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42 又破了一個(gè)世界紀(jì)錄（1 / 1）

負(fù)責(zé)測(cè)量的兩個(gè)同學(xué)之一將皮尺的一頭給了體育老師。

然后體育老師親自拉起皮尺。

可測(cè)量完陸明三級(jí)跳的成績(jī)時(shí)，他整個(gè)人卻瞬間沙雕了。

“這……這怎么可能？”聽(tīng)到體育老師的呢喃。

大家都圍到體育老師近前的皮尺上一看。

然后馬俊這個(gè)話癆失聲的驚呼道：“臥槽，米，三級(jí)跳遠(yuǎn)的世界紀(jì)錄保持者才米，老陸，你這丫的比人家世界紀(jì)錄保持者還足足的多了米啊！”

“是啊老陸，你丫的是怎么跳出來(lái)的，你丫的以前體質(zhì)可是菜得很啊！”胡江跟周康也滿(mǎn)臉不可置信的道。

只是，別說(shuō)他們，就連陸明自己，都懵了。

他都不知道他到底是怎么跳出來(lái)的。

他以前在體育方面，真的很菜很菜啊！

難道，是因?yàn)樗逕捔肆謧哪莻€(gè)上古秘境中得來(lái)的那篇高深功法的關(guān)系。

所以，雖然他一直沒(méi)有修煉出那篇高深功法中記載的真氣。

可是，他在修煉這篇高深功法時(shí)，這篇高深功法卻在潛移默化中，把他的體質(zhì)改變了。

讓他的身體變得更加充滿(mǎn)爆發(fā)力還有力量了。

這么一想，見(jiàn)到旁邊不遠(yuǎn)處就是擲鉛球的場(chǎng)地。

陸明干脆走了過(guò)去，他要驗(yàn)證一下他剛才的心中所想，看他的力量是不是也增加了。

他見(jiàn)有個(gè)男生剛把鉛球擲出去，他就去把鉛球撿了過(guò)來(lái)。

“謝謝！”那名男生還以為陸明是在幫他撿鉛球，不由感謝的想要從陸明手中接過(guò)鉛球再擲一次。

可是，陸明根本沒(méi)有把鉛球給他，而是一個(gè)助跑，將全身的力量全都蓄集在拿著鉛球的右手臂上，將鉛球擲出一道拋物線的擲了出去。

砰！

當(dāng)鉛球重重的砸在地面上時(shí)，周?chē)x擇上這節(jié)鉛球課的學(xué)生，一個(gè)個(gè)全都當(dāng)場(chǎng)沙雕了。

“測(cè)量，快給我測(cè)量，你們給我愣住干什么？”負(fù)責(zé)這節(jié)鉛球課的體育老師道。

兩名負(fù)責(zé)測(cè)量的學(xué)生回過(guò)神來(lái)，等測(cè)量完了之后。

其中一名負(fù)責(zé)測(cè)量的學(xué)生道：“老師，這位同學(xué)他……他擲出了米。”

“什么，米，我們鉛球的世界紀(jì)錄保持者，才不過(guò)擲出了米啊，他這個(gè)豈不是還要比人家世界紀(jì)錄保持者多出米了。”

“是啊，這家伙是誰(shuí)啊，以前沒(méi)見(jiàn)他來(lái)上過(guò)鉛球課啊！”周?chē)膶W(xué)生紛紛激動(dòng)中帶著議論。

“對(duì)啊，同學(xué)，你是哪個(gè)系哪個(gè)班的，有沒(méi)有興趣來(lái)我們體院的鉛球班。”負(fù)責(zé)鉛球課的體育老師，也親自向陸明道。

“這位同學(xué)，鉛球班不好，來(lái)我們?nèi)?jí)跳遠(yuǎn)這邊吧！”這時(shí)，負(fù)責(zé)三級(jí)跳遠(yuǎn)的那么體育老師也走了過(guò)來(lái)。

“老李，你這是什么意思，跟我搶人？”鉛球老師瞪著三級(jí)跳遠(yuǎn)老師。

“老洪，什么我跟你搶人，你要知道，是這位同學(xué)先在我三級(jí)跳遠(yuǎn)那邊跳出了米，打破了三級(jí)跳遠(yuǎn)世界紀(jì)錄的。”

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