“這奏本看起來太惱火。”朱厚照看著眼前的這密密麻麻的文字，中間連個(gè)標(biāo)點(diǎn)都沒有，作為現(xiàn)代人的他豎起看書都已經(jīng)很是麻煩了，最麻煩的這群人這奏疏引經(jīng)據(jù)典連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不打。

“書讀百遍其義自見。所以這讀書斷句是做文章的基本功。”朱佑樘把眼前的奏疏遞給了朱厚照。

朱厚照接過奏疏，看到自己父親的每到斷句處都畫上一個(gè)紅色圓圈。這或許是多年來當(dāng)皇帝看奏疏看習(xí)慣了，朱佑樘每每拿到奏疏就開始斷句，慢慢的就從生手到熟手到不覺得有什么麻煩。而自己的兒子畢竟年輕了些，所以對(duì)于這個(gè)斷句過程就比較厭煩。可是皇帝哪里知道自己的兒子前世看慣了擁有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章，對(duì)于這斷句方法早就有了意見。

朱厚照將奏本還給了自己老爹，頓時(shí)豪氣迸發(fā)：“不行，我得自己創(chuàng)造出一套標(biāo)點(diǎn)斷句法，然后讓下面的人這奏疏的時(shí)候就用這套方法。”

朱佑樘甚是驚訝：“文章斷句自有字詞古法。為何還需要標(biāo)點(diǎn)？”

聽到父親的話，朱厚照差點(diǎn)岔氣了。不過確實(shí)如此古人斷句自有字詞斷句法。像什么呼啊，者，也這類沒有實(shí)際含義的字詞都是幫助讀書人斷句的，民間也有些文人用符號(hào)斷句，但是華夏文明到了現(xiàn)在仍舊是沒有官方統(tǒng)一的斷句法。但是作為一個(gè)現(xiàn)代人的他難得學(xué)這些東西，所以他就想到了把后世標(biāo)點(diǎn)符號(hào)拿來用用。最近看那些沒有斷句的奏折，他就越發(fā)的想把這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)推行下去了。

想到這里他為了說服自己的老爹不由得寫了當(dāng)年小學(xué)學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的那句神語：“下雨天留客天留我不留。”分了三段不同的方法讓自己老爹讀。

朱佑樘讀過之后，對(duì)于同樣的幾個(gè)字卻因?yàn)樽约簝鹤拥碾S便幾筆產(chǎn)生了三種完全不同的含義。不由得來了興趣：“照你這樣說這標(biāo)點(diǎn)還真的應(yīng)該立。”

聽到這話，朱厚照不由地笑了起來：“兒臣這就回去整理一下，寫個(gè)適用細(xì)則出來。”

朱佑樘：“這東西如果做好了功在社稷千秋。不過寫歸寫，自己的身體還不是太過于勞累。你還小，平時(shí)沒事的話可以和張倫那群孩子一起在宮里多走動(dòng)走動(dòng)。”

朱佑樘是個(gè)仁慈的父親，歷代帝王從來沒有那個(gè)皇帝允許自己權(quán)力如此的被侵犯，哪怕那個(gè)人是自己的兒子。可是朱佑樘卻完全無視自己的兒子對(duì)于自己權(quán)力的侵犯，反倒是兒子奪去的權(quán)力越多他就越高興。在皇帝與父親之間的抉擇下他更像是一位慈愛的父親，而不是一位威嚴(yán)的皇帝。

聽到老爹關(guān)心的話，朱厚照心中一暖：“兒臣，知道。”

三天過后一本小冊子出現(xiàn)在了朱佑樘和內(nèi)閣三個(gè)輔臣的辦公桌上。

徐溥看了看這個(gè)冊子認(rèn)為此事可行，但是又想起了什么對(duì)著自家老板說道：“太子這法確是可行，但是如何推行天下？”

這句話的側(cè)面含義就是：這辦法確實(shí)好，好得不能再好了。但是大家平時(shí)都不用標(biāo)點(diǎn)都習(xí)慣，這突然冒個(gè)標(biāo)點(diǎn)出來大家也不能接受啊？那個(gè)時(shí)候朝廷推行的這項(xiàng)政策不就成為天下人的笑話了嗎？

朱厚照聞言卻不以為然，這古人有時(shí)候挺聰明的但是在某些事情上卻是出了名的死腦筋。就像前段時(shí)間那改土歸流那件事只知道搞點(diǎn)暗殺使點(diǎn)絆子，估計(jì)幾輩子都干不完。還是不是自己點(diǎn)撥一下逼著那些人反，而且既要改也要治理。這三位大佬才突然明白過來，拿出來一個(gè)讓自己的都瞠目結(jié)舌的方案。

所以聽到了徐溥的擔(dān)心朱厚照就知道這位徐師傅的腦袋沒有轉(zhuǎn)過彎來：“徐師傅可不必?fù)?dān)心。可叫父皇下旨：自明年正旦過后官員所上奏疏都必須要用上標(biāo)點(diǎn)。會(huì)試，鄉(xiāng)試不用標(biāo)點(diǎn)答卷者皆判為不合格。如此以來，不出三年標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就將大興于天下。”