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第一十一章:第一課（1 / 3）

想象是美好的現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

就在周曄覺(jué)得自己很天才的時(shí)候，耳邊又傳來(lái)導(dǎo)師溫和的聲音，周曄想，估計(jì)導(dǎo)師就因?yàn)檫@嚴(yán)厲不起來(lái)的聲音，所以當(dāng)時(shí)第一次視頻通話，才會(huì)表現(xiàn)的很嚴(yán)肅吧？

“不錯(cuò)，你精神力活躍，遠(yuǎn)超同齡人，能在一個(gè)小時(shí)左右掌握精神印記，算優(yōu)秀，接下來(lái)開(kāi)始第二項(xiàng)，在大廳里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，分辨每個(gè)人的傷勢(shì)，判斷輕重。”

“重的稍微治療一下，輕的無(wú)視。”

周曄不管導(dǎo)師能不能看到，仍舊點(diǎn)頭，隨后在大廳逛了起來(lái)，這時(shí)候他才有時(shí)間思考導(dǎo)師說(shuō)的話。

導(dǎo)師說(shuō)是自己“連累”她這么忙，周曄回想他進(jìn)入一號(hào)訓(xùn)練場(chǎng)看到的全是近戰(zhàn)，而訓(xùn)練中，近戰(zhàn)是最最容易受傷的。

所以周曄盲猜，是陸雪導(dǎo)師治療能力強(qiáng)大，學(xué)校知道她來(lái)，就特意安排了近戰(zhàn)學(xué)生訓(xùn)練。

并且不僅僅如此，要知道如今這個(gè)時(shí)代，學(xué)生有大把的人不怕吃苦，恐怕他們知道自己的傷勢(shì)會(huì)被完全治療，那么沒(méi)有后顧之憂，自然更加訓(xùn)練的兇狠。

當(dāng)然，這一點(diǎn)需要對(duì)比才能得出準(zhǔn)確答案。

周曄所在的這一邊，除了昏迷的，還有一群躺在地上哼哼唧唧的，他們看起來(lái)挺慘，周曄都想給他們治療，但只能按照導(dǎo)師的要求開(kāi)始觀察。

不過(guò)在觀察前，周曄難免想到，導(dǎo)師肯定有群體治療能力，為何不用呢？

搖搖頭，周曄等結(jié)束后再問(wèn)，也許會(huì)有收獲。

……

周曄蹲下身，仗著自己這身衣服，對(duì)躺著的人進(jìn)行檢查，高中有學(xué)過(guò)一點(diǎn)內(nèi)容，檢查很順利，這位同學(xué)右大腿，右胸都有利刃劃出的傷口。

看起來(lái)流血很多，實(shí)際上并沒(méi)有傷筋動(dòng)骨，更沒(méi)有傷到內(nèi)臟，所以被丟在這邊感受疼痛——這貌似是所有近戰(zhàn)的通用訓(xùn)練，只有習(xí)慣疼痛，才能在真正戰(zhàn)斗中沉靜下來(lái)。

既然是訓(xùn)練的一部分，周曄直接起身離開(kāi)，丟下這位同學(xué)。

而這位同學(xué)疼了太久，看到醫(yī)師過(guò)來(lái)，滿心以為是自己體驗(yàn)的時(shí)間到了，結(jié)果這人……他走了……走了……他的神色頓時(shí)呆滯起來(lái)。

周曄直接離開(kāi)這片區(qū)域，向著另一片白大褂少一些的地方走去，醫(yī)師多的地方，周曄沒(méi)去添亂。

看到諸位同學(xué)的傷勢(shì)后，周曄松了一口氣，這邊的也不算嚴(yán)重，就是傷到內(nèi)臟，身上有傷口罷了，所以治療他們的醫(yī)師，都是擁有治療內(nèi)傷的能力。

并且他們很有經(jīng)驗(yàn)，只治療內(nèi)部致命傷，留下外部的傷口。

周曄走的近一點(diǎn)，就聽(tīng)到這樣一幕對(duì)話：

醫(yī)師朝著同學(xué)的肺部按壓：“疼不疼？”