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123 鏡之理（3 / 3）

墨菲打開后門的時(shí)候，有幾個(gè)人回頭看了一眼。

“從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，貝塔型精神元的第一閾值受到很多影響，包括”

以諾的聲音也突然停頓了一下。

于是學(xué)生們就馬上又把頭轉(zhuǎn)了回去，等講臺(tái)上的教授把“包括”給說完。

但是以諾停頓完后，好像是忘記了自己剛才說到哪里，就淡淡地說“這一部分你們可以回去背書。我們進(jìn)入下一個(gè)單元。”

底下頓時(shí)哀鴻遍野

以諾的講課風(fēng)格就是這樣的，簡單易懂的部分他是不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的，全部交給學(xué)生自學(xué)，十分鐘就可以過掉一整個(gè)單元。課上的時(shí)間基本就用于解決書上語焉不詳?shù)碾y題了。

但是

以諾的“簡單易懂”顯然和學(xué)生們不在同一個(gè)水平面上

當(dāng)課程進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)階段的時(shí)候，所有人就都瘋了。

一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他們別說實(shí)際動(dòng)手得到結(jié)果了，就連將“簡單易懂”的問題搞明白都很勉強(qiáng)。

這個(gè)時(shí)候，唯一一個(gè)已經(jīng)畫出魔腦圖的墨菲就顯得非常引人注目了。

旁邊的幾個(gè)學(xué)生本來只是瞥一眼他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度雖然他們不認(rèn)識(shí)墨菲，但沒人覺得一個(gè)這么年輕而且還沒有謝頂?shù)男』镒幽軌蜃龅某鲞@種難題。

萬萬沒想到，他們統(tǒng)統(tǒng)被打臉了。

墨菲用了五分鐘時(shí)間來進(jìn)行先期準(zhǔn)備，將所有的題目都解出來，還將答案整整齊齊地抄寫在題目旁邊。

于是旁邊的學(xué)生們瞥著瞥著，就變成了圍成一圈偷看他的答案。

沒過多久，又變成了將答案小心地拿起來進(jìn)行傳閱。

最后不知道為什么，這份答案就變成了人手一份的“參考文獻(xiàn)”。

唯一可惜的是墨菲不喜歡寫解題過程。

所有人“”我們有一個(gè)說著“顯然”然后跳過了講解的老師還有一個(gè)寫著“易得”然后跳過了解題步驟的學(xué)神

于是很快就有人拿著答案，來問墨菲“那個(gè)學(xué)長你好，請(qǐng)問這里的公式是用什么方法解的”

“拉格朗日公式。”墨菲隨口回答道。

然后他才注意到，他們把自己認(rèn)成了學(xué)長

算了，懶得解釋了，就讓這個(gè)美麗的誤會(huì)繼續(xù)下去吧。

不久后，學(xué)生們得到了想要的回答，兩兩散開了。

而以諾走了過來。

魔法實(shí)驗(yàn)課和理論課不一樣，畢竟有一定的危險(xiǎn)性存在，所以他會(huì)在關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)上全程監(jiān)督。

以諾駐足看了一會(huì)兒墨菲設(shè)計(jì)的簡易模型。

墨菲笑瞇瞇地說“教授，我的魔腦怎樣”

以諾思考了一下，說“你的思路不錯(cuò)。回去可以看一看弗蘭索斯諾蘭的相關(guān)論文，他的模型和你非常相像。”

“肯定不一樣。”墨菲卻說，“他的魔腦是用來戰(zhàn)斗的，我的魔腦是用來想你的。”

以諾怔了一下，低頭看著墨菲。

墨菲說“是你說的哦，貝塔型精神元很擅長描繪圖像。如果我用三層貝塔的結(jié)構(gòu)來構(gòu)建魔腦，就可以學(xué)習(xí)你的樣貌特征了。這樣子就算有一千萬個(gè)人同時(shí)出現(xiàn)，魔腦也可以第一時(shí)間找到你。”

以諾沉默了好久，最后用公事公辦的語氣說道“貝塔型能夠?qū)W習(xí)圖像，但是不擅長長期記憶，無法單獨(dú)用于人臉識(shí)別。”

墨菲就仰起頭，很自然地說“那你教我一個(gè)能一直記著你的唄。我學(xué)起來可快了。”

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