“我還是保持中立的態(tài)度，不太相信。”

“這段歌詞含有四個(gè)人，你們能看出來嗎？”

“前面寫的是紀(jì)小念，她帶走曾經(jīng)的光芒指的是成禮然，她變得開朗指的已經(jīng)是第二人格紀(jì)念了，然后太陽是形容于洛白。”

“完美解說。”

“原來紀(jì)小念真的走了，如果不是這場(chǎng)車禍，這場(chǎng)記者會(huì)，也許沒有人認(rèn)識(shí)她，知道她的過往，以及對(duì)成禮然多年的愛。”

“我覺得她還是紀(jì)小念本身，只是變了一個(gè)性格。”

“我發(fā)現(xiàn)很多明星精神都有一些問題，比如抑郁癥，圈里很多明星都有，并且還嚴(yán)重的，出現(xiàn)了因抑郁而自殺的演員。”

“雙重人格，第二人格會(huì)具備主人格不會(huì)的東西，比如紀(jì)小念是黑暗的，那么就衍生了紀(jì)念這個(gè)陽光的人出來。”

“對(duì)，我查過，第二人格會(huì)具備一些主人格完全不會(huì)的技能，比如彈鋼琴，彈吉他，作詞作曲。”

“第二人格會(huì)有自己的身份設(shè)定，比如姓名不同，性別也可能會(huì)不同，宗教信仰，文化都有不同的設(shè)定，相當(dāng)于就是獨(dú)立的一個(gè)人。”

“我怎么覺得很奇妙，這種病為什么稱為病呢？”

“有才華的網(wǎng)友們，把曲子編出來，讓大伙都聽聽。”

“有的人衍生的第二人格會(huì)很危險(xiǎn)的，我建議于老師帶她做一次精神全面檢查。”

網(wǎng)友們還在議論，而各大媒體也根據(jù)這段歌詞，紛紛做出猜測(cè)，很多公眾號(hào)以及心理學(xué)的博主冒出來，對(duì)這段回應(yīng)做出了細(xì)節(jié)分析。

通過這件事，網(wǎng)絡(luò)上，大家也開始關(guān)注了心理問題這個(gè)病，就連國家微博官方媒體，都發(fā)出了關(guān)于孩童心理健康的鏈接，以及校園bl這件事的具體防御方案。

這又讓更多人相信了，紀(jì)小念已經(jīng)變成第二人格紀(jì)念，從今以后，這個(gè)世界已經(jīng)沒有紀(jì)小念這個(gè)人了。

而還在住院養(yǎng)病的紀(jì)念，看著這幾天網(wǎng)絡(luò)上掀起的熱議，她打開抖音，好幾個(gè)熱搜視頻，都是心理學(xué)博主對(duì)她的分析，只見視頻里說道。

“紀(jì)小念為什么會(huì)變成紀(jì)念？其實(shí)還要從她悲慘的童年說起。”

“因?yàn)樗簧鷰缀醵际呛诎档模H眼目睹媽媽被家暴，又看到媽媽上吊，童年被爸爸打，她小時(shí)候都是在極度精神緊張中度過。”

“后來又被親爸爸拋棄，在一個(gè)陌生的城市流浪，作為一個(gè)才幾歲的小孩，她其實(shí)很無助，遇到了收養(yǎng)她的奶奶，才讓她不安的心安穩(wěn)了下來。”

“但是隨著在學(xué)校被惡意的欺負(fù)，她這時(shí)心理是有很大變化的，我整理了她一些早期的視頻，眼里帶著微微防備，表面給人很高傲，高冷，甚至給人不可一世的感覺，其實(shí)就是在掩飾心中的不安。”

“隨后奶奶的去世對(duì)她打擊很大，絕望至極，遇到了成禮然，這讓她迷茫的心開始猶豫起來，直到她堅(jiān)持活了下去。”

“但成禮然并不愛她，解約這件事，就是壓死最后的救命稻草，她自殺了，第二人格就這樣衍生了出來。”

“所以大家有沒有發(fā)現(xiàn)，她早已經(jīng)有不一樣的行為，甚至知道自己欠債，所以把微博id名字換了，叫‘想要暴富的紀(jì)念’。

紀(jì)念認(rèn)真的聽視頻里的解說，她已經(jīng)開始懷疑人生了，這要不是她穿書過來的，差點(diǎn)就信了……

于洛白皺起眉頭，拿過她的手機(jī)，道:“別看這種的。”

紀(jì)念看向他，一臉無辜，道:“可是我也不知道為什么，老刷到這些。”

于洛白眼里閃過心疼，道:“我不想讓這些影響了你的心情。”

“好吧。”紀(jì)念乖巧點(diǎn)頭，又問:“于老師請(qǐng)假那么久不工作，公司不會(huì)說的嗎？”

“不會(huì)。”于洛白嘴角上揚(yáng)，捏了捏她的臉，最近養(yǎng)胖了回來，臉上都有肉了。

“于老師，我覺得你以后肯定有當(dāng)奶爸的潛質(zhì)。”紀(jì)念笑嘻嘻道。

“奶爸？”于洛白一愣。

“你看你那么會(huì)照顧人，對(duì)待我跟小孩似的。”紀(jì)念笑道。

于洛白眼里無奈，隨后又認(rèn)真看著她，笑吟吟道:“所以問題來了，咱倆什么時(shí)候生小孩？”

紀(jì)念臉轟的一下爆紅，有些磕磕巴巴道:“于老師，我……我覺得……”

于洛白笑出聲，親了她一口，低聲道:“逗你玩的。”

紀(jì)念紅著一張臉，氣鼓鼓的看著他，道:“于老師變壞了。”

于洛白噙著笑，道:“我還要照顧你這個(gè)小孩呢。”

紀(jì)念傲嬌的看了他一眼，反駁道:“我不小了。”

于洛白摸摸她的頭，眼神突然變得認(rèn)真，問道:“念念，我們過幾天去看看心理醫(yī)生吧。”

紀(jì)念一愣，不太理解，問:“為什么突然要看心理醫(yī)生？”

“你不愿意的話沒關(guān)系，那我們就不看。”于洛白抿了抿嘴唇。

紀(jì)念看著他，心里還在猶豫要不要同意，但其實(shí)去也不是不行，反正也沒什么大不了的。

于洛白見她不說話，開口道:“我想了解你的身體狀況，如果有什么問題，我們能及時(shí)治療。”

“說出來也許會(huì)覺得我很自私，但其實(shí)，我想讓你一直都在，我很怕……你會(huì)突然變成原來的那個(gè)人。”

紀(jì)念內(nèi)心一震，她知道，他是沒安全感，他還是害怕，自己突然有一天變回紀(jì)小念。

“好，你來安排，我聽你的。”紀(jì)念給了一個(gè)安心的笑容，道:“于老師，除非你不喜歡我了，不然我會(huì)一直在你身旁的。”

于洛白一愣，看著她，認(rèn)真道:“我們會(huì)一直在一起的。”