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153.文武評（三更求訂閱！！）（2 / 2）

長輩訓話得躬身而聽_

_可老爺子卻壓著他的胳膊:

“嗨。你那么規矩王什么2聽我說完~我看了你一場的表演。你小子其實不是個武評。你呀。是個文評的好底子。明白么?”

吳少白楞了楞。

_所謂的武評其實就是對一種評書人的形容。

有包老話說術業有專攻。_聞道有早晚a_意思是有的人天生就特別j適合某種工作對某樣東西縣有天賦。

_而這句話放到評書里_就分成了文評和武評。是面對一些場景形容時，王舞足蹈:_連比劃帶說，帶用口技__讓觀眾仿佛身臨其境把這書給演火了。

自己就好似一出大戲。

譬如吳少白拜的老師善田若__這人就是典型的武評風格。

_首先_說書時快意恩仇__帶動觀眾情緒a尤其以對“臟話”的運用最為傳神。而他的臟話翻來覆去其實就是一句“他媽的”。但偏偏就是這一包“他媽的”。被老爺子用出工花。

“程咬金=_拍太腿。心說一句:_他媽的l汝等腌聯也配與俺老程稱兄道弟」。2_這瓦崗的香令無老子他媽不燒了!

“世問11臟話就是表達程咬金心蟲不滿最好的點綴。

聽這段兒書你絕對不會認為善田芳先生是在罵人，腦子里只會出現一個手持萱花板釜的壯漢那面容似鐵眼如火的模樣。

_而就是這一句臟話__以及那“哇呀呀呀呀”的口技讓老爺子哪怕在演播室里錄評書不能親臨現場眾人聽的同樣叫一個酣暢淋漓好不過癮!在搭配那副有金石之聲的嗓子。那真是所到之處金戈鐵馬___人便是整個江湖。

這。便是武謠。

_而文評呢?

其實便是比較傳統的那種說書人的風格。

_或者可以說在舊社會時___所有說書先生在年輕時都可以說是武評。如同說相聲二樣要學東西。學戲里的“派兒”_身段_因為說書時學身段是最能讓觀眾感受到直觀體驗的舉例。

有的還要學功夫為的就是能在說書時，給人家解釋清楚某種兵刃如何練，或者是一些綠林道上的規矩。

_聽者聞聲叫好。賞錢兒就能多給兩枚太子_llo

但幾乎所有說書先生_上了年紀后，人老了。胳膊也好__腿兒也好都抻練不開了

本章未完，點擊下一頁繼續閱讀。加上當時的評書其實就是個糊口

_本身人就瘦弱要是在用那瘦胳膊細腿兒的擺出企威嚴的模樣……搭配身_上那一身滿是補工的衣裳那就不像話了

_所以__這些先生就會逐漸少了臺上那唱念做打的做派。

整個二枯瘦老頭，就這么坐在桌子前。啞著嗓子這么說。

但要想吸引觀眾。沒了身段做派的優勢，那該怎么辦?

文評便出來了_

_依靠這一輩子的豐富的人生閱歷_先生們不再以自己好似一出太戲而招攬客人a__而是以看了這世聞滄桑冷暖一輩子的獨特視角以及經過了發月_砥礪磨練的人情世故的經驗。或者是那些潛藏在書蟲、生活里或者是一些旁人不得而知之處的道理光靠_____盞茶慢慢的給這些書客講述出一座江湖。

_雖武丕能慷慨激昂__可說到動情之處。先生看透浮云蒼狗_那下面的客人掩面而泣。

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