看過教師上課后，尹辭就明白孟響這個(gè)角色的人設(shè)是怎么回事了。

小時(shí)候經(jīng)常被父母老師教育說什么“貧困地區(qū)的孩子想學(xué)習(xí)也學(xué)不了”真的是騙人的，大家都是孩子，貪玩是天性，怎么可能換個(gè)地區(qū)就老實(shí)了？

“太溫和的教師管不住孩子的，剛來支教的大學(xué)生幾乎都會(huì)崩潰一段時(shí)間，然后才能找到支教的感覺?！?

在希望小學(xué)里呆了一下午，尹辭也算是對(duì)支教有了大致的了解。鐘子栗伸了個(gè)懶腰:“我們就在這里拍嗎？現(xiàn)在快期末了……會(huì)不會(huì)影響孩子們上課??？”

誰知章冠越擺了擺手:“咱們不在這拍?！?

鐘子栗愣了一下:“不是說就在學(xué)校里面拍嗎？”

章冠越笑容滿面:“當(dāng)然……學(xué)校也不是只有一座??！”

一輛摩托三輪在鄉(xiāng)野間風(fēng)馳電掣，尹辭和鐘子栗坐在后面，和對(duì)面的兩個(gè)經(jīng)紀(jì)人面面相覷。

章冠越和其他工作人員坐在另一輛三輪車后面，興奮的喊到:“山村里頭有一間藝人們聯(lián)合出資建造的學(xué)校，現(xiàn)在還在施工中，咱們要去還沒搬走的老學(xué)校那里拍！”

鐘子栗在風(fēng)中摸著自己的耳唇:“我早就應(yīng)該知道的……”

方蕊扶著三輪車的圍欄看著土路兩側(cè)的山野:“東西都帶齊了吧？隔個(gè)幾天我會(huì)進(jìn)來看你一次的。”

尹辭聽著她們的對(duì)話，抬頭去看蘇遙遙:“經(jīng)紀(jì)人應(yīng)該不用一直待在片場(chǎng)吧？”

蘇遙遙點(diǎn)了點(diǎn)頭:“沒錯(cuò)，送你們進(jìn)去之后我們就在城里等著，有事就打我電話?！?

尹辭點(diǎn)了點(diǎn)頭。

半山腰有一塊略顯平坦的地方，施工隊(duì)正在這里建學(xué)校。山村里學(xué)生不多，所以這座學(xué)校的規(guī)模比剛剛那座希望小學(xué)的規(guī)模還要小?，F(xiàn)在已經(jīng)建起來了一棟小樓了，據(jù)說明年學(xué)生們就可以搬進(jìn)來。

而這村子原先的學(xué)校，還要再往上一些，離村民居住的地方更近一些。三輪車也上不去了，幾人徒步往上走著。天色漸晚，夕陽西下，幾人在稀稀拉拉的樹林后面看到了一間低矮的磚屋。

走過去之后尹辭才發(fā)現(xiàn)，這里不僅有一間磚屋，還有好幾間草屋。

章冠

越指著這一片房子:“這是現(xiàn)在村里孩子上學(xué)的地方，也是咱們拍攝的片場(chǎng)?！?

尹辭和鐘子栗傻眼了。

從縣城到山上那個(gè)還在施工的學(xué)校就花了三個(gè)小時(shí)，再走上來又花了兩個(gè)小時(shí)。很顯然他們不可能每天都從賓館往這趕，鐘子栗深吸一口氣:“導(dǎo)演，你直說吧，咱住哪？”

章冠越指著后面的一棟瓦房:“那里是支教教師的宿舍，現(xiàn)在只有一個(gè)老師住著。咱們是工作日拍戲周末下山休息，拍戲的時(shí)候就暫時(shí)住在哪兒。”

正說著話，一個(gè)高高壯壯的身影從那磚瓦房里走了出來。章冠越立刻伸出手來打招呼:“孟老師！”

走進(jìn)后尹辭才看清了來人的長(zhǎng)相。孟老師穿著一件普通的背心，五官端正清爽，皮膚略黑，能看到曬痕。他沖著劇組的眾人笑了笑:“你們好，我是這的老師，孟憲。”

章冠越補(bǔ)充:“孟響角色的原型其實(shí)是這位老師的姐姐。孟老師后來因病離世了，她的弟弟就接替了他的工作?！?

尹辭一聽，連忙上前和他握手:“你好……我是……”

孟憲嘴角上揚(yáng)，露出了一個(gè)干凈的笑:“您就是扮演我姐姐的演員吧？”

尹辭點(diǎn)了點(diǎn)頭。鐘子栗四處看著:“哇，孟老師你在這里長(zhǎng)期支教嗎？真不容易啊……”

孟憲領(lǐng)著眾人進(jìn)了宿舍房:“還行，平時(shí)也有網(wǎng)，除了下雨天信號(hào)不好之外其余都挺好的?！?

“唔喔喔——有網(wǎng)就行！”鐘子栗發(fā)出歡呼聲，和方蕊扛著行李去了一間屋子。蘇遙遙托了一把她背上的背包:“走吧?！?