鐘澤沒喝酒，還很清醒，于是攙著微醺的徐樹，四個人打車去附近的ktv。小包滿了，土豪斌子大手一揮，開了個中包。包間里放著最大的音響，徐樹橫在粉色沙發(fā)上倒頭就睡。斌子和周羽拿著話筒，聲嘶力竭地對唱。

在這嘈雜的喧囂聲中，鐘澤無奈地嘆口氣，拿出手機給陸漾起發(fā)消息。

鐘澤:陸教，我想請明天的假

那頭回得很快，立刻彈出一條消息來——

駕?？头?07:還在外面？

鐘澤:對，應該會挺晚的

駕?？头?07:行，自己注意就是

就這么簡短的幾句話，聊完之后鐘澤又重新翻了一遍。奇怪，這對話簡直不像發(fā)給駕校教練的，更像是發(fā)給老爸的。

收了手機，鐘澤拉開涼茶拉環(huán)，然后喝了幾口。一旁，周羽拿著話筒過來，非要鐘澤唱一首。

看這不依不饒的架勢，要是鐘澤不唱周羽就不肯罷休。鐘澤看出來，周羽算是喝酒后勁比較強的那種，當時沒什么反應，過后就特別能鬧了。

沒辦法，鐘澤接過話筒，打算去切歌，誰知那頭，斌子也開始鬧酒瘋，點著屏幕上的《西海情歌》，非要他唱這首。

鐘澤“孤立無援”，被迫開嗓。他的音色很舒服，溫潤，清明。唱的雖然是老歌，但是調(diào)子好聽。

鐘澤唱到“一眼望不到邊/風似刀割我的臉/等不到西海天際蔚藍/無言著蒼茫的高原”時，斌子從沙發(fā)上移到鐘澤面前，懟著臉錄拍。

鐘澤立刻就停了，然后別過臉去。場面一度鬧瘋，鐘澤無法，叫了滴滴將他們挨個送回。

等自己回到家時，已經(jīng)午夜12點了。進門發(fā)現(xiàn)燈沒關，鐘澤看見鐘清源曲著膝蓋坐在沙發(fā)前的地毯上，面前是攤開試題。

聽見響動，鐘清源抬頭看過來:“你喝酒了？”他皺著眉，不是很喜歡的表情。

鐘澤有點累，搖搖頭，想回屋去洗澡，他囑咐道:“早睡早起才有精神學習。”

鐘清源沒接話，起身收了書進房間了。直到鐘澤洗完澡才遲鈍地反應過來，鐘清源好像不太高興。那孩子平時都是在房間里學習，幾時會在客廳待到那么晚？

現(xiàn)在想想，鐘澤才意識到自己的疏忽。因為特殊的家庭環(huán)境，鐘清源那孩子打小就特別寡言，冷淡，小時候甚至有點自閉傾向。表面看起來誰都不喜歡，其實內(nèi)心渴望愛，習慣用復雜曲折的方式表達情感。

這是一種自我防衛(wèi)，為了避免被拋棄、放棄。而這種性格的養(yǎng)成，和家庭背景相關。好多次，鐘澤也在想，如果不是有兩個小孩兒等著他賺錢養(yǎng)大，也許自己也會是個寡言自閉的性格。

鐘澤晚上被朋友們鬧騰得挺累，但盡管如此，鐘澤還是起床給鐘清源沖了一杯牛奶。敲了門，沒人應。鐘澤開門進屋，燈已經(jīng)熄了，有月光從窗戶灑進來，在柔軟的床鋪上投出一片皎潔的光斑。

鐘清源側(cè)著身，朝向窗戶那邊睡的。鐘澤把牛奶放下，取來夏涼被搭在鐘清源身上，又把空調(diào)溫度調(diào)高，然后在書桌旁的椅子上坐了會兒。

臨出門前，鐘澤輕聲說:“把牛奶喝了再睡啊。”

沒人應，但是鐘澤知道他還沒睡，無它，書桌前的椅子還是溫熱的。

家里有兩個不好管的孩子，一個還小，一個又快要高考了，仔細想想，還挺麻煩的。鐘澤開始考慮練車時把淇河帶在身邊，起碼和自己一起待在車里比任由她在偌大的中學到處瘋玩更穩(wěn)妥。鐘澤想問問陸漾起，能不能帶去駕校，但是現(xiàn)在太晚了，所以他沒問。

第二天起來時已經(jīng)是中午了，雖然今天是周末，但是準高三孩子的補課字典里沒有“周末”這個說法。鐘清源出門前留了紙條，上面說他把淇河送去古街了。淇河剛剛上小學，她的班主任老師今天結(jié)婚，請小姑娘去當小花童。

之前鐘清源跟鐘澤提過這事兒，大家都覺得挺好的，于是答應了。鐘清源在管淇河，所以鐘澤就了解得比較少，要不是現(xiàn)在看見紙條，恐怕他早就忘記這事兒了。

廚房還留了半鍋清粥，鐘澤配著醬菜喝了。一個人在家的時候就覺著無聊，想去練車。鐘澤想了想，反正睡了大半天，精神頭也休息足了，于是他就坐車去駕校了。