唐亮官復原職，唐亮放棄追究蕭文的責任，有關(guān)部門則從輕處理蕭文。龍德教育局則以蕭文道德敗壞的名義，將蕭文調(diào)到離縣城60多公里的沙湖中學任教，以敬效尤。

朱飛校長知道這個消息后，派出黃林主任去教育局找江海股長，要求將蕭文留在龍德一中任教。原因是學校目前高素質(zhì)教師流失太多，學校具有本科畢業(yè)學歷的教師太少。江海股長則說這事他作不了主，要找陳力氣副局長。

黃林主任上次本來也要去聽課的，但是因為那天他妹妹結(jié)婚，就沒去成，所以，中層干部中他沒有什么事。

黃林主任找到陳力氣副局長，陳副局長用嘲諷的語氣說：“你們龍德一中出了那樣的丑事，教育局處理一下，調(diào)離而已，還好意思來求情，蕭文給了你什么好處，蕭文跟你什么關(guān)系，值得你來求情不會是也跟你睡了覺吧？”黃林主任一聽，臉色一變，大聲罵道：“古人說官大一級壓死人，我今天算是領(lǐng)教了。陳局長，今天你要不是局長，我就去法院告你。有你這樣說話的嗎？我是公事公辦。我們學校教師欠缺，你作為管人事的副局長難道不知道？你們只會給我們?nèi)蝿眨筒还芪覀兊睦щy與死活。不談了。愛怎么就怎么，完不成高考任務，我們把這一條寫上檢討與總結(jié)上去。”

陳力氣副局長沒想到他自己認為的玩笑話，被黃林主任上升到全縣高考任務的高度。也難怪，副局長上有局長，下有股長、校長，做對了，是局長的功勞，做錯了，他們推到下邊去了，哪里知道基層教師不夠的苦處。陳力氣趕緊向黃林主任道謙，不停地說：“對不起，對不起，我只是開玩笑。你們的苦處就是我們的苦處，我們是一條船上的戰(zhàn)友，同甘共苦，我們豈能不知道，可我們也是無能為力呀。要郭局長才能拍板。”

黃林主任帶著憤怒的神色去找到郭光局長，向郭光局長陳述了龍德一中的意見。郭光局長不以為然，沒說什么話，只是一邊埋頭看文件，簽文件，一邊說“嗷嗷”地回應，似乎在聽，又似乎不在聽，就是不表態(tài)，弄得黃林說著說著就不想說下去了。冷場了一會兒，郭光局長以要去縣里開會為由，拒絕與他繼續(xù)交談。黃林主任只好悻悻而歸。

黃林主任回來向朱飛校長匯報了此事，朱校長聽了非常生氣，將茶杯一摔，摔門而出，大聲地吼了一聲：“走，再去。”

黃林主任跟著朱飛走到郭局長辦公室，發(fā)現(xiàn)郭光局長還真的在辦公室。秘書進去通報，發(fā)現(xiàn)郭光局長正在辦公室的沙發(fā)上睡覺。睡眼朦朧的郭光局長還沒有從睡夢中醒過來，打了幾個哈氣，才叫秘書叫朱校長他們進來。

朱校長一進去，郭局長就大發(fā)雷霆，向朱校長發(fā)起猛烈的進攻。他錘了一下桌子，說：“朱校長，你是怎么當校長的。你上任以來，龍德一中出了多少風流事，都是與男女關(guān)系有關(guān)，我作為局長我?guī)椭悴亮硕嗌俅纹ü桑愕钠ü稍趺纯偸遣桓蓛裟兀俊敝煨ｉL一聽，只見他將摩托車鑰匙往郭光局長辦公桌上一扔，頭上的血管立即膨脹，聲音立即高了八度，大吼一聲：“什么叫我的屁股不干凈，你的就干凈了？什么叫總出風流事，不就是男女愛情故事，非得要上綱上線，非得要將教師整死你才開心？”

郭局長一聽，更大火了，立即反駁：“誰上綱上線了，丑事是你們學校出的，怎么跑到教育局來鬧？誰要整死你們？我整過你嗎？你的什么要求我沒有答應過你？”

朱校長也不示弱，大聲應答道：“我們的教師嚴重不足，向你們申請要教師，你給過嗎？那么多優(yōu)秀教師想走，你教育局挽留過嗎？流失那么多有高三經(jīng)歷的教師，你補充了嗎？我們的學雜費一直不能完全到位，你去幫助要過嗎？我們的班額達到70多人一個班了，我們的20語文數(shù)學英語教師任教三個班，我們的教師工作量嚴重超限，你給過我們教師嗎？你關(guān)心過教師的疾苦嗎？教師宿舍嚴重不足，教學設備嚴重落后，你建過宿舍，你給過錢嗎？你只想我們跑跑跑，就不給我們草草草，就想我們餓著肚子為你立功勞。你是共產(chǎn)黨員嗎？你這是為人民服務的做法嗎？你關(guān)心過教師的疾苦嗎？”

