“要說為龗什么嘛。”周碩把玩著酒杯，笑道：“其實也簡單，我希望大家能用我的標準來授課，以我的考試為標準發放結業證書，以我的標準來決定教師是否有上崗資格。”

“不可能！周校長這是要把我們變成你的分校嗎？”齊昌盛憤憤的說道。

“當然，不是。”周碩擺了擺手，笑著答道：“我只是希望能夠規范化一下咱們繡城的培訓行業而已，畢竟分流給大家的學員都是沖著我們一職高的名頭來的，我肯定要對他們負責吧？”

“周校長你這個樣子搞，會讓我們很為難啊……”

周碩笑了笑，無辜的說道：“你們完全可以把我當做是一個提供生源的中間機構嘛，只要按照我提供的教學大綱走，結業的時候按照我的標準進行考核，這和定向委培也沒什么區別，不是嗎？“

的確，周碩的要求可以說是準確的打在了眾人的軟肋上。在培訓業里，誰掌握了生源，誰就有著最大的話語權。在這樣的規則下，學校的差異化本質上就是大家的競爭力所在。教師和授課內容，甚至是比授課場所更重要的資源。

要讓他們讓出自己的培訓標準，簡直就是如同自廢武功。各家不再有自己的競爭優勢，那么接下去要比拼的就是資本和經營能力了。眾人自問，培訓業做的再大，資本會有鍵盤廠和軟件公司做后盾的周碩更大嗎？經營上會比屢屢出新的周碩更優秀嗎？

但要說接受這個條件，也實在不太容易。這和定向委培可是不一樣，定向委培的單位本身是沒有培訓能力的，對培訓市場也沒有野心。定向委培的委托方并不會對各培訓學校構成競爭，也不會威脅到他們自主經營的能力。相反如果加入周碩的計龗劃，他們一天不能解決安排就業的難題，就無法擺脫經營上的鉗制。

當然，周碩并不擔心他們不答應。因為這是陽謀，堂堂正正的陽謀。

齊昌盛穩定了一下情緒，緊接著問道：“那么，除了一職高規定的項目，我們還可以開展一些小種類的培訓吧？”

畢竟市面上除了汽修、機床和計算機以外，還有其他的培訓需求。不過這些培訓都是投入相對比較高，回收投資慢的類型。就不說隨隨便便就是十幾幾十萬投入的工程機械了，像后世的酒店管理、廚師、美容美發這些項目現在發展的還不是很好。只有工業發達了之后、經濟繁榮了，這些服務業的培訓才會紅火起來。

這些培訓項目現在開展肯定是不劃算的，但即使如此，為了保證以后的發展潛力，和經營上的自主選擇余地，他們也不得不考慮提前開發市場了。

周碩點點頭道：“可以，但是不能開展寒暑假班，也不能招收應屆高中畢業生。”

“這，周校長，有錢大家一起賺嘛，何必這么趕盡殺絕……”

如果按照周碩提出的條件，這些培訓項目簡直可以說是連雞肋都不如了。如果不是涉及到生源的競爭，周碩也不介意他們發展自己的特色培訓項目。但是做培訓本質上還是做教育，和單純的生意是不同的。優質的生源資源從總量上來說總歸是有一個上限，你吃的多了，我吃的就少。

周碩以后世培訓行業的發展作參考，心知這些服務類行業的培訓市場是越做越大的。縱容他們在小培訓項目上爭奪優質生源，最龗后勢必會影響到他的產業布局。如果他只是專心做培訓，當然自無不可。但如果想要從教育入手促進it行業的發展，就不能允許別人分薄這方面的人才數量。

周碩毫不猶豫的堅持道：“要么按照我的規則來，要么就和一職高在市場上見分曉。適齡的優質生源我是勢在必得的，我的麾下除了一座鍵盤廠以外，還有兩家軟件公司。未來還要上馬至少兩座工廠，人力資源的開發事關重要。所以，應屆高中生生源絕不能流入其他行業，寒暑假培訓班也要保證以it業培訓為主導。即使是分流給諸位的生源，也是在保證教學內容和教學質量的前提下，才會達成合作的。”

聽到他的話，眾人悚然而驚，這才意識到雙方根本不是處于同一個層次。繡城的高中，每年畢業的學生少的數百多的上千，市內七所高中除去升學的、打工的，每年總能有四五百應屆學生會選擇一所培訓學校，學習一門實用技龗術。

能夠解決這么多人的就業問題，這在這些培訓班老板們想來，簡直是一件不可思議的事情。

對他們來說還是停留在賺錢養家的階段，可是周碩已經站在產業發展的高度上在進行布局了。這樣的實力差距如何彌補？

齊昌盛有些焦躁的說道：“可這就是不平等條約啊，周校長你這么做未免太霸道了。”

周碩笑著沒說話，如果他不向這些培訓班供應生源，那么等待這些人的就是關門大吉了。即使在他的淫威下還能招到一部分學生，肯定是不足以維持學校運作的。等待他們的，是要么同意他的條件，要么就只有退出培訓市場。

齊昌盛憋紅了臉，頑強道：“培訓班又不光只有職業培訓，大不了我們還可以去做課外補習班。你這樣的條件，實在是讓人難以接受。”

周碩聞言一樂，道：“現在各個學校的課外補習班都是由在校教師辦的，他們甚至把課堂內容拿到補習班去講。不是我說，作為外人，你憑什么能夠和人家爭奪市場？”

齊昌盛身體一僵，嘆了口氣。像他這樣沒有門路關系的培訓學校，確實是很難接到課外補習的生意。只好默默的搖了搖頭，答應道：“既然周校長已經考慮的如此周全，我的啟明星教育大體上愿意接受一職高的生源。”