他再?zèng)]見(jiàn)過(guò)世面，也知道這些題目并不是隨便從一本教輔資料上撕下來(lái)的，而是林欽禾一道道挑選好，排版好，再打印出來(lái)裝訂的。

“怎么還不開(kāi)始做？”一旁的林欽禾語(yǔ)氣淡漠。

陶溪回過(guò)神，點(diǎn)頭道：“馬上就開(kāi)始。”

他將手腕上的舊電子表解下來(lái)放在一旁，然后擰開(kāi)中性筆蓋，明明很輕松卻似乎用了不少力氣。

陶溪寫(xiě)字時(shí)力道放的很輕，好像生怕把紙給劃破了，他小心翼翼地不讓自己寫(xiě)錯(cuò)字，直到最后寫(xiě)完，紙張上都干干凈凈，沒(méi)有一處涂改的地方。

他也嚴(yán)格按照林欽禾給的時(shí)間來(lái)，時(shí)間一到，他就不寫(xiě)這道題了。

全部做完后，他深吸一口氣，將整沓紙往林欽禾的桌子上推，小聲說(shuō)：“我寫(xiě)完了。”

緊張的像給老師交作業(yè)。

林欽禾放下書(shū)，拿出一支紅筆開(kāi)始改。

這段時(shí)間變得尤為難熬。

陶溪在旁邊不知道干什么，他不敢看林欽禾手下正被批改的題目，更不敢直接看林欽禾，又覺(jué)得在林欽禾給自己改題時(shí)做其他事不太好，只好東張西望地看教室里并不多的人。

有個(gè)男生埋在桌子上，肩膀一聳一聳的，估計(jì)是在看什么好笑的小說(shuō)或電影。

有個(gè)女生在照鏡子涂唇膏，照著照著開(kāi)始擠起了鼻子上的黑頭。

那個(gè)目前唯一一個(gè)沒(méi)有同桌的叫黃晴的年級(jí)第二居然這么長(zhǎng)時(shí)間姿勢(shì)都沒(méi)變一下，還是筆直地坐著，跟塊鐵板一樣。

看來(lái)也不是所有成績(jī)拔尖的人都像林欽禾這樣輕松，也有這種埋頭刻苦用功的。

陶溪盯著黃晴的馬尾發(fā)呆，突然聽(tīng)一旁的林欽禾說(shuō)：“這道題再算一遍。”

聲音低沉，語(yǔ)氣有些難聽(tīng)。

陶溪一個(gè)激靈回過(guò)神，看到林欽禾將試題紙放在他面前，用紅筆筆尖點(diǎn)了點(diǎn)一道數(shù)學(xué)大題。

他縮著頭說(shuō)了聲“好”，然后埋下頭開(kāi)始重新計(jì)算，發(fā)現(xiàn)是之前自己粗心算錯(cuò)了一個(gè)式子，難怪林欽禾會(huì)生氣，這種低級(jí)錯(cuò)誤太不應(yīng)該了。

算完后再遞給林欽禾改，剛將自己無(wú)所適從的視線(xiàn)流放出去，就聽(tīng)林欽禾沉聲道：“無(wú)聊就看書(shū)。”

陶溪收回視線(xiàn)，點(diǎn)頭答應(yīng)了，既然是林欽禾說(shuō)的那就沒(méi)問(wèn)題，他拿出一本教輔書(shū)開(kāi)始看，直到林欽禾給他改完，開(kāi)始講錯(cuò)題。

林欽禾的講解很簡(jiǎn)潔，但總能直接點(diǎn)出陶溪的問(wèn)題所在，陶溪聽(tīng)他把這套題講完，感覺(jué)自己跟打通了任督二脈似的，有好多被迷霧罩著的東西都變得清晰起來(lái)。

甚至昨天做的那些題目有好多都不需要再問(wèn)了。

畢竟他本來(lái)就是很聰明的人。

最后全部講完后，陶溪還有些戀戀不舍，畢竟林欽禾只說(shuō)了今天中午，沒(méi)有說(shuō)以后每天都會(huì)這樣，他把那套試題撫平收好，糾結(jié)了好一會(huì)后，試探著對(duì)林欽禾說(shuō)道：“要不你給我出一道記敘文題目，我寫(xiě)了后給你看？”

他不知道林欽禾想不想做他的朋友，但朋友應(yīng)該是互有來(lái)往的，即使林欽禾不需要，他也要表達(dá)自己的心意。

果不其然林欽禾蓋上紅筆蓋子，言簡(jiǎn)意賅道：“不用。”

陶溪并不意外，還是說(shuō)道：“那你以后想讓我寫(xiě)什么都可以，我都會(huì)寫(xiě)的。”

想來(lái)他給林欽禾寫(xiě)過(guò)的東西其實(shí)不少了。

但林欽禾需要他寫(xiě)什么呢？

檢討書(shū)？他挺會(huì)的，但哪個(gè)人敢讓林欽禾寫(xiě)檢討？

情書(shū)？要是林欽禾讓他幫忙給別的女生寫(xiě)情書(shū)……他不是很想去思考這個(gè)可能。

陶溪腦子里閃過(guò)很多，沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)，所以并沒(méi)有指望林欽禾做什么回應(yīng)，但卻聽(tīng)林欽禾篤定道：

“好，這是你說(shuō)的。”

作者有話(huà)說(shuō)：

he，不知道be怎么寫(xiě)