?“叮鈴鈴……”

現(xiàn)在是早上五點(diǎn)半，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)的傳來鬧鈴聲，我嘴里叼著牙刷，滿嘴泡沫的走到桌前關(guān)掉鬧鐘。不知從什么時(shí)候開始，我每天起床都起的比鬧鈴早，但為了保險(xiǎn)起見，也因?yàn)榱?xí)慣，我依舊每天都開著鬧鐘。洗漱完后，我準(zhǔn)備用昨晚的剩飯給自己做泡飯，可到了廚房一看才發(fā)現(xiàn)昨晚的剩飯沒有了，看來應(yīng)該是被他吃完了，于是我就給自己下了碗面。吃過早飯后，我開始了每天的鍛煉，跳繩、啞鈴、俯臥撐，這是我每天早上的必修課，已經(jīng)維持四年了。這個(gè)啞鈴是戴師傅送我的，已經(jīng)用了兩年，對我來說它似乎已經(jīng)越來越輕了，戴師傅說了，等我升六年級的時(shí)候再送我一對更重的啞鈴。

我看了看墻上的鐘，已經(jīng)快七點(diǎn)了，我也該去上學(xué)了。出門前，我照例去他的房間看看。一打開房門，我就聞到一股酒氣，地上擺了一地的酒瓶，而他則躺在床上，手里也拿著個(gè)酒瓶，看來喝了不少，睡的很沉。眼前的這個(gè)人是我的父親，胡子看上去已經(jīng)很久沒刮了，頭發(fā)油光光的，也很凌亂，身上依舊穿著他那件很舊的背心，我一直都覺得背心是一種很誠實(shí)的衣服，它能很好的體現(xiàn)一個(gè)人的身形，就如此刻它完美的展現(xiàn)著父親越來越大的肚腩。床邊擺了一張父親年輕時(shí)候的照片，那時(shí)候的他和現(xiàn)在簡直判若兩人，現(xiàn)在他正用一切表現(xiàn)詮釋著落魄，這是一種足以趕跑任何人的落魄，或許也包括我的母親。從姑姑口中得知，父親曾經(jīng)是一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的田徑運(yùn)動(dòng)員，夢想著有朝一日可以進(jìn)入國家隊(duì)，拿金牌。可惜天不遂人愿，父親在訓(xùn)練中不小心傷了腿，雖然日常生活沒問題，但已經(jīng)無法參加訓(xùn)練了，后來父親就離開了市田徑隊(duì)，變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子，最后妻離了，幸好，子沒散。母親離開的時(shí)候我只有一歲多，所以對于她我完全沒有記憶，只是從照片里見過她的樣子，從姑姑口中知道她的名字。

我輕輕的抽走了他手中的瓶子，為他蓋好被子，然后就出門了。

我從來都不背書包上學(xué)，因?yàn)檫@樣會(huì)影響我跑步。每天我都會(huì)跑步上學(xué)，戴師傅說跑步可以增強(qiáng)體格，簡單有效，所以只要不下雨，這也是我每天的鍛煉之一。我的課本都在學(xué)校的桌子里，我并不擔(dān)心會(huì)被別人拿走，一來被人拿走我也無所謂，二來我覺得應(yīng)該也沒什么人敢拿我的東西。這條路我已經(jīng)跑了四年了，記得最初的時(shí)候我每次都要中途停下來休息幾回，但堅(jiān)持一年后，我已經(jīng)可以一口氣跑完全程了，并且所用的時(shí)間越來越短。

跑了一段路程后，我又看見了那兩個(gè)人，他們是從去年開始我每天都會(huì)在路上遇見的人，也是我們學(xué)校的，他們兩人共用一輛自行車，男的騎車，女的坐后座，每回都是如此，看來關(guān)系應(yīng)該很好。我漸漸的與他們拉近距離，在交匯的時(shí)候我看了她一眼，她也回望了我一眼，然后我就超越了他們，繼續(xù)我的跑步，我們沒有交談，因?yàn)楸舜瞬皇臁Ｎ覍δ莻€(gè)男生不是很熟悉，但對那個(gè)女生卻是再熟悉不過，她叫孫靜珂，學(xué)習(xí)好，人緣好，是年級的名人，老師眼中的好學(xué)生。她和我有著很鮮明的對比，雖然我也算是年級的名人，但我可不是老師眼中的好學(xué)生，尤其是在我們班主任眼中，對她來說，我是個(gè)大麻煩，大拖累，或許我也就只能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上用第一名給她，給我們班帶來榮譽(yù)。在外表裝束上，孫靜珂與一般的小學(xué)生沒有什么大區(qū)別，平凡的馬尾，平凡的校服，平凡的球鞋，不過這些平凡似乎并沒有掩蓋她姣好的面容，她長的很清秀，眼睛很大，眼角和睫毛也較長，下眼睫毛的下方有著微微凸起的臥蠶，皮膚白皙，我想等她長大了應(yīng)該會(huì)是一個(gè)很漂亮的女孩子。

