你要知道靈魂力除了契約精靈外，還能用于輔助精靈戰(zhàn)斗。”

他仰頭，望著藍(lán)天白云，似模似樣地感嘆了句，“哎，氪金不如歐皇啊。”

“滾。”

貧窮使蘇皓面目可憎。

說(shuō)話間，他們來(lái)到了教學(xué)樓。

精靈科校區(qū)就一棟教學(xué)樓，此外，還有諸如器材室，對(duì)戰(zhàn)館等等建筑，所有建筑都只占據(jù)了校區(qū)的一小部分，大部分區(qū)域被打造成了不同的室外訓(xùn)練環(huán)境。

如樹(shù)林、水域、廢棄金屬?gòu)S區(qū)、崎嶇巖塊區(qū)……普通學(xué)生可能不明白，蘇皓卻是知道，精靈訓(xùn)練時(shí)，處在同屬性環(huán)境下，能得到一些潛移默化的好處。

嗯，不過(guò)沒(méi)有適合火系精靈的環(huán)境，應(yīng)該是成本緣故。

校內(nèi)擁有火系精靈的學(xué)生也少。

能搞到火系，或更稀有屬性的精靈，想來(lái)也不會(huì)發(fā)愁訓(xùn)練環(huán)境。

這些都是氪金能解決的。

蘇皓才不羨慕，哼（｀へ′）！

高三，

精靈科二班的教室很寬敞，每個(gè)座位前后左右都留有空余，那是留給精靈的區(qū)域。

精靈也是要上課的！

許多訓(xùn)練方式與其教給學(xué)生，再讓學(xué)生教給精靈，倒不如讓學(xué)生和精靈一起聽(tīng)講。

邁入成長(zhǎng)期精靈的智力水平，足以媲美十一二歲的小孩。

蘇皓逛校園花了不少時(shí)間，此時(shí)教室內(nèi)已經(jīng)有不少人。

聊的都是同精靈有關(guān)的話題。

兩人出現(xiàn)，頓時(shí)引來(lái)注目。

男生的目光，多集中在劉仁的精靈上。

蘇皓掃了一圈發(fā)現(xiàn)劉仁的炭火小龜，依舊是班里唯一的火系精靈。

而女生，不少眼眸放光盯著蘇皓……頭頂?shù)男Q寶寶。

萌遁發(fā)動(dòng)，女同學(xué)好感+1+1+1+1。

如果蘇皓主動(dòng)一點(diǎn)，收獲幾個(gè)企鵝號(hào)和威信號(hào)不要太簡(jiǎn)單。

但他莫得興趣。

是精靈不好玩還是小說(shuō)不好看？

女童鞋才是妨礙他的麻煩之源！

很快鈴聲響起，班主任拿著一本花名冊(cè)走進(jìn)教室。

是一位女老師，不是好說(shuō)話的類型。

她嚴(yán)肅的面孔和氣場(chǎng)讓教室內(nèi)霎時(shí)安靜。

許多亢奮的同學(xué)忽覺(jué)氣氛不對(duì)，摸了摸腦袋老老實(shí)實(shí)回到座位上。

班主任敲了敲黑板，在上面寫下‘陳芳潔’三個(gè)字。

“我是你們這一年的班主任，我姓陳，負(fù)責(zé)你們接下來(lái)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。”

“高一高二你們已經(jīng)學(xué)完了該學(xué)的文化課，接下來(lái)一年，主要課程為精靈培養(yǎng)、訓(xùn)練，以及指揮精靈戰(zhàn)斗等等……也包括你們自身的體能鍛煉。”

她右手撐在講臺(tái)桌面上，冷冽的目光掃過(guò)：

“可能有同學(xué)以為，有了精靈反哺就無(wú)需鍛煉，更有同學(xué)認(rèn)為戰(zhàn)斗是精靈的事，大錯(cuò)特錯(cuò)！

御靈使從來(lái)不是躲在幕后的指揮官，御靈使是精靈的戰(zhàn)友！一個(gè)缺乏訓(xùn)練的御靈使只會(huì)在戰(zhàn)斗中，給自己的精靈拖后腿！不要以為成為御靈使是一件輕松的事！”

她停頓了片刻，又以比較緩和的語(yǔ)氣說(shuō)道：

“普通文化課也不能落下，習(xí)題試卷記得多做，高考除了精靈試題和對(duì)戰(zhàn)考核，文化科目分?jǐn)?shù)占比也不少，不要因?yàn)槲幕颇縼G分而失去考上精靈大學(xué)的機(jī)會(huì)。”

突突突一席話下來(lái)，才契約精靈正興奮著的一個(gè)個(gè)高三學(xué)子，就像被潑了一盆冷水，腦袋都聾拉下來(lái)。

總覺(jué)得，在精靈科的日子跟想象中的會(huì)不太一樣。

陳老師又點(diǎn)了名，讓學(xué)生做自我介紹。

互相之間有了最基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。

“班會(huì)就到這兒，接下來(lái)……嗯，你們先掃碼加一下班級(jí)群，群昵稱格式改為‘姓名-精靈’。”

她拿起遙控器一按，投影儀投影出了一個(gè)二維碼圖案。

如此操作，蘇皓猝不及防。

高二的班級(jí)群，咦……好像也是班主任建的。

自己沒(méi)說(shuō)錯(cuò)什么話吧。