感情是她昨晚下了臺，沒聽老師點評，就帶著琴離開。

故意跑過來表示不滿的。

“……謝謝夸獎。”

然后，點名繼續(xù)。

但，教室里的氣氛已經(jīng)變了個樣。

不少人都往江以寧身上看過去，目光里全是羨慕。

江以寧靠一曲古琴，被陸謹記住了！

有人羨慕，自然也有人著急。

點完名，宋教授又挑了課代表，當中不免一輪明爭暗斗。最后由教授自己從自薦的人里挑了一個高瘦的男生。

可惜，陸謹沒有再開口說一個字。

隨后便是正式上課。

陸謹降臨，上課不到十分鐘，就傳遍了京大。

教室里眾人心里炸了鍋，教室外面所有人也被炸得不輕。

無一不是羨慕數(shù)院新生竟然有這般待遇！

窗外時不時有人故意“路過”，就為了看陸謹是不是真的在場。

教室內(nèi)也是一陣白熱化。

宋教授的每一次提問，都是一場大型競爭現(xiàn)場。

以至于，下課鈴響起后，陸謹不由自地感嘆，“現(xiàn)在孩子積極又好學，挺好挺好！”

看到這么有朝氣的孩子們，他的積極性也被激發(fā)起來。

他家阿寧，在這樣的環(huán)境里，一定也會比以前更好！

陸謹隨意和宋教授交流了幾句教學心得，便準備離開教室。

大家目送陸謹離開。

崇拜歸崇拜，對陸謹，所有人都抱著又敬又畏的心情，誰都不敢上前沖撞了他。

“陸老師！”

這時，教室外面，有人大喊出聲。

陸謹停下腳步。

其他人也看了過去。

“誰啊？怎么叫陸教授老師？這么沒禮貌！”

“好像是隔壁物院的新生。”

“是物院的，我記得，迎新晚會最后一個表演鋼琴，叫蘇季，四九城高考前五。”

“她臉真大，跑過來堵陸教授？她以為她是誰？”

“學校都申明過，不準拿追星那一套來妨礙陸教授了，她是不是有毛病？”

蘇季不理會周圍嘰嘰喳喳的聲音，大步走到陸謹面前。