那些人也看不清陶清風的臉，即便看到的也只是圍巾，聽陶清風的聲線是個年輕男子，卻非常平穩，甚至沒有絲毫波瀾。便不由得覺得：這家伙底氣這么足，是不是有什么來頭？

那幾個老顧客本來也只是醉了，找小白這個軟柿子吃幾口豆腐，小白剛來這家酒吧彈琴沒多久，還沒有找到比較大的靠山，平時受的騷擾就要更多些。然而那幾個老顧客大庭廣眾也不好真的做出什么，手上沾點便宜便罷。

他們也不是窮兇惡極之徒，實乃氣氛所致，這種酒吧為了招徠顧客，上至大堂經理、下至駐唱、侍應生等服務人員，有時都不得不忍受客人咸豬手，還要對他們笑臉相向，慣出來的。

但是陶清風那副不帶情緒波瀾，卻很直接干脆地站出來維護小白的表現，落在他們眼中，還以為小白抱到了一根粗壯的大|腿。他們不敢貿然惹事，悻悻酸了幾句“不早說，原來有哥哥疼了啊”，就匆匆溜走了。

小白猶豫地看了看陶清風，說了句“謝謝”。離得近了些，即便光線很黑，陶清風也大致看得清少年臉龐：那張臉上的憂色并沒有減輕。甚至隨著陶清風走近了一步，身體微微顫抖著。

陶清風不知小白在怕什么，直接對他說：“不用謝，我有些事情想問問你，來這邊吧?！?

陶清風往剛才更漆黑的卡座那邊走去，走了兩步發現小白沒跟來，他回頭疑惑地看了小白一眼：小白居然往后退了一步，正好退到了光線明暗交界處。

旋轉的彩燈那一刻恰好掃過小白的臉——將那副明顯有一絲恐懼的神色愈發放大，抿著嘴唇，卻什么也沒說。在看到陶清風回望那一眼后，還是很順服地跟來了。

那表情：活像陶清風要吃了他，他卻不得不奔赴死地一般。

陶清風心想：真是奇怪的少年。陶清從前是不是也這樣奇怪呢？

陶清風在卡座上重新坐好，小白也準備坐在他身邊。陶清風制止了他：之前看人坐在卡座里吃飯，如果是兩個人，不都是對坐著，才方便交談嗎？上回和嚴澹在蚌中月的小包間里，哪怕那張桌子是圓的，兩人都對面坐著。他不明白為什么小白要往自己身邊蹭。

于是陶清風對小白說：“你坐對面吧，方便講話?！焙诎抵锌床徽媲?，但是陶清風似乎聽到了小白一聲如釋重負的嘆息，坐下來之后，隱約看見的臉色，也變得有精神了些。

陶清風問的第一個問題是：“你現在……上學嗎？”

因為陶清是輟學后才來酒吧駐唱，陶清風想知道，難道酒吧駐唱都要找輟學的孩子嗎？這是什么選擇標準？

那個小白愣了愣，垂頭喪氣：“我中考，沒考?！?

陶清風問：“怎么不考呢？”

這本來是極其隱私的問題，但是陶清風還不懂現代關于這方面的規矩：學業情況，在古代并不是能保密的問題，所有人都有資格去探問。一來院試鄉試都是全部公開放榜的，二來科舉失敗在普通民眾心中，并不是斷絕生路的羞恥事——鯉魚躍龍門的只有少數人。不像這個時代，考不上大學，都要遮遮掩掩，生怕別人知道。

小白咬著嘴唇，雖然被問起這種難堪的事，但是對面人的語氣很平和，并不是在羞辱他。而且他莫名覺得，對方雖然不露真容——一開始還讓他有些心有余悸的害怕，但是坐下來交談之后，就給人一種安心之感。

小白便老實說：“腦子笨，學不好。不想讀了?！?

陶清風又問了幾句，基本上弄清楚了小白的情況：父母在外打工，留守兒童從小在農村長大，教育資源很差，上了初中后，爹媽接他來城里讀書，但是小白跟不上，又受到城市花花世界的誘|惑，學習靜不下心，惡性循環成績越來越差，最后自暴自棄，中考也沒考。

雖然關于這個社會的很多描述，陶清風并沒有完全聽懂，比如打工，比如留守兒童，但并不妨礙陶清風整體大致理解了，小白出身寒微，也無法通過讀書改變命運的局面。

可是小白會彈鋼琴。陶清風以前沒有見過這種樂器，今天第一次看見酒吧舞臺上的實物，思索著占地面積這么大——應該不便宜吧？不像是家境貧寒的孩子能接觸到的？

小白解釋說，他小學時，村小學校長那里，有一臺很老的電子琴……雖然鄉村小學沒有什么正規的音樂課，只是校長偶爾帶著孩子上活動課時彈奏，卻啟發了小白在這方面的天賦……

后來進城里讀書，他|媽媽當保姆的，小白偶爾去雇主家幫媽媽的忙，雇主家小孩子不愿意學鋼琴，正在小孩子的叛逆期，就讓小白幫他彈奏，制造出他在練琴的假象。隔壁爹媽以為他在練琴，實則他是在偷偷玩手機。

后來還是被女主人發現了，因為女主人覺得她兒子不可能彈得那么流暢，也不會一直練習中途不摸魚。幸好女主人講道理的，并沒有責罵小白，反而讓小白當她兒子的陪練，她兒子暫且不論，小白倒是越彈越好了……再后來，小白初中讀不下去輟學，憑著二手鋼琴的一點經驗，加上長得還過得去，去了酒吧當琴師。彈一晚上收入比他爹媽掙得多，他爹媽還頗為高興。

“就是有時候……”小白窘迫地看著陶清風，不說話了。

陶清風心想，是遇到那種吃豆腐的客人，又不能拒絕，像剛才一樣的局面嗎？