“你看啊，我太胖了，可是我媽還老給我塞吃的。繼續(xù)胖下去不健康，但是回家這包子我要是沒吃了，我媽會(huì)難過。而你……也要長(zhǎng)身體對(duì)吧？你吃飽了，李遠(yuǎn)航找你麻煩的時(shí)候，你才有力氣頂回去不是？我們這是各取所需，皆大歡喜。”

曲昀好聲好氣地勸著，他覺得自己這邏輯沒問題，也給凌默找了臺(tái)階下了。

他把包子又往他手臂邊靠了靠，誰知道凌默一個(gè)抬手就把飯盒推了回去。

“我不用。”

曲昀雖然腦子反應(yīng)過來了但是手臂跟不上速度，飯盒翻到了地上，包子也掉落出來了。

那一聲還挺響的。

教室里正在看書和趴著睡覺的同學(xué)都看了過來。

曲昀愣在那里兩秒。

他這輩子最見不得的就是有人浪費(fèi)食物。

有一次執(zhí)行任務(wù)，他的補(bǔ)給意外掉了，林子里的果子，蟲子、草根他都吃過，胃里面酸到心慌，好不容易逮到了一只蛇，不能生火，只能生吃，夢(mèng)里都想要咬一口包子。

凌默這態(tài)度，曲昀是真的忍不了。

“我的好意你可以懷疑，也可以不接受。但是這包子是我媽媽做的，面皮是她晚上發(fā)的，搟的，餡料是她剁的。你不吃不要緊，但別糟蹋。”

曲昀的眼睛發(fā)紅，連聲音都在微微抖著。

他蹲下來，把一個(gè)包子撿起來，放進(jìn)飯盒里。

另一個(gè)包子滾在了凌默的腳邊。

曲昀正要伸手去拿，沒想到凌默卻低下身來，將那個(gè)包子撿起來，咬了下去。

曲昀愣住了，凌默卻沒有側(cè)過臉來看他。

他不緊不慢將那個(gè)包子吃完，淡聲說了句：“回去吧，一會(huì)兒還有戲看。”

曲昀站起身來，看見凌默的臉上依舊沒有表情，讓人分不清楚他的腦子里到底想的是什么，高興或者失落都像是被遮掩了起來。

那句“一會(huì)兒有戲看”是什么意思？

但是細(xì)細(xì)回味，總覺的凌默說的那句話，聽著冷，但其實(shí)帶著那么一絲柔和。

直到下午下課之前，班主任和教數(shù)學(xué)的丁老師一臉沉色地走進(jìn)了教室。

班主任的視線掃過教室里每一個(gè)人，然后才冷冷地開口。

“今天，在我們年級(jí)的辦公室里，發(fā)生了一件很有意思的事情。”

所有人都抬起頭來，看向班主任，他口中的“很有意思”絕對(duì)不是褒義的。

“那就是我們班上今天交上來的數(shù)學(xué)作業(yè)，有六位同學(xué)竟然全錯(cuò)！”

同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒÷曌h論起來了。

全錯(cuò)是什么概念啊？那就是前面三道基本上套公式來做的題都錯(cuò)了啊！

不遠(yuǎn)處的李遠(yuǎn)航則揚(yáng)高下巴，一臉得意。

反正這六個(gè)人里面絕對(duì)不會(huì)有他！

丁老師清了清嗓子，念起了名字：“陳橋！林斌昇！王雨！孔杰！孟飛！”

這五個(gè)名字念出來，李遠(yuǎn)航肩膀一顫，不好的預(yù)感涌上心頭。

就連曲昀都意識(shí)到了，這五個(gè)人不就是早上抄李遠(yuǎn)航數(shù)學(xué)作業(yè)的嗎？

“李遠(yuǎn)航！”

這個(gè)名字念出來，丁老師就將作業(yè)本狠狠在講臺(tái)上一摔。

“我真的非常需要你們解釋一下，為什么你們的數(shù)學(xué)作業(yè)不但全錯(cuò)，就連錯(cuò)的細(xì)節(jié)、用錯(cuò)的公式、錯(cuò)誤的思路都一模一樣！”

丁老師本來就年輕，但卻很負(fù)責(zé)任，布置的作業(yè)難度是循序漸進(jìn)的，但是李遠(yuǎn)航他們連基礎(chǔ)題都錯(cuò)了。

這簡(jiǎn)直就是抄得不動(dòng)腦子，連覺得自己沒腦子的曲昀都驚呆了。難道他的智商還在這六個(gè)人之上？

這六個(gè)人站了起來，其中五個(gè)人狠狠地瞪著李遠(yuǎn)航。

班主任帶了那么多年的學(xué)生，立刻注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)。

“李遠(yuǎn)航，你來說，你們的作業(yè)是怎么回事！”

李遠(yuǎn)航咽下口水，想了半天，解釋說：“今天早上……陳橋他們問我數(shù)學(xué)作業(yè)寫沒寫完……我說我寫完了……他們說有題目不會(huì)做想借去看看，我就借了……”

這完全是把鍋甩給了其他人。

反正他李遠(yuǎn)航唯一做錯(cuò)的事情，就是數(shù)學(xué)作業(yè)“全錯(cuò)”了而已。

站在李遠(yuǎn)航身后的陳橋看了他一眼，咬牙切齒，白眼都要翻到天上去了。

“借你的？你平常數(shù)學(xué)學(xué)的也不怎么樣啊？而且他們幾個(gè)連頭帶尾抄下來腦子都不動(dòng)？這么信任你！”班主任背著手，走到了陳橋的身后，教鞭在陳橋的桌面上敲了敲，那幾聲響，整個(gè)教室仿佛都跟著顫了顫。

“陳橋！你說！李遠(yuǎn)航說他把作業(yè)借給你們看看，你們厲害啊！抄得一道題都沒有對(duì)，真是才華橫溢接都接不住啊！”

被班主任這么一刺兒，陳橋心里面本來就有火，反正橫豎自己抄作業(yè)已經(jīng)板上釘釘了，李遠(yuǎn)航明明沒有抄到凌默的作業(yè)卻非要吹牛說抄了，吹牛也就算了，還沒一道題是對(duì)的，這不是害人嗎？想撇開自己，沒門兒啊！