我可以拒絕張安國，但是拒絕之后呢？

任務(wù)會(huì)落在我爺?shù)念^上，異調(diào)局里再有人失陷在人皮詛咒的任務(wù)當(dāng)中，我仍舊要回去救人。甚至還得搭上別人。

該來的躲不了啊！既然躲不了，就走一步算一步吧！

我無力的擺了擺手道：“三金，走吧！繼續(xù)去找那個(gè)齊向晨。”

我一路上都在研究錢老頭給我的資料，其實(shí)他資料并沒有什么意義，只是說，齊向晨發(fā)現(xiàn)了一副人皮密卷，從此身邊怪事不斷。乍看上去，就是一場(chǎng)普通的撞邪。可我卻本能覺得事情沒有那么簡單。如果，僅僅是尋常的一場(chǎng)撞邪，他們又何必找上張安國？

我正在翻看著資料的工夫，陳三金已經(jīng)把車開到了大學(xué)門口，沒過多久，就有一個(gè)相貌清秀的女學(xué)生迎了出來：“請(qǐng)問，您是陳局長么？我是齊老師的學(xué)生于珊珊，老師讓我來接你們。”

“我是陳野。”我跟著于珊珊往里學(xué)校里走的時(shí)候，裝作不經(jīng)意的問道：“你們齊老師遇上什么麻煩了？”

于珊珊支支吾吾的道：“這個(gè)……這個(gè)……你還是當(dāng)面問于老師吧！他不讓我們說。”

我還想再問，于珊珊卻馬上岔開了話題：“那邊就是老師的教學(xué)樓。老師一般都在里面做研究，很少出來。”

我看了看對(duì)面的五層樓道：“你們老師自己有一棟教學(xué)樓？”

“嗯！”于珊珊點(diǎn)頭道：“這是學(xué)校特意安排的教學(xué)樓，齊老師為學(xué)術(shù)界做出的貢獻(xiàn)足夠?qū)W校破格獎(jiǎng)勵(lì)。”

我倒著雙手在教學(xué)樓前面站了一會(huì)兒才邁步走進(jìn)了大樓，于珊珊向等在門口的一個(gè)中年人介紹道：“齊老師，這位就是陳局長，這三位是……”

我正上下打量著齊向晨的時(shí)候，對(duì)方抬手看了看表：“陳先生，你遲到了兩分鐘。你在浪費(fèi)我的時(shí)間。”

我沉聲道：“我似乎沒和你約時(shí)間吧？”

齊向晨道：“小于從學(xué)校門口走過來，最多十五分鐘。你們沒跟著她一塊往前走吧？”

我看向齊向晨道：“我在路上問了一些事情，這有問題么？”

“當(dāng)然有！”齊向晨道：“我才是任務(wù)的當(dāng)事人，你不來問我，反倒去問我的學(xué)生，這是本末倒置。也是在浪費(fèi)時(shí)間。”

我冷聲道：“我并不認(rèn)為自己是在浪費(fèi)時(shí)間。每個(gè)人專業(yè)都所有不同，我希望你尊重我的專業(yè)。你是學(xué)者，一個(gè)學(xué)者要是連尊重對(duì)方的專業(yè)都學(xué)不會(huì)的話。我只能說，你配不上學(xué)者二字。”

我本來以為齊向晨會(huì)當(dāng)場(chǎng)發(fā)火，沒想到對(duì)方微微沉思了一會(huì)兒之后竟然點(diǎn)了頭：“你說的沒錯(cuò)。我向你道歉，幾位跟我來吧！”

齊向晨也不管我答不答應(yīng)，轉(zhuǎn)身就往教學(xué)樓里走，葉玄在后面壓低了聲音道：“我聽說書念的多了，容易把腦子念出毛病。他是不是把腦子念出病了？你瞅咱們剛進(jìn)來那會(huì)兒，他眼珠子直勾的瞅著外面，動(dòng)都沒動(dòng)一下，就特么跟發(fā)了癔癥似的，肯定是念書把腦子念壞了。”

我輕輕捅了葉玄一下：“別胡說八道！他學(xué)生聽著呢！”

葉玄悄悄往邊上看了一眼，果然看見于珊珊臉色有些不善，只能尷尬的笑了兩聲跟著齊向晨走進(jìn)了研究室。

齊向晨把我領(lǐng)到一張桌子前面，讓助手打開了防塵罩，指著桌子上的人皮道：“我所遇上怪事，都是來自于這張人皮。”

桌子上的并不是一張完整的人皮，是被剝成了長方形的人皮畫，從人皮的大小上看，不是剝自人的前胸就是后背。人皮上面畫著四幅模糊的圖畫，看上去就像是就用血勾勒出了人形的輪廓，四個(gè)人的形象都是手持的長弓，彎弓搭箭想要射向某個(gè)地方。

四幅畫的形象相同，只不過位置稍有些差異，整體上來說應(yīng)該是四個(gè)弓箭手，從四個(gè)不同的角度把箭射向了中心。

我看了半天才說道：“人皮畫應(yīng)該不止是這一張吧？”

齊向晨的眼睛頓時(shí)一亮：“對(duì)對(duì)……根據(jù)記載，人皮畫應(yīng)該有十二張。你是怎么看出來的？”

我沉聲道：“我是在猜測(cè)而已，沒做什么確切的證據(jù)。這幅畫，你從什么地方得來的？”