一頓大罵，郭光局長啞口無言，的確，朱校長說的全是事實。他心里明白：教師嚴重不足，向編制辦申請要教師，人家不給。財政沒錢。那么多優(yōu)秀教師想走，教育局用什么挽留？流失那么多有高三經(jīng)歷的教師，我去那里給你補充？你們的學雜費一直不能完全到位，我教育局的辦公經(jīng)費都來不了，我怎么去幫助你要？縣城學校尤其是縣城小學的班額達到80多人一個班了，我們的教師工作量嚴重超限，我有什么辦法？沒錢給學校，沒錢養(yǎng)教師，我有什么辦法？教師宿舍嚴重不足，教學設備嚴重落后，哪里有錢？不給你們?nèi)蝿眨h委縣政府會放過我嗎？

郭光局長想了一會兒，心里還是有一絲的歉疚，心也就靜了下來，倒是老實多了，將辦公室門一關(guān)，小聲地說：“坐坐坐，喝茶喝茶喝茶，有話好說，我們都是為了龍德的教育。你有你的難處，我有我的苦衷。”

朱飛校長一通大罵，一通牢騷，讓郭光局長醍醐灌頂，幡然醒悟，也覺得自己這個局長沒有當好，對部下的困難關(guān)心不夠，沒有去想法設法幫助解決，所以態(tài)度也馬上變好。

為了給自己一個臺階下，他也假裝生氣一下，輕輕地拍了一下桌子了，假裝反駁，說：“朱校長，你的同族大哥镕基先生說過：‘不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將一往無前，義無返顧，鞠躬盡瘁，死而后已’。為了工作，為了龍德教育，我們現(xiàn)在面對的困難很多。你面臨的困難，我這個局長同樣面臨，鄉(xiāng)鎮(zhèn)也缺老師，基層也缺錢，各校學生很多班級也是大班，我也沒辦法解決啊，我也向上級反映過多次，但是都是因為經(jīng)濟困難，財力緊張而被擱置了，所以，暫時無法解決。面對困難，我希望我們同心協(xié)力，我相信我們一定能克服困難，砥礪前行，為了龍德人民的幸福，為了讓龍德人民子弟能考上一個好的大學，我們不要埋怨，不要攻擊，相信辦法總比困難多。”

朱飛校長聽了局長的話，心情好多了，說話語氣也輕了，血壓也沒那么高啦，心情也沒有那么激動啦！喝了一杯茶，聽了一些話，想了一些問題，覺得的確也是要精誠團結(jié)，像一把筷子一樣，團結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝敵人；就像馬一樣，需要四只腿齊心協(xié)力分工合作，有序前進才能解決問題

朱飛校長真誠的向局長表達自己的工作誠意，他誠懇地對郭光局長說：“我們山區(qū)縣生源差，信息不靈，師資力量不強，各項條件相對滯后，現(xiàn)在靠的就是一個字‘拼’，愛拼才會贏，愛拼才能讓山區(qū)子弟考上更好的大學，才能為他們尋求到一個更廣闊的發(fā)展平臺。交通安全事件讓我們多位高三老師一直在治療無法來上班，現(xiàn)在我們最缺的就是老師，師資力量薄弱，本科學歷的老師少，安心山區(qū)工作的老師少，所以，我們建議了將蕭文的處分延緩或者減輕，改為由我們學校對她進行思想教育，讓她安心工作，讓她輕松工作，發(fā)揮她的專長，為我們高考備考做一點貢獻。如果我們將她貶到鄉(xiāng)下去任教，從社會輿論上就等于公開了她的那事，從思想上等于加重了她的壓力，從工作上我們是得不到一點好處，她去鄉(xiāng)下工作，能安心嗎？能踏實嗎？能全心全力教學嗎？她自暴自棄了，我們也沒得到好處，學生也沒有得到好處。現(xiàn)在唐亮已經(jīng)放棄了對她的追究，這件事情就算是一個戀愛中的插曲，雖然從道德上是不行的，但是我們懲前毖后，治病救人，相信蕭文能從這次事件中幡然醒悟，徹底脫胎換骨，做一個優(yōu)秀的高考備考老師，我相信她有這個潛能，現(xiàn)在在龍德任教的本地的年輕人太少了，的確需要，我們培養(yǎng)那些本地的年輕人，讓他們好好成長，為我們龍德高考儲備好后輩人才。避免后繼乏人。當然，如果我們盡了努力，爛泥巴還是扶不上墻，我們也沒辦法，但至少我們問心無愧。”

郭光局長沒有說話，但是點了點頭，伸出手握住了朱校長的手。

兩位領(lǐng)導的對話總算產(chǎn)生了共鳴，他們都有了同感。

的確，沒有親身經(jīng)歷一個班80多人的教學經(jīng)歷，沒有親身經(jīng)歷一個語文數(shù)學英語老師要教三四個班的痛苦經(jīng)歷，是不會領(lǐng)會少一個老師的艱難的。

一個成熟的教育管理者才知道缺老師是多么的艱難。如果一個老師請假，如果一個老師產(chǎn)假。少一個老師，你要安排多少人去彌補？更何況，現(xiàn)在師資力量緊缺。

郭光局長非常認可朱飛校長的觀點，兩個龍德教育的最高領(lǐng)導人握手言歡，黃林主任高興極了，總算留住了一個人才。

但是郭光還是覺得朱飛沒有給他面子，當面在辦公室與自己爭是非，太傷自尊了。