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211、思辨、剝奪_219（2 / 3）

“賀明，你這么認(rèn)為就不對了，不管怎么說汪欣榮都是個女孩子。”劉貴興說：“其實她也是一個很上進(jìn)的女孩子，只不過有時候極端了點！”

“這也正是我找人教訓(xùn)她的原因，而且我相信，吃了這次虧，汪欣榮會比以前成熟不少，對她是有好處的，對于一個有莫大缺點的學(xué)生，我們不能去放縱！”賀明說。

“這是你的真實想法嗎？”劉貴興有點不相信，這個高一的學(xué)生能有如此的見解。

“是的。”賀明說。

劉貴興陷入了沉思，本來今天是想好好教育一下賀明，沒想到讓賀明反過來教育了，居然說修理了汪欣榮是對她有好處。

難道真是這樣的嗎？

“賀明，你知道嗎？老師最反對的就是暴力，大到國與國之間，小到人與人之間。”劉貴興看著賀明的臉。

賀明很釋然的笑了：“老師，你的想法我能理解，因為你本來就是一個斯文的人。”

劉貴興愕然說：“你認(rèn)為斯文不好嗎？”

賀明笑著說：“有時候好，有時候不好！我一直都認(rèn)為。一個人不能一味的野蠻下去，也不能一味地斯文下去。生活具有多面性，人也應(yīng)該具有多面性！”

說到了這里，劉貴興簡直就是無言以對。

劉貴興自認(rèn)為在自己讀大學(xué)的時候擅長以理服人，沒想到今天真的是遇到對手了，還是一個高一的學(xué)生。

細(xì)思量一下，劉貴興這個斯文慣了的人也覺得賀明的話很有道理。

劉貴興因為斯文受到了很多人的尊敬，也因為斯文吃了很多虧，讓很多人覺得他懦弱。

但是。劉貴興有自己的想法，還有教師的身份在，他決定一直斯文下去。

至于別人怎么看。就是別人地事了。

劉貴興開始了深深的自責(zé)，這絕對不是他今天想要的結(jié)果。他是想讓賀明自責(zé)呢，沒想到自己自責(zé)了。

此時，晚自習(xí)已經(jīng)上了十來分鐘了。

劉貴興微笑著說：“賀明，你先回去吧！”

賀明說：“老師，我還有一件事！”

劉貴興笑著說：“你說！”

賀明地意思

的汪欣榮已經(jīng)很不適合做團(tuán)支書了，班里幾乎沒一個她需要好好地檢討。

要讓她為她的行為付出代價她才會好好的思量，要求劉貴興撤掉汪欣榮團(tuán)支書地職務(wù)。

對此，劉貴興不是沒想過，因為將近一個學(xué)期下來，汪欣榮幾乎是沒做出什么成績。假如她是班長，那班務(wù)工神作書吧想必是亂套了。

劉貴興沒想到汪欣榮這個原來是很上進(jìn)的女孩子如此糟糕。

“可是這么做是不是對汪欣榮的打擊太大了！”劉貴興說。

“打擊肯定是有的，但對她也有好處。”賀明說。

“那你覺得撤掉汪欣榮的團(tuán)支書。讓誰當(dāng)團(tuán)支書合適？”劉貴興說。

“我來當(dāng)。”賀明說。

“你的意思是你連班長帶團(tuán)支書一起擔(dān)任？”劉貴興吃驚說。

“是的。”賀明說。

劉貴興本來是想繼續(xù)問什么，但頓時就明白了賀明的意思。

賀明可能是想等以后再把團(tuán)支書的職務(wù)還給汪欣榮。一定是這樣的！可是到高二就分班了，汪欣榮還有機(jī)會當(dāng)團(tuán)支書嗎？

“那你到班里去宣布吧！”劉貴興很無奈說。

“還是你來宣布吧！你是班主任。”賀明說。

“我說不出口，我覺得你說也是一樣。”劉貴興幾乎是不敢去看賀明。

此時劉貴興地表現(xiàn)真是讓賀明很無語，把懦弱表現(xiàn)的淋漓盡致，可是劉貴興是自己的老師，也是一個有事業(yè)有家地人了，可以說他現(xiàn)在過的也很幸福，是他心目中那種幸福。

難道自己有必要千方百計去讓劉貴興發(fā)生改變嗎？好像是沒有任何必要！

“好吧。”賀明說。

過去地記憶中，賀明可是沒有如此真切的領(lǐng)教過劉貴興的懦弱，幸虧他只是個班主任，如果是當(dāng)上了相當(dāng)大的領(lǐng)導(dǎo)，那簡直是很不幸的。

回到了班里，賀明站到了講臺上，用黑板擦敲了三下桌子。

頓時，全班的同學(xué)都抬起了頭，小聲說話的也不說了。

“我現(xiàn)在宣布，撤銷汪欣榮同學(xué)團(tuán)支書的職務(wù)，由我來代理！”賀明說。

頓時，全班同學(xué)都驚呆了，王承昊和馬偉光最為吃驚！

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