第171章未來(lái)線變動(dòng)

星城學(xué)府，餐廳。

早餐時(shí)間，干飯三人組齊聚北角落。

此時(shí)封棋吃著早飯，與林染閑聊著關(guān)于學(xué)府教學(xué)制度方面的問(wèn)題。

在星城學(xué)府任教的這段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)了星城學(xué)府內(nèi)存在的一個(gè)制度弊端。

所有學(xué)員都在背讀虎魄研究院發(fā)布的《修煉體系框架》最新版的內(nèi)容。

因?yàn)榱私膺@部分內(nèi)容，并通過(guò)每季度的自由考核，能增加學(xué)分，還能影響年末的評(píng)級(jí)。

但在封棋看來(lái)，這種行為完全沒(méi)有必要。

最新版的修煉體系框架內(nèi)容，功法研究班的學(xué)員需要學(xué)習(xí)他倒是理解，畢竟這部分內(nèi)容確實(shí)是功法研究班的學(xué)員需要了解的知識(shí)。

只有了解實(shí)時(shí)更新的修煉體系框架內(nèi)容，他們才能更透徹的理解修煉學(xué)體系。

但戰(zhàn)斗班、陣法班、醫(yī)療班等其他班級(jí)，就完全沒(méi)有必要掌握這方面的內(nèi)容了。

這些班級(jí)的學(xué)員即使不了解修煉體系架構(gòu)方面的內(nèi)容，也不影響他們的未來(lái)成長(zhǎng)。

可就因?yàn)槟茉黾訉W(xué)分，以及年末與畢業(yè)評(píng)價(jià)，乃至獎(jiǎng)學(xué)金，無(wú)論哪個(gè)班級(jí)的學(xué)員都在背讀修煉體系框架內(nèi)容。

這無(wú)疑形成了嚴(yán)重內(nèi)卷，需要讓學(xué)員花費(fèi)大量時(shí)間在背讀每季度更新的修煉體系框架內(nèi)容上，卻沒(méi)有帶來(lái)實(shí)質(zhì)上的意義。

在封棋看來(lái)，對(duì)修煉體系框架的了解確實(shí)能有助于學(xué)員各方面的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)于修煉體系的深入理解，少走彎路，但完全沒(méi)有必要將其與學(xué)分、評(píng)價(jià)掛鉤。

這必然會(huì)帶來(lái)一種近乎強(qiáng)制化的內(nèi)卷。

除了功法研究班的學(xué)員，其他學(xué)員完全可以將學(xué)習(xí)修煉體系框架的時(shí)間用在更有意義的事情上。

例如用對(duì)所學(xué)科目的深入了解。

聽(tīng)完了封棋的述說(shuō)，林染笑著回應(yīng)道：

“其實(shí)有很多學(xué)員平時(shí)有三分之一的時(shí)間花在了修煉體系框架內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，我也覺(jué)得十分浪費(fèi)時(shí)間。“

“對(duì)于我這樣喜歡功法研究的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容確實(shí)很實(shí)用，但對(duì)于醫(yī)療班等其他班級(jí)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，意義不大。”

對(duì)于林染的想法，封棋當(dāng)即贊同點(diǎn)頭道：

“我覺(jué)得應(yīng)該從自愿的角度來(lái)出發(fā)來(lái)讓學(xué)員自行選擇，而不是將其與學(xué)分與年末評(píng)價(jià)，以及畢業(yè)評(píng)價(jià)掛鉤。”

“其實(shí)這方面已經(jīng)形成了近乎強(qiáng)制的學(xué)習(xí)環(huán)境，看似自愿學(xué)習(xí)，但與各方面資源掛鉤，不學(xué)就沒(méi)法和同班同學(xué)在各方面的資源上展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，所以就導(dǎo)致所有人都必須學(xué)了。”林染點(diǎn)頭表示贊同，隨后繼續(xù)道：

“其實(shí)這種學(xué)習(xí)內(nèi)卷，星城學(xué)府論壇內(nèi)也有許多學(xué)員討論過(guò)。”

