可不是原地么，原本的李余在這片空間之外，與房非一同接受的，就是這種記憶性的，考驗(yàn)領(lǐng)悟力的挑戰(zhàn)。81中Ω文┡』Ω網(wǎng)

沒(méi)想到進(jìn)來(lái)這里，經(jīng)過(guò)了近十場(chǎng)戰(zhàn)斗，最終竟然又走回了原地。

不過(guò)，原本對(duì)這里的考驗(yàn)就沒(méi)有什么預(yù)期的李余，對(duì)這種變化接受的比預(yù)想中快的很多，沒(méi)什么可猶豫的，他就盤(pán)膝直接坐在了地上，不敢太用力，所以沒(méi)有捧起那本仍然墊著油抹布的老書(shū)，就這么平鋪在地上，一頁(yè)一頁(yè)的翻動(dòng)著。

他在看書(shū)之前，曾看了看存在在這片空間的另一個(gè)人，小姑娘，不過(guò)小姑娘對(duì)看向自己的目光沒(méi)做出什么反饋，自然也不會(huì)讓有些納悶的李余心中得到某些明朗的答案。

所以，他的注意力只能放在身前的這本書(shū)上。

按照一直以來(lái)的閱讀習(xí)慣，李余翻書(shū)的度很快，眼睛在快的跳動(dòng)中就將一頁(yè)內(nèi)容的大量信息類(lèi)似于掃描的輸入進(jìn)了大腦中，不過(guò)這只是單純的輸入，大量的整合分析都生在大腦的各種高級(jí)部位。

這種整合分析理解抽象需要花費(fèi)遠(yuǎn)比輸入更長(zhǎng)的時(shí)間，所以隨著他對(duì)這本書(shū)被翻過(guò)的頁(yè)數(shù)越來(lái)越多，李余只是大概得對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容有了一個(gè)把握。

但僅僅是這層把握就已經(jīng)完全足夠了，在翻過(guò)整本書(shū)三分之一的厚度，李余突然停下了繼續(xù)翻書(shū)的動(dòng)作，而是抬頭看喜愛(ài)那個(gè)了一直默不作聲，連實(shí)現(xiàn)也不給他半點(diǎn)的小姑娘。

因?yàn)樗F(xiàn)，自己竟然讀不懂。

這里的讀不懂與之前的不同，之前的是李余的眼睛沒(méi)有那么高的聚焦點(diǎn)，無(wú)法閱讀大量的信息，但此時(shí)的情況卻并不是這樣，李余能夠很清晰的人畜這本書(shū)上呈現(xiàn)出的任何一個(gè)字，甚至連這些字短距離的組合，他也能夠清晰地說(shuō)出含義。

有人人會(huì)現(xiàn)，他理解的含義與帝國(guó)通用大字典上的基本相同，全面具體精準(zhǔn)的就是最高級(jí)的語(yǔ)言學(xué)家都無(wú)法做到。

可就是這樣，他仍然讀不懂，甚至是其中任何一頁(yè)，任何一段話(huà)。

因?yàn)檫@些詞匯短語(yǔ)像是無(wú)秩序的排列組合而成，看上去沒(méi)有任何的邏輯，就像是一對(duì)毫無(wú)意義的語(yǔ)言隨意的排列組合，構(gòu)成的東西，若不是這本書(shū)的確經(jīng)過(guò)了很細(xì)心的保養(yǎng)保存，他都懷疑這是不是無(wú)聊的人弄出來(lái)的東西。

抬頭看看小姑娘，毫不意外的看到的是小姑娘一副漠不關(guān)心的表情，不過(guò)李余知道小姑娘一定對(duì)自己的疑惑心知肚明，因?yàn)樵静⒉蝗绾卧谝饫钣嗟乃藭r(shí)正看著他，漠然的臉上還帶著某種說(shuō)不清道不明的意味。

但想從中得到什么答案，卻是妄想。

李余對(duì)這個(gè)答案并不意外，也沒(méi)什么明顯的失望，重新的將視線(xiàn)放在了書(shū)上。

若是尋常人碰見(jiàn)這種情況，如同是找到了一個(gè)裝滿(mǎn)了金銀寶庫(kù)，打開(kāi)了大門(mén)，卻絲毫帶不走一點(diǎn)的情況，心中總會(huì)有些不知不覺(jué)的失望沮喪生成，但他沒(méi)有，他淡然的絲毫不像是個(gè)年輕人。

而后展現(xiàn)出的，是極少數(shù)人才擁有的堅(jiān)韌。

李余重新低下頭，然后繼續(xù)翻書(shū)。

他在繼續(xù)看著這些無(wú)意義詞的排列，并且努力的將它們?nèi)坑涀　?

已經(jīng)在短時(shí)間內(nèi)心神高度集中的李余沒(méi)留意到，隨著他重新低下腦袋，在身后冷眼看向他的小姑娘右手小拇指突然猛地向上一彈。

至于表情，依舊，宛若什么也沒(méi)生。

但值得注意的是，從那時(shí)開(kāi)始，小姑娘的視線(xiàn)就一直停留在李余身上，沒(méi)有絲毫離開(kāi)。