三月廿九下午考的是史學,這是最后一門。

交卷后出了試院,今年原州官考就算塵埃落定，只需靜候四月十三“立夏揭榜”。

有些人一出試院大門就開始抹眼淚,甚至抱住等候在門外的家人、親友痛哭失聲；有些人如釋重負,與同窗友人勾肩搭背地嬉笑，一掃緊繃與沉重。

云知意急著趕回去跟進關于槐陵的事，沒工夫發泄情緒,匆匆穿過或哭或笑的人群往外“下馬落轎石”走去。

哪知還沒走出多遠，就見薛如懷與陳琇正不知為了何事在道旁僵持。

陳琇面上神情倔強又緊繃，垂在身側的兩手緊緊握成拳，渾身隱隱打顫,眼里泛著點點淚光：“一定是你錯了,你史學向來不好的。”

薛如懷單手叉腰,沒好氣地笑道：“你哭什么啊？不是你自己來問我最后一題如何作答的嗎？我只是說了我的答案。至于你對還是我對，回去翻翻書不就知道了？再不濟，揭榜那日也就見分曉了啊！”

“你、你不懂……”此時陳琇眼眶里的淚幾乎要掉下來了，聲音哽咽不穩。

薛如懷手足無措地眼神亂飛,不經意扭頭瞥見云知意,立刻像抓住救命稻草一般猛揮手，揚聲喚道：“云知意,你你你快來一下！”

從前的云知意絕不會管同窗之間的閑事，大家也不大敢隨意叨擾她。可近來她與薛如懷交情已不同以往，算得是朋友了，薛如懷待她的態度就親近隨意許多。

云知意惦記槐陵之事,忙著回家聽消息。

可薛如懷這么一喊，又見陳琇一副泫然欲泣的模樣，她便強行按捺下心中焦急，舉步過去稍作關切。“你們這是怎么了？”

“云知意，你史學最好，我記得《縉公子奏》你是能通背全文的，”薛如懷道，“你來評評理，這奏報中，縉王李恪昭對他父親的稱謂究竟是‘公父’還是‘父王’？”

今次史學考題與云知意上輩子的記憶有出入，最后一題是“默寫《縉公子奏》后半段，并試舉其間暗含了后來縉王李恪昭時期的哪些新政”。

《縉公子奏》是縉王李恪昭結束質子生涯歸縉后，為與兩個兄長爭奪儲君之位，就當時的局面寫下這封奏報呈交老縉王。

后世史家一直認定，這封奏報是李恪昭成為“儲君候選之一”的重要轉折點，其中有許多想法就是后來李恪昭全面推行新政的思想雛形。

這次的史學最后一題對寒門學子不太友好。

因為《縉公子奏》的全文并不常見于尋常書冊，庠學統一的史學課本里也只有后半段。他們即便默寫對了，也未必能列全其中暗含的新政雛形。

陳琇如此焦慮，正是因為意識到了這一點。這奏報中暗含的新政她已注定列不全，若默寫再出錯，這題就算是答廢了大半。

面對薛如懷忐忑的眼神，再看看陳琇驚疑不定的淚目，云知意心下有些不忍，但還是實話實說：“是‘公父’。”

“我就說我是對的吧？”薛如懷舒了口長氣，“備考時奉卿特地提醒過我好幾次，我不會記錯的。”

“怎么會、怎么會是‘公父’呢？縉王李恪昭的父親，那不還是縉王嗎？你們合伙嚇我的，對不對？”陳琇眼中的淚再忍不住，撲簌簌落下。

云知意與陳琇哪輩子都無私交，但相互敬而遠之，從不曾正面沖突交惡，也沒親近到會惡作劇嚇唬人。

云知意史學出眾，這誰都知道。陳琇其實并非信不過她，只是不愿面對“自己這題真答廢了”這個事實而已。

“我嚇唬你做什么？”云知意耐著性子細細解釋，“在縉王李恪昭掃定天下前，天子分封諸侯的等級是‘王、公、伯、候’四等。縉國國君的世襲封爵其實一直是‘公’，只不過后來天子式微，縉國國力又躍進五大諸侯之列，所以外間才尊稱李恪昭的父親為縉王。這個‘王’未經天子封王典儀認可，只是口頭尊敬，當時的正式官文上還是嚴格按照規制稱其‘縉公’，他的孩子們上呈奏報時，自也要按規矩稱‘公父’。”

她是好心解釋，卻將陳琇心中尚存的最后一絲僥幸希望都給徹底撲滅。陳琇的性情本就有些怯柔敏感，這次又是關乎一生前程的“取士正考”，聞聽此言后，當場就哭到蹲地上去了。

云知意和薛如懷雙雙傻眼，勸了半天也不見成效。

“怎么辦？我書法本就很弱了，眼下史學再錯一題……”陳琇哭到抽噎，話都說不下去了。

書法、史學素來是寒門學子的死穴。

因為家境出身的問題，他們能得到讀書機會就已很不容易，偏這兩門功課在開蒙時的家學基礎對后來影響很大。

陳琇已付出了極大努力，但在史學這門功課上還是做不到游刃有余。

上次預審考云知意跌到第四，陳琇也不曾有落井下石言行。此刻見她十分介懷，云知意便蹲在她面前，拍拍她的肩，投桃報李地給予安慰。“沒那么嚴重。你、我還有霍奉卿，咱們三個向來名列總榜前茅，再怎么說也比一般人強多了。就算史學錯一題，你還是考得上。”

上輩子榜首是霍奉卿，她第二，陳琇第三。這次就算陳琇史學錯一題，想來也差不到哪里去。

云知意掛心著關于槐陵的消息，看看天色已不早，陳琇又像一時三刻平復不下來，便道：“你是太過緊張了。眼下我有急事，沒法再與你細說。若你明日得閑，可與顧子璇、薛如懷一道來我家，我請你吃飯喝酒，到時再慢慢聊。要是有難處，大家也可以幫你想想法子。”

說完，遞給薛如懷一個眼神。