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第56章難得之機會（1 / 2）

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。這是華夏古代的一句話。

許廣陵當年初學作詞作曲的時候，她媽媽的做法就是扔一大堆的流行歌曲給他，讓他聽。聽了多長時間呢？大概有兩到三年左右！一開始許廣陵其實不知道什么詞曲，更不知道什么作詞作曲，他就是聽歌，然后根據他媽媽說的，把他喜歡聽的歌給挑出來。

第一遍聽的時候，許廣陵挑出來的，其實都是旋律比較棒的歌，簡單地說就是“動聽、好聽”，聽到第一遍，就能抓住耳朵。

然后他媽媽就不讓他聽歌了，說老聽歌的話對耳朵不好，讓他跟爸爸學寫文什么的。

其后差不多整整一年的時間，許廣陵幾乎是沒好好地、認真地、從頭到尾地聽完一首歌。這般休歇過后，他媽媽又把一堆流行歌曲扔給他，讓他挑出喜歡的。

這次再挑的時候，許廣陵的喜歡就發生了一些變化。

旋律動聽悠揚的歌，還是能第一時間抓住他的耳朵，讓他把這些歌從那一大堆的“歌海”里撈出來。

但進一步選擇的時候，許廣陵就發生了一些猶豫。如果是兩三年前，他會毫不猶豫地把這些歌放入喜歡的那一類，但現在，許廣陵發現，這些歌雖然旋律都很好聽，但那些男女聲音唱的，有好些實在是讓他不怎么欣賞。

比如說明明應該是沉重又或者悲傷一點的歌，但被唱得卻顯得有點輕快，又或者反過來，明明是很俏皮的歌，卻被唱得很呆板。這只是其中的一個例子。——風格不搭。

除此之外，還有其它的好些方面。

總之，許廣陵發現，單純的“好聽”的歌，已經不能讓他很喜歡了。第一遍，他能把它們挑出來，但是第二遍，他又會猶豫著把它們放回去。

這是許廣陵的第二次“學習”。

然后后面還有一次，是第三次。

三次過后，他媽媽才開始告訴他，一般人聽流行歌曲，也要經歷三個這樣的過程：第一個過程，挑曲，第二個過程，挑唱，第三個過程，挑詞。曲、唱、詞，這也是流行歌曲的三大元素，又或者說三大要素。

曲不好聽，注定受眾不廣。因為大多數人聽到它的第一時間，發現它不抓耳朵，就把它排除了。歌手唱得再好，這首歌的歌詞寫得再好，也沒有大用。

唱，是緊排在其后的。

一首歌，聽第一遍，人的感覺是好不好聽，但是聽三遍、五遍、十遍之后，最開始的單純的旋律上的“動聽”，已經不能再滿足耳朵了。或者換個說法，耳朵可以滿足，但是人不是只有耳朵。

聽一首歌的時候，動用的也不僅僅只是耳朵。只有耳朵滿足，是不夠的。

她媽媽當時是這么教許廣陵的。

兒子，你學校有沒有漂亮的女孩子。

許廣陵說有。

他媽媽問是誰誰誰。

許廣陵老實地回答了，一答就是好幾個。

他媽媽聽后，當時隨便從里面舉出一個人來，說兒子啊，我們假設這個女孩子，頭發染五顏六色地，耳朵上還戴著個大耳環，嘴唇涂通紅通紅的，手指甲長長的，里面還有黑灰，然后穿的鞋子和襪子很多天不換，臟臟的，臭臭的，那她還漂亮嗎？

許廣陵想了想，然后就感覺全身都發麻。——那太可怕了！

然后他就連忙搖頭說，不漂亮。

不得不說，這是一次很生動的教學，至少對于許廣陵來說，印象真是太深刻了！深刻到以后每看到一個女孩子，他第一眼看的居然不是人家漂不漂亮，而是頭發怎樣，耳朵怎樣，嘴唇怎樣，手怎樣，還有鞋子怎么樣。

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