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193.悠閑時光打游戲（1 / 2）

其他人忙碌一天后，有錢的，或者等級高的，還可以享受一下娛樂項目。

那些沒錢的，等級不夠的，或者想要攢錢升級的，就只能打打牌，或者聊聊天來對付時間了。

不過這樣的生活怎么說呢，其實并不算差，畢竟如果不加入到安楷的庇護所的話，這些人能不能活下去都是個問題。

哪像現(xiàn)在這樣，能吃飽飯，能有衣服穿，有干凈的空氣和水，還能洗澡，還能睡舒服的床。

安楷在庇護所里轉了一圈，就回到了自己的房間。

瑪麗去了學習室，她說要好好學習管理學的內容，如今庇護所有管理技能的，就只有伯納一個人。之前瑪麗也是沒什么急迫感，主要當時庇護所人少，規(guī)模也小，似乎也不需要多么強大的管理能力。但隨著伯納等人的到來，庇護所內的人口數(shù)量翻番，規(guī)模越來越大，瑪麗也希望能更好的幫助安楷，所以如今正在努力學習管理方面的只是。

管理方面的知識說復雜也復雜，說簡單也簡單。

往簡單了說，不過就是給人安排好工作，然后幫助安楷，讓庇護所更加協(xié)調。

但往復雜了說，管理學其實是一門很高深的學問。

從管理內容上看，管理學涉及的領域十分廣闊，它需要從不同類型的管理實踐中抽象概括出具有普遍意義的管理思想、管理原理和管理方法，從影響管理活動的各種因素上看，除了生產力、生產關系、上層建筑這些基本因素外，還有自然因素、社會因素等，從管理學科與其他學科的相關性上看，它與經(jīng)濟學、社會學、心理學、數(shù)學、計算機科學等都有密切關系，是一門非常綜合的學科。

管理學所提供的理論與方法都是實踐經(jīng)驗的總結與提煉，同時管理的理論與方法又必須為實踐服務，才能顯示出管理理論與方法的強大生命力。

構成管理過程主要因素的管理主體與管理客體，都是社會最有生命力的人，這就決定了管理的社會性；同時管理在很大程度上帶有生產關系的特征，因此沒有超階級的管理學，這也體現(xiàn)了管理的社會性。同時，管理學還是對前人的管理實踐、管理思想和管理理論的總結、揚棄和發(fā)展，割斷歷史，不了解前人對管理經(jīng)驗的理論總結和管理歷史，就難以很好地理解、把握和運用管理學。

說實話，安楷對管理學的理解也是不太深的，畢竟他也不是什么大牛，也沒掌管過一家大型公司。

但他深知，上位者，不需要什么都會，只需要懂得使用對的人就ok。

伯納懂管理，那就讓他輔助自己。

等瑪麗也掌握了管理這個技能后，就可以當自己的秘書，和伯納一起輔佐自己。

就是這么簡單。

所以他就很輕松，回到書房，坐在辦公桌后面，開始打游戲。

他是個十足的游戲愛好者，穿越前，市面上評分高的游戲，他基本上都接觸過。

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