嚴(yán)澹盯著陶清風(fēng)看，終于看到了這位包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的同學(xué)真容，忽然覺(jué)得——或許他并不僅是因?yàn)榕吕浠蚝π摺潜苊獗淮钣槹伞?

嚴(yán)澹覺(jué)得，陶清風(fēng)固然長(zhǎng)得很好看——自己想要仔細(xì)盯著他看的原因，還有一部分是說(shuō)不清楚的懷念感：他覺(jué)得，很久之前，好像見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。此刻心中涌現(xiàn)著一股淡淡的重見(jiàn)的欣然。

但那肯定是無(wú)妄之想，很久之前陶清風(fēng)還是小孩子，也長(zhǎng)得不是這模樣啊。

嚴(yán)澹抑住感性，在理智方面。比起陶清風(fēng)那張具有吸引力的臉，更引起嚴(yán)澹關(guān)注的是：陳茶、放鹽。

蚌中月算檔次比較高的飯店，嚴(yán)澹喝了之后也知道，毛尖茶不是街邊貨，應(yīng)該不至于淪落到“陳茶”，至于放鹽……廣川同學(xué)家里究竟保留著怎樣奇怪的傳統(tǒng)？

其實(shí)“陳茶”在陶清風(fēng)的概念里，是指曬干后密封保存的茶葉，和新鮮摘下來(lái)的茶葉片相對(duì)——陳茶和新茶，都各有各的吃法，煮沸了放很多調(diào)料。陶清風(fēng)還不知道，這個(gè)時(shí)代喝茶的方式，都是沖泡干茶，且什么也不放。

嚴(yán)澹好奇問(wèn)：“你家里喝茶，都放鹽的嗎？是不是還煮開(kāi)了放點(diǎn)姜蔥末？”

看到嚴(yán)澹的眼神，陶清風(fēng)立刻意識(shí)到，似乎自己又說(shuō)錯(cuò)了什么話，他含含糊糊道：“有時(shí)候，會(huì)這樣吧。”不知道能不能過(guò)關(guān)。

還好嚴(yán)澹已經(jīng)自動(dòng)腦補(bǔ)了一個(gè)以光復(fù)國(guó)學(xué)為己任的書(shū)香門(mén)第家庭的古訓(xùn)，沒(méi)有再追問(wèn)下去，反而眼含贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陶清風(fēng)莫名其妙地蒙混過(guò)關(guān)，總算松了口氣，一邊提醒自己，不能太放松隨意。

第一道菜端上來(lái)，嚴(yán)澹親自給他勺了一瓢，和顏悅色問(wèn)：“你應(yīng)該是在本地上的大學(xué)吧？平時(shí)回家多么？”

陶清風(fēng)很奇怪為什么嚴(yán)澹以為他在上大學(xué)，這跟他回家又有什么關(guān)系，自己和嚴(yán)教授好像沒(méi)談過(guò)這方面，他為什么這樣問(wèn)？反正嚴(yán)澹不認(rèn)識(shí)陶清小明星，陶清風(fēng)便照實(shí)回答：“我沒(méi)有在上大學(xué)，平時(shí)基本不回家。”他連身體原主人從前的家在哪里都不知道，總不能把那個(gè)什么悅城大沙龍當(dāng)家吧。

嚴(yán)澹手里勺的羹湯潑了幾滴在桌上，他的腦回路也很快，恍然大悟般道：“你跳級(jí)了？現(xiàn)在畢業(yè)了？”

跳級(jí)是什么？陶清風(fēng)壓根兒不明白，但從嚴(yán)澹眼神里看出，那似乎和大學(xué)有關(guān)，身體原主人自然不會(huì)有過(guò)，便給嚴(yán)澹耐心告知這個(gè)情況：“沒(méi)有。我沒(méi)有上過(guò)大學(xué)。”

嚴(yán)澹臉上表情變化莫測(cè)，在一番痛心疾首的思索之后，又恍然大悟般：“你偏科？高考被理科拖累了？”他甚至腦補(bǔ)出了和某個(gè)國(guó)學(xué)大師上世紀(jì)“語(yǔ)文滿分，數(shù)學(xué)零分”相似情況※。又惋惜地想到，如今的應(yīng)試制，是不可能像那時(shí)候破格錄取一樣，讓廣川同學(xué)這等好苗子，進(jìn)入高等學(xué)府了。多么可惜，多么遺憾啊。

陶清風(fēng)猜得出來(lái)，這所謂的“高考”應(yīng)該就是進(jìn)入“大學(xué)”的選拔考試，和當(dāng)年要進(jìn)入會(huì)試殿試，必須先通過(guò)院試和鄉(xiāng)試一般的性質(zhì)。

陶清風(fēng)對(duì)嚴(yán)澹毫無(wú)心理負(fù)擔(dān)地說(shuō)：“也不是，我沒(méi)有參加過(guò)高考。”不顧嚴(yán)澹手里筷子都要掉，他繼續(xù)無(wú)知無(wú)覺(jué)地補(bǔ)著刀，回憶著麗莎在記憶里朝著這具身體原主人責(zé)怪時(shí)的結(jié)論：“連初中高中都沒(méi)上過(guò)，念了小學(xué)，沒(méi)畢業(yè)。”

嚴(yán)澹手里的筷子終于掉在了桌上。

“那你是怎么學(xué)的？”嚴(yán)澹其實(shí)已經(jīng)腦補(bǔ)出了一個(gè)“家學(xué)淵源深厚，但有不為人知的隱情，不愿送子孫后人去公辦學(xué)校讀書(shū)”的解釋，說(shuō)不定是瞧不起應(yīng)試教育那一套，自己在家里搞國(guó)學(xué)教育。

陶清風(fēng)說(shuō)：“自己看書(shū)學(xué)的。有過(guò)一兩位師長(zhǎng)教導(dǎo)，不過(guò)他們也故去了。”這是大實(shí)話，徐棠翁一千多年前就死了。

嚴(yán)澹肅然起敬，但同時(shí)又感到可惜，他自己并不在乎唯學(xué)歷論的那套，他自己雖然博士畢業(yè)，但每種學(xué)歷，都有能力和知識(shí)截然不同的個(gè)體。眼下的廣川同學(xué)，雖然一張文憑都沒(méi)有，但他的功底深厚，連嚴(yán)澹都要高看，自然不會(huì)有任何瞧不起——但是嚴(yán)澹也深知，社會(huì)上，看重這個(gè)的人很多。

廣川同學(xué)——不能叫人家同學(xué)了，小陶這副，連定位都不會(huì)發(fā)的懵懂樣子，也不像在社會(huì)上熟練摸爬滾打的那類人，再少了學(xué)歷傍身，會(huì)吃很多苦頭吧。

于是嚴(yán)澹放柔了語(yǔ)氣，眼神中若有似無(wú)也帶著同情：“那么小陶，你在哪里工作？考不考慮成人自考，深造一下？依你的功底去考個(gè)歷史系，或者中文系，一定沒(méi)問(wèn)題。”

陶清風(fēng)倒是想當(dāng)學(xué)生，好好讀一下這個(gè)時(shí)代的書(shū)，跟張風(fēng)豪提到的電影學(xué)院不同，嚴(yán)澹提議的類型，和他目前工作八竿子打不到一塊兒，想必星輝公司根本不可能同意。合同在那里，走不開(kāi)，陶清風(fēng)便說(shuō)：“我在水天郊區(qū)那邊工作，有筆欠款，得還。”