一切準備就緒，黎青櫻閉上眼睛靠在椅背上，假裝睡覺，實際上卻按下了“進入訓練空間”的按鈕。

眼前一閃，她就發現自己站在一個巨大的房間里。

白墻白頂加原木色地板，沒有任何裝飾。

看不見什么照明燈具，但是卻有著自然光線的感覺。

空氣新鮮，溫度適宜，從悶熱壓抑的景氏大廈來到這里，簡直是幸福啊。

黎青櫻不禁深呼吸了幾口。

眼前出現了一本小冊子，《南柯世界啟蒙訓練空間使用指南》。

看了使用指南才知道，合著這訓練空間在南柯世界就是給剛剛入學的小朋友使用的。

難怪功能簡單，設置也很簡單。

使用指南里說，這種空間是只能單人使用，不能和其他訓練空間互動切磋的。

黎青櫻只有贊嘆，人家南柯世界這是已經發展到全息網絡了啊。

小學生只能單機，長大了就能聯網了嘛！

大周的攻城獅和程序猿們，要加油啊。

意念一動，存放在商店頁面倉庫格子里的雁翎刀和《白鶴刀法》就出現在了她的手中。

果然，她之前猜想的沒錯，因為同樣都在她的意識之中，所以存取物品毫無障礙。

盤腿坐在地板上，雁翎刀擺在一邊，黎青櫻首先翻開了《白鶴刀法》。

白鶴刀法的基本動作并不復雜，和之前黎青櫻學習過的大周基礎刀法十分相似；但是白鶴刀法多了身法、步法和心法幾個部分，頓時就比基礎刀法威力提高了十幾倍。

畢竟基礎刀法面對的是中小學生，其中大部分都沒有武道天賦，講究的是普適性。

身法、步法尤其是心法這種東西，在中小學武道課上是不會教的。

身法講的是如何協調全身發力。

揮刀的時候，只用手臂手腕的力量，和配合身法調動全身的力量，效果截然不同。

步法講的是如何輾轉騰挪，配合刀法和身法，攻守兼備。

心法就稍微高深一些，講的是調整內心和精神的力量，達到精氣神合一的境界，聯系到大周的具體情況，那就是調動體內的靈氣，使整個刀法的威力發生質的變化。

《白鶴刀法》只有十幾頁，黎青櫻很快就看完了，原來武道課上的很多疑問都找到了答案。

以前因為資質不夠，黎青櫻就把更多的時間用在思考方面。

現在看了這本刀法，雖然其中很多說法也很簡單，但是卻比武道課上講得要更加深入更加全面，她的很多想法也融會貫通起來。

盤腿思考了一番，把練習思路理順之后，黎青櫻站起身來，提起了雁翎刀。

這把刀重八斤六兩，在以前黎青櫻只怕是舉一會兒就會手臂無力，但是服用了洗髓丹之后，拿在手里只覺得不輕不重，恰到好處。

雁翎刀的刀身是黑灰色的，在明亮的自然光下也不反光，刀身上布滿了一團團淺淺的云紋。

這可不是什么工業雕刻的裝飾，而是鍛造者力道層層疊加的結果。

只有真正的手工鍛造，將刀坯反復錘煉，每次都有細微的力道變化，并且控制得當，才能在刀身上顯出這樣的花紋。

這樣的紋路是裝備質量上乘的標志。

武道大學鍛造學院的畢業生，很多都做不到這一點。

能夠錘煉出云紋、水紋、星紋等器紋的學生，沒畢業就會被國家部門和百強企業爭相哄搶。

黎青櫻也曾經想過是不是能當一個鍛造師，但是鍛造師也要有道徽才行。

要知道鍛造是個體力活，而且還經常要幾日幾夜不休不眠，普通人的身體哪里經得住呢？

和手工鍛造的裝備相比，像景氏工廠流水線上批量生產的那種新生套裝都是沒有靈魂的。

按照使用指南的介紹，黎青櫻激活了刀法中附帶的教學視頻。

英姿颯爽的女軍官出現在面前的白墻上，開始一招一式地講解示范。

黎青櫻跟著她的示范，一個動作一個動作地拆解訓練。

武道者不僅僅意味著超然的地位和非凡的待遇，還意味著隨時可能拿命去搏，與死亡同行。

也許就是多練了一刻鐘，就能在生死關頭保住自己的性命。

黎青櫻不是真正的十八歲小孩，她知道自己在做什么，因而對于這種機械重復的練習沒有一點不耐煩。