有專業(yè)的情報(bào)系統(tǒng)，從長遠(yuǎn)來看建立情報(bào)系統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。

莊繼華念及于此，面色又有些焦慮，蔣介石馬上注意到：“文革，你又在想什么？”

“學(xué)生在想情報(bào)處的事情，永福艦事件再次提醒情報(bào)的重要姓，學(xué)生這次推斷的依據(jù)全師根據(jù)報(bào)紙上的消息得來的，沒有確實(shí)的情報(bào)，特別是關(guān)于孫傳芳的情報(bào)，校長，必須立刻著手在江南建立情報(bào)系統(tǒng)。”

“嗯，是的，你有什么具體的想法沒有？”蔣介石認(rèn)同莊繼華的看法。

“關(guān)鍵是人，能進(jìn)入浙江上層的人。可學(xué)生對這方面的人了解不多，雖有想法卻有力無處使。”

“你不要急，慢慢來。”蔣介石也感到這個(gè)問題不好解決，他也在考慮這個(gè)問題，他想征求一個(gè)人的意見，只是這個(gè)人目前還在上海。

“不急不行呀，校長將這樣重的人物交給我，我若做不好，豈不是愧對校長的信任。要是君山在就好了，至少他認(rèn)識的人比我多。”莊繼華拍拍蔣介石的馬屁。