望著一臉疑惑的封棋，林染笑著繼續(xù)道：

“他們對(duì)于這種教學(xué)制度的內(nèi)卷現(xiàn)象，有一個(gè)很形象的比喻，說(shuō)的是江湖中有一本《葵花寶典》，大家都想得到它，因?yàn)榈玫街螅梢蕴煜聼o(wú)敵。”

“可如果有一天葵花寶典的內(nèi)容被公開(kāi)，人人都有機(jī)會(huì)練，卻會(huì)成為一個(gè)災(zāi)難。”

“當(dāng)每一個(gè)人都擁有葵花寶典，練不練是一個(gè)人的事了，更不是自己能夠決定的了。”

“比如你有一個(gè)仇人，如果你不練，你的仇家就會(huì)練成后來(lái)殺你，所以逼得你也得練，最終，江湖上所有的人都會(huì)練《葵花寶典》。”

“練了寶典，可以天下無(wú)敵，但因?yàn)槿巳硕季毩耍巳硕继煜聼o(wú)敵，所以就沒(méi)有什么天下無(wú)敵了，而且欲練神功，必先自宮。”

“所以江湖人士都變成了太監(jiān)，這是一個(gè)全輸?shù)慕Y(jié)局，沒(méi)有任何人受益于自己的額外付出。”

“相同的，現(xiàn)在的修煉體系框架就是公開(kāi)的《葵花寶典》，你要不學(xué)，別人學(xué)了就能獲得好成績(jī)，拿到更多的學(xué)分，甚至是拿到學(xué)府的獎(jiǎng)學(xué)金，哪方面的起點(diǎn)都會(huì)比你高。”

“可你要學(xué)了，就得自宮掉自己寶貴的時(shí)間，可如果所有人都學(xué)了，收益卻不變，也就沒(méi)有人從中受益，只是所有參與的人都損失了自己時(shí)間。”

聽(tīng)了林染的講述，封棋不由地點(diǎn)頭，隨后道：

“學(xué)府內(nèi)就沒(méi)想過(guò)修改這個(gè)制度嗎？”

面對(duì)詢問(wèn)，林染想了一下，回答道：

“白老好像提出過(guò)，但星城學(xué)府修煉學(xué)方面的內(nèi)容制定歸屬虎魄研究院管理，他的申請(qǐng)貌似并未通過(guò)。”

聽(tīng)到這番話，封棋忍不住猜測(cè)。

這或許是虎魄研究院遏制人類發(fā)展的一種手段。

讓代表人類修煉學(xué)未來(lái)的新生們，浪費(fèi)時(shí)間在對(duì)自身幫助有限的修煉體系框架了解上。

想到這里，他當(dāng)即開(kāi)口詢問(wèn)道：

“怎么才能繞開(kāi)虎魄研究院修改這條規(guī)則，讓學(xué)習(xí)修煉體系框架不與學(xué)分以及獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤。”

“這一點(diǎn)白老就能做到，畢竟他才是校長(zhǎng)，虎魄研究院制定的規(guī)則他還是有權(quán)利不執(zhí)行的，畢竟星城學(xué)府的最上級(jí)是教育部，而非虎魄研究院。”

“只是修煉學(xué)方面的內(nèi)容制定一向是虎魄研究院負(fù)責(zé)，白老好像已經(jīng)向教育部提交了申請(qǐng)，就是不知道什么時(shí)候能夠獲批。”

聽(tīng)了林染的回答，封棋點(diǎn)頭。

他心中做好了打算，等下次進(jìn)入未來(lái)夢(mèng)境，就去了解這方面的內(nèi)容。

良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，能有效提升人類修煉學(xué)的整體發(fā)展，但不良的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境就如同林染口中的《葵花寶典》，不練不行，練了也不行。

形成內(nèi)卷后，浪費(fèi)了所有人的時(shí)間。

如果能有效解決這個(gè)問(wèn)題，無(wú)疑是從另一個(gè)角度推動(dòng)了人類修煉學(xué)的發(fā)展。