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036章員外（1 / 2）

羅仁則一席話，讓他想到了一個“學(xué)制”問題。

再早，他沒想過這問題，只是先將孩子們弄到一起讀書，至于讀多少年，根據(jù)情況再定。而現(xiàn)在看來，這事兒必須盡快決定。

當幾個老丈去做事后，馬辰立即與羅仁澤商量。

馬辰的意見是，后世華夏的小學(xué)、中學(xué)共計12年學(xué)制，還是偏長了一點。最好是弄成10年。一個7歲的孩子，上學(xué)讀十年書，如果考不上大學(xué)，也就17歲了，完全可以工作養(yǎng)家了，不能像后世，搞成二十幾、三四十歲，還是一個啃老族。

17歲中學(xué)畢業(yè)，可以設(shè)計兩條路徑，一條是智商好的，繼續(xù)升級讀大學(xué)另一條則是進入職業(yè)培養(yǎng)，學(xué)一年或兩年后，出來成為產(chǎn)業(yè)工人、水手之類的技術(shù)工人。

“校長，如果是十年制，則可以按華夏民國時代的學(xué)制辦理，即小學(xué)六年、中學(xué)四年，其中小學(xué)六年又分為初小四年、高小二年。”

“好，羅老師，你按這個搞一個計劃，等到我們新校舍建好后，就正式開始實施。現(xiàn)有孩子們的成績，到時可以進行分級。譬如成績最好的，定義為三年級，次一點的二年級，現(xiàn)次一點的定為一年級。”

“如果這樣，成績最好的，豈不是難以在我們的地盤上呆滿十年？”

“那就不按年級區(qū)分，而按班級區(qū)分。對于學(xué)得較快的班級，可以適當加一些課外知識和社會實驗課程。”

……

當數(shù)十畝育秧田里的秧苗綠茵茵的時候，東極城市政府終于再次找到馬辰。

“馬先生，我們的土地已經(jīng)準備好了。”老朋友布魯斯說道。

“你們準備好了，可我的錢沒到位啊。如果我把錢全部給了你們，買來的土地就沒實力開發(fā)了。”馬辰看著布魯斯。

“馬先生，尼伯爾先生特別說了，你這種情況，可以支付一半的田款，另一半找銀行貸款。銀行方面，市政府方面可以負責(zé)聯(lián)系。”

“那行吧，真是麻煩你們了。”馬辰嘴上如此說，內(nèi)心里卻不以為然。這政府對商人，本質(zhì)上也是的關(guān)系，先把你好好的哐來，然后找機會收拾你。

現(xiàn)在讓你借銀行的錢，當借貸多得還不起時，或銀行突然向你發(fā)難而你拿不出來時，到時就可收繳你的土地了，然后政府還可以拿出來再拍賣一番。

這次，因為交易量明顯放大，地盤也就大得多了，馬辰帶著田有金、馬丁等人，跟隨在市政府人員的屁股后面，認真地查看著這大片的荒地。

這塊地，與此前馬辰購買的土地界挨界。如果說，此前馬辰購買的地盤，就是一塊地，那么，此次看的地盤，就是三塊地，而且地形比此前的更好，只不過距離東極城更遠了一些。

此前馬辰地塊的邊界，就是一條溪流，現(xiàn)在是溪流對岸的地拿過來了，再過去又是一條溪流和一塊地，再往北還有一條溪流和一塊地，這有點繞口令的說法里，是1385公傾的荒地。

這是一樁超級買賣，標的并不大，只有186975盾，相當于74790美元。但就其交易面積來講，是非常大的。

所以東極城當局，在交易要簽署協(xié)議時，請來了官府、媒體、銀行及華人領(lǐng)袖。

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