如果你看到了防盜,不要懵逼和著急,等一天就能看到新文啦！

“誰讓你多管閑事的？！我們可是、”一個(gè)頭挑染了紫色的少年色厲內(nèi)荏的喊話,似乎是想要嚇走任竹,然而他的話還沒說完，任竹就已經(jīng)拿著板磚沖了上來，他度飛快而又極其精準(zhǔn)的一板磚放倒了第二個(gè)熊孩子，緊接著轉(zhuǎn)身就踹開了那揮舞著拳頭沖上來的少年,不到五分鐘的時(shí)間里,魯小胖就看到在他心中堪比大魔王的班主任直接撂倒了六個(gè)人中的五個(gè)，魯小胖覺得這個(gè)時(shí)候自己的心簡直要跳到嗓子眼兒了，他忽然覺得自己的班主任太帥了,比他教育局局長的老爸還要厲害！

“老師小心！”周萊強(qiáng)撐著看完了全局，然后他眼尖的現(xiàn)有一個(gè)早就躲在旁邊的、不知道手里什么時(shí)候抓住了一根鐵棍的混混想要從背后襲擊任竹，而在他開口的那一瞬間,從另一邊飛快的竄出一個(gè)高大的身影,只一拳就把那熊孩子給打懵在地了。

周萊瞪大了雙眼，這突然出來的人力氣好大啊。等他仔細(xì)看的時(shí)候,才現(xiàn)這個(gè)人竟然是他們的心理特色課老師？周萊在昏過去之前忍不住思考，難道說現(xiàn)在的老師都這么厲害了嗎？都是一個(gè)人可以打好幾個(gè)人的存在？！

此時(shí)魯小胖正抱著任竹的大腿嗷嗷大哭，他表示自己從小到大還沒這么被人打過,他一定要讓自己的爸爸把這些人全部給打死！原本任竹還體諒魯小胖難得的見義勇為而任他說話呢，但聽到魯小胖這么說,他頓時(shí)就黑了臉,直接把魯班班給拉了起來。

“你有本事為什么自己不把他們打死？還找你爸？”

魯班班憤怒的回答：“我爸厲害！我打不過他們,當(dāng)然要找外援！老師你不是也說過不要不知量力的去做一些事情嗎？”

任竹先是欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又板起了臉：“那你覺得他們?yōu)槭裁匆谶@里打劫周萊？而不是像你一樣帶著小弟亂晃？或者有錢去各種店鋪玩？”

魯班班抽了抽鼻子：“他們的爸爸沒我爸爸厲害。”

任竹繼續(xù)點(diǎn)頭：“所以，他們沒有父母管著他們、沒有父母給他們提供足夠的物質(zhì)條件、甚至沒有父母來愛他們，所以他們只能夠破罐子破摔的當(dāng)一個(gè)學(xué)生混混，然后過來打劫弱小的同學(xué)。你覺得和這樣的他們相比，誰更可憐一些？”

魯班班趴在地上，腦子有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過來彎兒，不過很快的他就慢慢的點(diǎn)點(diǎn)頭：“……他們比我慘。算了，他們沒爸沒媽管，我比他們幸福多了，我不讓我爸弄死他們了。可是……我的身體還是好疼啊，我還是很生氣啊！”

任竹現(xiàn)在是真的在微笑了：“沒關(guān)系，等明天上學(xué)了，這口惡氣我給你們出。”

魯班班似乎是非常相信自己班主任的能力，聽到這話以后他就和周萊一樣高興的笑了幾聲然后直接暈了過去。任竹看著這兩個(gè)渾身是傷的孩子眼神有些無奈，許久之后嘖了一聲，“倒霉的熊孩子。”

寧勛在旁邊抱著肩膀笑了一聲：“這個(gè)評價(jià)很精準(zhǔn)。不過，看不出來啊任老師，我以為你是個(gè)手無縛雞之力的文弱青年呢，結(jié)果可真是讓人大開眼界。這板磚耍的，真不像是個(gè)初學(xué)者。”

任竹聽到這話揚(yáng)了揚(yáng)眉，這個(gè)學(xué)心理學(xué)的斯文流氓也不知道是哪根筋抽錯(cuò)了，自從那天他打了魯班班的手心之后，這家伙只要沒事兒就會(huì)打著交流六八班孩子心理問題的幌子去他辦公室找他談話，別人以為他們兩個(gè)嚴(yán)肅的談話內(nèi)容是在處理孩子的心理有問題，然而實(shí)際上他們的對話非常的少兒不宜并且沒事找事。

有好幾次，任竹覺得如果不是這人長得太好看，大家都不相信他是個(gè)流氓，他絕對會(huì)直接忍不住把人給打出去。

“話說，你到底抽了哪根筋了？去改改不行嗎？學(xué)校那么大把的美女妹子等著你去上，你怎么就那么不開眼的過來纏著我呢？別告訴我你是看上我了，我只熱愛我的工作和學(xué)生。”任竹的語氣帶著些嘲諷，并且相當(dāng)冷淡，這樣說著他拿出手機(jī)準(zhǔn)備叫一輛出租車，把這兩個(gè)孩子送到醫(yī)院。

然而這道工序進(jìn)行到一半的時(shí)候，他的手機(jī)就被人給拿走了。任竹轉(zhuǎn)頭皺眉，“你干什么？”

寧勛聳了聳肩，“我覺得好好跟你說話你肯定不會(huì)理我，所以只能以這樣引起你的注意。而且你誤會(huì)我了，我可不是哪里抽筋了，只是覺得任老師展現(xiàn)在我面前的樣子和之前傳聞中的相差甚遠(yuǎn)，所以非常好奇到底哪一個(gè)才是真正的任老師呢。”

任竹的雙眼瞇了起來。作為一位語文老師，他對于文字和語言有著天生的敏感，所以他覺得面前這個(gè)帶著得體微笑的青年剛剛說出的話非常的危險(xiǎn)，雖然他的性格大變可以用魯班班帶人砸了他的頭他從此下定決心要教育好孩子來解釋，但事實(shí)上這樣的變化還是有些牽強(qiáng)的。對于那些敏銳的人，一定會(huì)現(xiàn)他之前和現(xiàn)在的巨大差別，畢竟人的氣質(zhì)和性格是無法偽裝的，很顯然眼前的這個(gè)心理學(xué)教授就是一個(gè)敏銳且有著專業(yè)知識(shí)的人，他必然是現(xiàn)了什么，才會(huì)說“好奇哪一個(gè)才是真正的任老師”而不是“哪一種性格才是任老師的真實(shí)性格”。

總結(jié)，任竹覺得這個(gè)衣冠禽獸可能現(xiàn)他不是本人，或者已經(jīng)有所猜想。