她準(zhǔn)備找韓昌君好好說說這事。

本來以為孩子們上學(xué)以后會更輕松的，沒想到事情還這么多，每天家里都有大戲要上演。

也不知道上天會不會體諒她的辛苦，她準(zhǔn)備先去區(qū)政府找周升說說。

騎車帶著小老三到區(qū)里，差不多是中午飯時間了，不過想想正事要緊。

周升這會兒也剛跟唐紅禮生完氣，最近著急上火臉上痘痘都長出來了，見到有人又敲門，氣呼呼的說：“不見不見，我什么人都不見。”

趙曼：“真不見？”

周升看是她一臉著急，忙問：“怎么了？”

他下意識以為趙曼遇到什么危險了，因為乍一看她還挺著急的。

不過看見她護(hù)住三娃的樣子，又覺得不像是遇到了什么危險。

周升正在看一份文件，見她進(jìn)來也沒有遮著，抬眸看她，眼眶下面似乎是有青紫：“不好意思，剛才我有點心煩，真不知道是你來了。”

他的氣質(zhì)跟之前比起來要沉悶很多，好像從薛敏敏走了以后，他就更沉默了。

雖然是鄰居，男女有別趙曼可不是喜歡搞曖昧的人，即便是孩子們親爹韓昌君，她也很少跟對方搭話。

趙曼正色道：“是孩子們的事情，我知道你很忙，不是重要的事情我也不會直接來找你。”

周升抬眸：“你說。”

氣氛依舊是肉眼可見的平靜。

于是簡單把情況講了一下，當(dāng)然韓昌君跟沙老師的八卦先不說：“三娃在學(xué)校被老師歧視了，我跟學(xué)校老師反映，老師也不愿意接受的意見，就連園長的態(tài)度也很含糊，而且我了解了一下，整個新區(qū)就一家幼兒園，沒有競爭就沒有壓力，這些老師也太有恃無恐了，是不是覺得不送到他們學(xué)校去就沒有書讀了，而且班上的孩子，看著年齡挺大的跟年齡小的都混在一起，我不是為了自己孩子才提這個建議，咱們是不是有必要多建立幾所小學(xué)跟幼兒園。”

前世幼兒園和小學(xué)都有按照學(xué)區(qū)劃分范圍，而現(xiàn)在新區(qū)就兩個學(xué)校。

幼兒園一所，小學(xué)初中高中一所，孟成澤幾次都提議，學(xué)校的管理混亂云云。

周升揉了揉額角，按說新區(qū)現(xiàn)在很有錢，賊有錢，倍兒有錢，就應(yīng)該多招點人。

但新區(qū)招人還得經(jīng)過唐城的那些大爺們，而本身新區(qū)的發(fā)展壯大，就意味著脫離唐城的日子越來越近，唐城市政府一直在刻意壓住新區(qū)政府的編制。

“既然這樣你把你的看法詳細(xì)的跟我說一遍，然后我看看是否可行，另外教育系統(tǒng)亂糟糟的問題孟成澤也一直跟我提，每次招教師都要他這個校長來主持，這樣其實是不合理的，像幼兒園就是這樣，他們是一個系統(tǒng)的，對于他們來說，我們就是系統(tǒng)外的人。”周升問：“吃飯沒有？”

政府單位的人有吃飯談事情的習(xí)慣，當(dāng)然不是為了公款吃喝，而是為了方便節(jié)約時間。

周升一看時間接近十二點了，站起身來抱起三娃來：“你不找我我都要找你，剛好要找你說說這事兒，你那個部門現(xiàn)在的事情也不多了，所以我要跟你商量一下教育部門的事。”

他知道趙曼的主意多。

趙曼：“.....”

這是什么意思，我就是一塊磚，哪里需要哪里搬。

“不是，周主任，咱們這話說到這里，你不會又想給我換部門吧，我在這里干的好好的，我可太不想換地方了。”

周升感慨道：“可是我手邊又剛好沒有能用上的人，你想想，如果你能夠做好教育管理工作，就是新區(qū)第一屆教育局局長了，趙局長，聽上去是不是很風(fēng)光？”

他精力實在是有限，如何把有限的精力投入到無限的工作中去，是個很嚴(yán)重的問題。

抱著小老三，周升笑嘻嘻的問他：“聽說你打人啦！”

小老三垂下眼眸。

周升接著說：“好樣的。”

趙曼忍無可忍：“周升！”

恍惚間又回到上一世趙曼嚴(yán)厲呵斥他時候的樣子，周升恍惚中看了一眼。

其實在他印象中能找到兩人形象重合的時候不多，這次是僅有的一次，但很快這種感覺又消失了。

趙曼幽幽的嘆了口氣：“小孩子分不清對錯，你這樣說他很難去判斷的。”、

周升不以為然：“我們小時候都是這樣，不爽先打一架，你怕是不知道，我跟韓昌君是從小一起打到大的，男人之間的友誼都是靠打出來的。”

趙曼：“.....”

不過三娃聽了進(jìn)去，一雙眼睛不可思議的掙得大大的：“老師說小時候打架，長大了一定是流氓。”

周升不悅道：“哪個老師這樣說的，是傻逼，你爸爸小時候也打架，韓景瑜小時候也打架，男孩子哪有不打架的。”

三娃一雙眼睛頓時亮晶晶的：“真的咩！”

周升點頭：“男孩子還踢球，回頭干爸送你一個足球，帶著你們?nèi)值苋ヌ咔颍阆矚g踢球嗎？”

三娃搖頭：“我不會，足球是啥？”

三人說著說著一起走到食堂。

而且要在新區(qū)找到其他的人才，恐怕很難。

做教育的不能沒有文化是吧，又不能沒有管理經(jīng)驗是吧，左思右想只有兩個人選，一個是孟成澤，一個是趙曼。

孟成澤這人做做學(xué)校的管理還可以，但是要應(yīng)付教育系統(tǒng)一大堆的事情，周升害怕他還是應(yīng)付不來。