在當(dāng)今已經(jīng)進(jìn)入到魂導(dǎo)科技的情況下，紙質(zhì)書已經(jīng)成為了奢飾品。很顯然，這位副院長對(duì)這些情有獨(dú)鐘。能夠保存到現(xiàn)在的紙質(zhì)書，都可以用歷史文物來形容了，絕對(duì)是價(jià)值不菲。

副院長看了季洪彬一眼，“你難道要一直旁聽？”

季洪彬毫不客氣的走到一處沙發(fā)坐了下來，也不理他。

副院長雙手叉腰，似乎是要發(fā)作，可最終還是忍了下來，向藍(lán)軒宇招招手，“來，小子，到我面前來。”

藍(lán)軒宇老老實(shí)實(shí)的走過去。

副院長的身高大約在一米七左右，體重怎么看也有二百斤以上，肥碩的身形略顯臃腫，但一雙小眼睛總是笑瞇瞇的，給人一種人畜無害的感覺。

“說說吧。今天你的戰(zhàn)術(shù)是怎么考慮的？”副院長淡淡地問道。

藍(lán)軒宇道：“沒有特多考慮啊！我就是覺得，在地下迷宮之中，誰也不知道會(huì)遇到什么情況。迷宮我們也不熟悉，也不知道會(huì)不會(huì)同時(shí)遇到很多其他同學(xué)。這既然是考核，老師們應(yīng)該不會(huì)讓我們完全找不到的，甚至?xí)容^容易找到彼此。那我們就不如以逸待勞了。如果能讓其他同學(xué)先打的差不多了再出去，自然就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。”

副院長滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“戰(zhàn)術(shù)對(duì)頭。用腦子了。不錯(cuò)。你的武魂可以對(duì)錢磊和劉鋒產(chǎn)生增幅？”

藍(lán)軒宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“好像是這樣的。不過，老師，我也不知道最后那一吼是怎么回事。只是覺得受到了班長的獅子吼壓迫，好像特別難受，然后就叫了出來。”

副院長點(diǎn)了點(diǎn)頭，雙眼微瞇，“這應(yīng)該是血脈的自然反應(yīng)。不甘被壓制。也就是說，你的血脈應(yīng)該更在呂千尋之上。狡猾與實(shí)力并重。沒想到作為等級(jí)最低的一個(gè)，倒是給了我驚喜。其實(shí)，實(shí)力是可以后天培養(yǎng)的，但靈性卻很難鍛煉出來。我很喜歡你這份靈性，要不要拜師？”

“啊？”藍(lán)軒宇呆了呆，他雖然年紀(jì)小，但也知道拜師這種事情意味著什么。

在魂師界，絕對(duì)是一日為師終身為父。哪怕現(xiàn)在科技多么發(fā)達(dá)，這份傳統(tǒng)也沒有改變。師父和老師并不一樣。師父帶給弟子的不只是教導(dǎo)，更是傳承和關(guān)愛。

藍(lán)軒宇幾乎是下意識(shí)的就扭頭看向了季洪彬，季洪彬坐在那里，卻依舊是一副面無表情的樣子。

“可是，我、我已經(jīng)有老師了。”藍(lán)軒宇下意識(shí)的說道。

對(duì)于眼前這位胖老師，他是真的不認(rèn)識(shí)啊！哪能就這么冒冒失失的拜師。

“有老師了？教你魂技？古武？戰(zhàn)技？”副院長眉頭一挑，瞥了旁邊的季洪彬一眼。他卻是誤會(huì)了，他下意識(shí)的就認(rèn)為藍(lán)軒宇所說的老師就是季洪彬。

季洪彬卻是面無表情，臉上神色平靜，就像是什么都和自己沒關(guān)系似的。

“不要緊。有老師也沒關(guān)系。我又不是要教你武魂修煉。你不是副職業(yè)報(bào)了戰(zhàn)艦駕駛嗎？我可以教你這個(gè)，做你這方面的老師。”副院長笑瞇瞇的說道。

“啊？您會(huì)駕駛戰(zhàn)艦？”藍(lán)軒宇眼睛頓時(shí)就亮了起來。

副院長道：“這你就不懂了吧。戰(zhàn)艦駕駛永遠(yuǎn)都不是一個(gè)人的事情。戰(zhàn)艦之上，工作人員眾多，每個(gè)人都要負(fù)責(zé)自己的一塊。職責(zé)不同，要做的事情也不同。但總要有一個(gè)統(tǒng)籌之人下達(dá)命令，操縱整個(gè)戰(zhàn)艦，甚至是一支艦隊(duì)。我可以教你的，就是這方面的知識(shí)。教你如何縱橫宇宙之道。你可有興趣？”

藍(lán)軒宇趕忙連連點(diǎn)頭，“有興趣的。我從小就特別喜歡戰(zhàn)艦。老師，您教我吧。”

副院長微微一笑，有些得意的看向旁邊的季洪彬一眼，然后道：“拜師。”

拜師？

藍(lán)軒宇也發(fā)現(xiàn)他在看季老師，扭頭向季洪彬看去。季洪彬這次不再無動(dòng)于衷，而是向他默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

不知道為什么，對(duì)于這位季老師的肯定，藍(lán)軒宇心中會(huì)產(chǎn)生出一種下意識(shí)的信任感。再加上他本來也只是個(gè)小孩子啊！發(fā)現(xiàn)自己可以學(xué)到最喜歡的東西，當(dāng)下也沒多想，恭敬的深鞠躬行禮，“老師，請(qǐng)您收我做弟子吧。”