中午，吃完午飯后我照舊在學(xué)校里閑晃。看來今天運(yùn)氣不太好，在一個(gè)僻靜人少的地方，我又冤家路窄的碰到六年級的那個(gè)家伙，身邊還跟著一個(gè)人，是隔壁班的五年級生。前幾天，我與那個(gè)六年級生發(fā)生了點(diǎn)糾紛，其實(shí)我覺得根本不算糾紛，因?yàn)閷?shí)在是一件小到不能再小的小事，那天我路過操場時(shí)正好有個(gè)足球滾到我腳邊，正在踢球的那個(gè)六年級生叫我踢過來，我沒理他繼續(xù)走我的路。后來他就跑過來對我惡語相向，差點(diǎn)就和我動(dòng)起手，后來因?yàn)橛欣蠋熢趫鏊圆疟苊饬思m紛，沒想到今天又碰到他。多一事不如少一事，我裝作沒看見他，加快步伐往前走。經(jīng)過他身邊的時(shí)候我感覺到他突然靠了過來撞了我一下。

“喂，”我本想快點(diǎn)離開，不想?yún)s還是被他叫住，“沒長眼睛啊？”

“對不起。”我轉(zhuǎn)身，向他道了歉。

“又是你啊，你不就是前幾天在操場很囂張的小子嘛。”

我不語。

“那天你不是很囂張嗎？怎么，今兒變啞巴啦。”

我依舊不語，然后轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走。

“站住，”聽到后我又停步，“撞了我說聲對不起就算了啊？”

聽完，我又轉(zhuǎn)身問道：“那你想怎樣？”

“你去給我倆買兩瓶汽水，我就當(dāng)什么事都沒有了，不然以后有的你受的。我可認(rèn)得你，五年級的沈諾是吧，你在你們班兇沒用，我身邊比你兇的人有的是。”

“你說完了吧，說完了我就先走了。”

“喂，當(dāng)我說的話假的是吧？”

“我沒那么多閑錢花在你身上。”說完我就轉(zhuǎn)身離開，這次我不管身后說什么我也不準(zhǔn)備回頭理他了。

這時(shí)，我感覺身后有人跑來，突然一只手伸過來緊緊地抓住我的左肩，并且試圖往后拽。在那一瞬間，我判斷出對方抓我左肩的是右手，于是我先一個(gè)站定，不讓他繼續(xù)往后拽，接著迅速用右手抓住他扣在我左肩上的手的手腕，一用力，將其拔離我的肩膀并往前猛地一拉，將把那人拉到我前面背對我。這時(shí)我的右手依舊死死的緊扣著他的右手手腕，而左手騰了出來，握拳，重?fù)袅怂挠壹珀P(guān)節(jié)，然后又用左腳猛踢他的膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)，令其跪倒在地，最終他被我按倒在地上。整個(gè)過程一氣呵成，沒有一絲停頓，快到讓人眼花。這一套防身手法是戴師傅教我的，雖然用的次數(shù)不多，但我和戴師傅已經(jīng)練了好多回了，有時(shí)候在他家的時(shí)候他也會(huì)冷不丁的“偷襲”我，所以熟的很。這一招簡單易用，而且只要力量夠大足以令對方肩關(guān)節(jié)錯(cuò)位，甚至讓他在跪下的時(shí)候膝蓋骨碎裂，事實(shí)上我也擁有這樣的力量。

倒下一個(gè)，應(yīng)該還有一個(gè)，我剛起身，還沒回頭那人就用手臂勒住我的脖子，于是我用左手緊緊地抓住他勒住我脖子的小臂，右手往后伸拽住他肩膀，然后迅速的用力彎腰挺腿，用屁股頂他的腰，最后將他從頭頂摔出去，幸好這個(gè)人長的并不是很高。

“你們幾個(gè)干嘛？”

還沒等我把他們怎么著，他們就有“救星”來了，今天確實(shí)很巧，來的“救星”正是那天在操場阻止我們糾紛的那個(gè)老師。

“又是你們幾個(gè)，跟我去辦公室。”

說完就把我們領(lǐng)到各自的班主任那里去。

接下來和我預(yù)期的一樣，我被班主任訓(xùn)了一通，然后在辦公室門口罰站。對這件事我并沒有和班主任解釋，因?yàn)樵谒壑袑W(xué)生分為兩種，一種是好學(xué)生，一種是壞學(xué)生，前者不用解釋，后者解釋了她也未必相信。

班主任的辦公室離教務(wù)處辦公室很近，站了沒多久我感覺教務(wù)處辦公室方向有人走來，我轉(zhuǎn)頭看去，看見孫靜珂和教務(wù)處的陳老師有說有笑的走來，呵，好學(xué)生。當(dāng)我看過去的時(shí)候正好和她眼神交匯，時(shí)間不長，就一剎那，然后她就把眼神躲開了，或許是不屑于看我這樣的學(xué)生吧，但有時(shí)候我又覺得或許她對我會(huì)有不同于其他好學(xué)生的看法。不知怎么的，此時(shí)此刻我很想知道她眼中的我是什么樣子的。

下午放學(xué)后，路過音樂教室的時(shí)候我又聽到了熟悉的大提琴聲，我站在窗外往里望去，看見孫靜珂正在拉琴，旁邊還坐著教她的音樂老師。每天她都會(huì)在這里練琴。還是那首曲子，這幾年她好像一直都在拉這首曲子，雖然我不懂音樂，但聽得出來她現(xiàn)在已經(jīng)比最初的時(shí)候進(jìn)步很多了。我駐足聽了一會(huì)兒，然后就離開了。

回家的路上，我被三個(gè)人堵在路上，還是下午那個(gè)被我教訓(xùn)的六年級生，不過和下午不同的是這次陪在他身邊的不再是我隔壁班五年級生，兩個(gè)都是人高馬大的六年級生，看來我有麻煩了。